中考复习物理知识点冲刺训练专题十六声现象解析版文档格式.docx
- 文档编号:13934343
- 上传时间:2022-10-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:196.95KB
中考复习物理知识点冲刺训练专题十六声现象解析版文档格式.docx
《中考复习物理知识点冲刺训练专题十六声现象解析版文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考复习物理知识点冲刺训练专题十六声现象解析版文档格式.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.关于声现象,下列说法错误的是()
A.一切发声体都在振动
B.声音在真空中传播的速度为3×
108m/s
C.教室周围植树可以减弱噪声
D.看电视时调节音量是为了改变声音的响度
2.联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的
________,台下的观众听到口技演员的声音是靠
________传播的.
3.甲用金属敲打钢管的一端,乙耳朵贴近钢管的另一端听,会先后听到两次响声,其中第一声是通过________传入耳朵的,第二声是通过________传入耳朵的,这说明________.如果把这个实验拿到月球上去做,耳朵贴在钢管的另一端会听见________次响声.
考点三:
声音的特性
1.听音能辨认,主要是依据不同人的讲话声具有不同的()
A.音色B.音调C.响度D.振幅
2.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的高从物理角度是指声音
A.频率高
B.音色好
C.响度大
D.速度快
3.甲声音波形如图所示,把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音的波形是哪一幅()
4.小明自制了一个音调可变的哨子,当他拉动活塞使其在管中不同位置时,用嘴吹管的上端能分别吹出“dou
(1)”、“ruai
(2)”、“mi(3)”三个音阶,如图所示,则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是( )
A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲
C.丙、甲、乙D.乙、甲、丙
5.下列关于声音说法正确的是()
A.成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B.声音传播的速度一定是340m/s
C.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调是相同的
6.根据图所给信息,判断下列说法正确的是
A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的
7.聆听共老牛与蚊子发出的声音吗?
通常情况下________叫声响度较小,________的叫声音调较低;
音调较低说明其发声部位振动的________(振幅/频率)较小.
8.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关.
猜想二:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想他还需进行操作是________.
9如图所示,某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验:
(1)该同学把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;
改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度大致相同.实验发现:
尺子伸出桌面的长度越长,振动越慢,发出声音的音调越________
;
由此可得出结论:
音调的高低与发声体振动的________
有关;
(2)又把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动幅度;
改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同.实验发现拨动尺子的力度越大,尺子________
越大,发出声音的________
越大;
(3)在实验中会发现:
当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于________
考点四:
声的利用
1.下列事例中,属于利用声传递能量的是
A.听到隆隆雷声预示可能要下雨
B.用超声波清洗眼镜
C.医生用听诊器为病人检查身体
D.用声呐探测海底深度
2.下列关于声现象的说法中错误的是
A.钢琴演奏出优美的乐音,是靠琴槌敲击琴弦振动产生的
B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播
C.医学上的“超声诊断仪”是利用了超声波可以传递能量的特性
D.“掩耳盗铃”的寓言故事中,讲述的是在人耳处减弱噪声
3.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的________大;
发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波具有________;
听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的________不同.
4.人耳能听到的声波,其频率范围大致在20Hz和20000Hz之间.利用B超检查身体,B超是________(超声波/次声波),这是利用声音传递________(信息/能量).
5.阅读短文并回答问题.
超声波及其应用
人耳最高只能感觉到大约20000Hz的声波,频率更高的声波就是超声波了.超声波具有许多奇异特性:
空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物体的表面,使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物体表面的目的.传播特性﹣﹣它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.
(1)超声波的频率范围是________,人耳________听到超声波(填“能”或“不能”).
(2)超声波能够清洗物体是因为声波能够传递________.医院里用的“B超”也是超声波的应用,说明声波还可以传递________.
(3)超声波传播中遇到障碍物时________(填“会”或“不会”)有一部分被反射回来形成回音.超声波在真空中的传播速度是________
6.阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题.
材料一:
蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用棉花住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物.后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
材料二:
许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和②波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而丧生.
问题:
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字:
①________,②________.
(2)材料________中说明声音具有能量;
材料________中说明声音具有信息.
(3)电影“泰坦尼克号”中描述的是轮船因为跟冰山相撞而沉没的悲剧,为了避免悲剧重演,科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置安装在船上,就能及时发现冰山和暗礁的存在,你能说出它的名称和原理吗?
____
考点五:
噪声与控制
1.城市高架道路的部分路段,两侧设有3m左右高的板墙,安装这些板墙的目的是
A.保护车辆行使安全B.减小车辆噪声污染
C.增加高架道路美观D.阻止车辆废气外泄
2.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()
A.摩托车内燃机排气管上加装消声器
B.在公路和住宅间植树造林
C.用外罩把噪声源罩起来
D.戴上防噪声耳塞
3.如图所示,甲为常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减小声音的散失从而增大声音的________;
而在有些地方可以看到乙图所示的标牌,它的意思是________,从而达到减弱噪声的目的.
4.物理来自于生活,物理重视实验,如甲图是十七中学作为市重点中学却从来不是任何大型考试的考点,原因是它位于喧闹的市中心,但同样位于闹市区的虹桥中学(如图乙)却常被定为考点,虹桥中学是在
________减弱了噪声.
5.如图所示的交通标志,表示
________;
市区主要道口设有噪声监测设备某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字,这个数字的单位是
________
6.山西省实验中学于2018年9月20日举行了秋季运动会,运动会上热闹非凡,给我们留下许多美好的回忆.如图所示入场式上教工方队入场时的场景,所有同学都提高了声音的________大声欢呼;
运动员代表发言时同学们根据声音的________就能辨别是谁在发言;
发令枪响时,附近的人总用一只手堵住耳朵是在________(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声;
当裁判开响发令枪时,某同学看到冒烟后0.3s听到了枪声,说明该同学到裁判的距离约为________m;
啦啦队喊出运动员的姓名助威,让该运动员发挥出最佳水平,说明声音可以传递________选填“信息”或“能量”).(声音在空气中的传播速度约为340m/s)
声现象参考答案
【答案】AD
【解析】
A.0dB声是人耳能听到的最低的声音,故A错误;
B.倒车雷达利用反射的超声波来区分障碍物的距离,是利用了超声波传递信息,故B正确;
C.给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声,故C正确;
D.振动的物体不一定会发出声,如在真空中,物体振动,但没有发出声.故D错误.故选AD.
【答案】
(1)振动;
(2)介质
(1)声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动;
(2)声音的传播需要介质,当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,如果空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了.
【答案】B
此题考查了声音的产生和传播和减弱噪音的方法.
A.声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动,故A正确;
B.声音的传播需要介质,可以在固体、液体和气体中进行传播声音,但在真空中不能传播声音,故在真空中气体的传播速度为0m/s,故
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考复习 物理知识点冲刺训练专题十六声现象解析版 中考 复习 物理 知识点 冲刺 训练 专题 十六 现象 解析