我上大班了谈话活动方案Word文件下载.docx

我上大班了谈话活动方案Word文件下载.docx

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二、基本部分

1、讨论：

森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?

小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢?

2、通过表演，了解故事内容。

快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?

小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?

又有一只小动物过来了，它是谁?

咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?

小朋友再看谁来了?

小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?

谁来说一说?

小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?

变废为宝教育：

小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?

3、续编故事：

教师：

故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?

你喜欢故事里的那只小动物?

为什么?

如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?

4、完整欣赏故事：

现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

三、延伸活动：

1、小结故事大意。

2、废旧物品制作：

小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?

桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，

现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

我上大班了谈话活动方案2

1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容;

2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。

3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。

一、出示小灰鼠，导入活动。

1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。

2、提问：

小灰鼠要去干什么?

二、品尝三种食物，感知故事第一段。

出示三家店，引导幼儿猜想。

师：

小灰鼠走着走着，看见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么?

分组品尝辣、酸、甜三种味道。

1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品尝3种味道。

2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。

3、教师小结：

原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢?

原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢?

原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢?

讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

1、问：

火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店?

不喜欢什么店呢?

们一起来听一听。

2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并说理由。

三、通过自主阅读，感知故事第二段。

1、师：

来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。

变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢?

让我们到书里去寻找答案。

2、问：

谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事?

四、完整倾听故事。

1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。

2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?

我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗?

我上大班了谈话活动方案3

目标：

1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

准备：

1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只。

过程：

1、出示毛绒玩具，语言导入：

——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?

2、听故事，了解故事内容：

听故事录音：

——故事中发生了一件什么事?

干面包是怎样变化的?

结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：

——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?

狐狸分干面包时说了什么?

两只笨狗熊又是怎样回答的?

3、讨论理解，归纳主题：

设问讨论：

——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?

大黑和小黑是怎样的孩子?

狐狸呢?

归纳主题：

两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

讨论友好相处的方法：

——如果你们是大黑、小黑，会怎样做?

师生共同总结方法。

——小朋友想得方法可真棒呀?

我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?

我上大班了谈话活动方案4

1.喜欢幼儿园的情感。

2.能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。

3.复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

1.材料配备：

教学挂图、教学光盘、大小字卡。

2.教师自备：

教师自制的纸制房子。

一、爱的萌发。

教师激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了?

找一找。

”教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。

“布娃娃和谁在一起?

她的好朋友是谁?

在和她说什么?

”鼓励幼儿大胆想象。

二、爱的体验

欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。

“小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话?

“教师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。

“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云?

后来又变成了几片?

为什么呢?

”

教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。

三、爱的表达

游戏：

送字宝宝回家。

游戏准备：

大字卡、小字卡、纸制的房子。

游戏过程：

“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢?

找一找!

“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。

”找到它们了么?

你们认识这些汉字么?

“教师出示大字卡。

教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。

“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢?

“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。

“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!

我上大班了谈话活动方案5

1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

2、经验准备：

幼儿看动画片的经验

1、通过提问引出谈话话题

小朋友们喜欢看动画片吗?

喜欢看什么动画片呢?

你为什么喜欢看这个动画片呢?

2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

小朋友们看这是谁?

他是哪部动画片里面的呀?

你喜欢这部动画片吗?

3、幼儿分组自由交流

将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

4、通过提问拓展谈话范围

小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么?

他身上有没有值得我们学习的地方?

教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

四、教师小结

今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。

同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。

我上大班了谈话活动方案