1921个月亲子教案Word文件下载.docx

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背景音乐。

1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

2、教师示范游戏玩法。

将嵌板没有图案的一面朝宝宝，让宝宝猜一猜是什么；

再将嵌板翻过来，和宝宝一起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。

教师动作迅速地从嵌板中取走一块，提问：

“什么不见了？

”再从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中，边做边说：

“XX回来了。

”反复做几次，训练宝宝的观察能力，并引导宝宝学习玩嵌板。

3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。

提示家长：

这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性，通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。

观察宝宝的操作情况，帮助宝宝感知每个图形的特征；

引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试；

根据宝宝的能力取出嵌板（可全部取出，也可每次只取1个），让宝宝进行配对练习。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。

教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。

4、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——小兔买菜

通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认识几种常见的蔬菜。

1、故事角色木偶及大卡片1套。

2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书《小兔买菜》1本，小碗1个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套）。

1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出示小兔木偶，引起宝宝兴趣。

“小兔今天要道菜场去买菜，听一听，小兔都买了哪些好吃的？

教师用木偶和图片教具边演示边讲故事，并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。

2、出示图书，演示看书的方法及与图片一一对应的方法。

3、请宝宝每人取一个托盘，和家长一起看图书。

第一遍讲故事时，可一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的角色和蔬菜；

第二遍时，贴在书的相应位置；

读书的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯。

4、阅读结束，请家长和宝宝一起収归活动材料。

四、开开心心——小兔去买菜

促进大肌肉的发展和身体的协调能力。

人手1个小菜篮，若干蔬菜模型（放在架子上），各种障碍物（如爬。

钻、跨的器械），大箩筐1个，小兔木偶1个。

1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。

2、教师创设游戏情境，导入活动。

“今天我们要帮小兔去买菜。

”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和讲解：

“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。

宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。

这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。

3、为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放入大箩筐中，再去买菜。

游戏重复多次。

注意观察宝宝的活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全；

待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。

4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。

附故事：

小兔买菜

星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。

来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：

“多新鲜的西红柿，给我来一个吧！

”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着最大的一个红辣椒说：

“猫阿姨，我要买这个红辣椒！

”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。

卖菜的狗伯伯问小兔：

“你最爱吃什么菜？

”“那你先猜一猜。

”小兔卖起了关子。

狗伯伯笑着说：

“多简单，不就是胡萝卜吗？

来几根吧。

”小兔高兴地说：

“好的，谢谢！

”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜！

瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。

家庭延伸：

上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。

19-21个月亲子教案二：

印花布

一、亲亲热热——点名报数

会跟着家长一起点数，并响亮地说出自己的名字；

接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。

1、教师出示皮球，告诉宝宝大皮球今天又要来和宝宝做朋友了，接着念儿歌“大皮球、圆溜溜、滚来滚去找朋友”。

念完将球任意滚向一位宝宝，请该宝宝把球抱上来还给教师并介绍自己。

2、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

二、做做玩玩——印花布

学习制作挂饰，发展双手手指和手腕的控制力及协调能力。

1、深托盘（或鞋盒）里面垫有白纸，红、黄、蓝三色水粉颜料各3～4盒，每盆放玻璃球若干。

2、托盘置物（3人1份）：

小铃铛，棉线，剪刀，双面胶，彩色皱纹纸。

1、家长带宝宝面向教师围坐成半圆，教师出示挂饰，激发宝宝兴趣。

“今天我们一起来做漂亮的挂饰，打扮我们的活动室。

2、教师示范从一个颜料盒中捏起一颗玻璃球放进托盘，两手捏住托盘两边，进行左右或前后的摇晃，注意动作幅度不要太多，以免玻璃球滚落。

用同法滚上其他颜料。

3、引导宝宝自己“印花布”。

取出画纸，让宝宝欣赏上面的图案：

“多美的花布呀！

我们可以用它来打扮活动室了。

这个游戏可以发展宝宝双手手指和手腕的控制力及协调能力。

鼓励宝宝选择自己喜欢的颜色，用玻璃球滚画，家长不要多干涉；

引导宝宝用折画纸、撕贴彩条等方式把“花布”制作成挂饰，家长也可用剪刀剪出一个宝宝喜欢的图形；

注意剪刀使用的安全等。

家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。

4、制作完成后，家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——五官歌

认识五官，并能指出正确得位置。

五官贴图，钢琴伴奏《五官歌》。

1、结合贴图带宝宝恩师五官。

2、游戏“看谁指得快”：

教师说五官的名称，请宝宝指出图上的相应位置。

3、教师根据歌词提问：

“眼睛眼睛（鼻子鼻子、耳朵耳朵、嘴巴嘴巴）在哪里？

在哪里？

”鼓励宝宝边指自己的眼睛（鼻子、耳朵、嘴巴）边回答：

“在这里。

4、配班教师钢琴伴奏，主班教师和宝宝共同边做游戏边对唱歌曲，请家长帮着宝宝一起唱歌应答。

附歌曲：

五官歌

1＝F4/4汪爱玲词曲戴婷改编

353565︱6165-︱3-2-︱1--0‖

眼睛眼睛在哪里？

在哪里？

在这里。

鼻子鼻子在哪里？

耳朵耳朵在哪里？

嘴巴嘴巴在哪里？

开开心心指向：

锻炼手部小肌肉力量和控制能力。

四、开开心心——蜗牛比赛

蜗牛线轴若干。

1、请家长带宝宝围坐在教师周围，出示蜗牛线轴，激发宝宝的兴趣。

2、“宝宝，这是什么呀？

这是一只小蜗牛。

我们来看看小蜗牛会怎么爬？

”教师示范蜗牛爬行的方法：

先将线轴取出，把线轴上的绳子拉到最长，使蜗牛位于绳子的尽头，一手拿线轴，另一手把绳子往线轴上绕，逐渐将蜗牛拉回来。

3、给每位宝宝发放一个蜗牛线轴，请宝宝自由玩一玩。

4、组织宝宝在同一线上进行绕线轴比赛；

还可以组织宝宝进行拖蜗牛比赛，请家长为宝宝加油呐喊。

带宝宝外出游玩时，可为宝宝提供装有少量食物和饮料的小背包，让宝宝负重完成爬、走或跑、跳的动作，从而增强宝宝的体质，提高运动能力。

19-21个月亲子教案三：

捞小鱼

一、亲亲热热——点名报数

会跟着家长一起点数，并能响亮地说出自己的名字；

1、教师伸出一个手指依次点宝宝，请家长帮助宝宝按顺序开始报数，并提醒宝宝报到自己的时候，要用手指自己。

2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字，其他家长和宝宝一起拍手欢迎。

对于能响亮地说出自己名字的宝宝，拍手加以鼓励。

二、做做玩玩——捞小鱼

1、大水盆2～3个（盆内装有适量的水），放入各色塑料小鱼、塑料小珠子、小片片、小球等物以及大小汤勺、漏勺（数量多于宝宝人数）。

2、人手1件防水衣、1个小碗。

1、请宝宝在水盆周围站好，带宝宝观察水盆里的东西。

2、教师出示汤勺捞“小鱼”一次，边捞边告诉宝宝：

“我们今天来做‘捞小鱼’的游戏，请大家用汤勺来捞，捞到后放进小碗里。

记住，不能用手抓哦！

3、教师向家长提出指导要求：

这个游戏可以训练宝宝小肌肉的控制能力及手的灵活性，发展宝宝的手眼协调能力。

游戏时，帮助宝宝穿上防水衣，并为宝宝卷起衣袖；

宝宝可以随意选择大水盆，用不同的勺进行游戏；

活动时可有意识地与宝宝谈谈捞到物品的颜色、形状、名称等，提醒宝宝不要将水弄出盆外。

4、为宝宝发放防水衣，请家长帮宝宝穿戴好，开始游戏。

5、15～20分钟以后播放背景音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、说说唱唱——胡萝卜、大白菜

感受三字儿歌鲜明的语言节奏，发展口语能力。

人手1本三字儿歌书，胡萝卜、白菜、豆腐等卡片1套；

录音磁带。

1、家长带领宝宝面对教师坐成半圆形。

2、教师用变魔术的办法变出卡片，引导宝宝认识胡萝卜、豆腐、白菜、苹果等，帮助宝宝理解儿歌内容。

3、播放录音磁带《胡萝卜、大白菜》，让宝宝倾听，感受三字儿歌的韵律。

4、给每位宝宝发一本三字儿歌书，请家长和宝宝一起指指认认儿歌中的蔬菜、水果，然后带宝宝读一读。

在家经常和宝宝念念儿歌，巩固宝宝对这几样蔬菜、水果的认识；

还可用宝宝常见的或喜欢的其他蔬菜、水果替换进儿歌中。

5、再次听录音磁带，让宝宝随录音说说或做做动作，感受儿歌的韵律节奏。

附儿歌：

胡萝卜、大白菜

胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜（用手指边点边念）

吃得多，（双手做吃的动作）

长得快。

（双手上举）

四、开开心心——老鹰抓小鸡

发展奔跑能力，体验集体游戏的快乐与刺激。

安全场地，老鹰头饰。

1、请宝宝围站在教师周围，教师出示老鹰头饰。

“今天我们来玩一个游戏‘老鹰抓小鸡’。

老师来做‘老鹰’，还有一位老师做‘鸡妈妈’，宝宝做‘小鸡’。

‘老鹰’飞来时，‘小鸡’要跟着‘鸡妈妈’快快躲闪，不能让‘老鹰’抓住哦！

2、请家长帮助宝宝有次序地排队跟在“鸡妈妈”的后面，一个拉着一个的衣服做“小鸡”。

游戏开始，“老鹰”要避过“母鸡”来抓后面的“小鸡”，而家长则要扶住宝宝腋下躲闪跑，同时注意宝宝的安全，避免碰撞。

被抓住的“小鸡”取消游戏一次。

3、玩过2次后，可请宝宝做“鸡妈妈”或做“老鹰”再次游戏。

在家时可多训练宝宝跑的能力，如家长投掷一样小东西，请宝宝捡回来；

一起玩踢球游戏、追逐跑游戏等，提高宝宝跑的运动技能。

19-21月亲子教案四：

我的好朋友

活动目标：

1、认识亲子班的老师和同伴。

2、愿意和老师、父母、同伴一起唱歌做游戏。

3、初步感知圆形与红、黄、绿三种颜色。