教师学习“讲规矩、守纪律做知敬畏守底线的党员”心得体会和教师学习《中小学教师职业..docx
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教师学习“讲规矩、守纪律做知敬畏守底线的党员”心得体会和教师学习《中小学教师职业..docx
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教师学习“讲规矩、守纪律,做知敬畏守底线的党员”心得体会和教师学习《中小学教师职业道德规范》心得体会合集
教师学习“讲规矩、守纪律,做知敬畏守底线的党员”心得体会学党章,学条例,严纪律,严规矩,字字千金,相互关联,互为因果,层层递进。
学习是前提,落实是目的。
通过集中学习,自学,使我进一步认识到这次活动的重要性和必要性。
下面,我从以下三方面谈谈体会。
一、认清政治生态
非学无以广才,非志无以成学。
通过学习,观看警示片,自己深刻感受到全省的政治生态的严重性,系统性、塌方式腐败令人触目惊心,同时深感痛心,净化政治生态刻不容缓。
政治生态就像我们呼吸的空气,是我们工作的环境,也是老百姓办事的环境,是党风、政风、社会风气的综合体现,无处不在,政治生态的净化与所有干部群众息息相关。
建设风清气正的政治生态,是新的历史条件下落实党要管党,从严治党,端正党风政风的一项重要举措,是客观形势所需,更是全党的政治责任。
良好的政治生态,可以内聚人心,外塑形象,可以抓好班子,带好队伍;可以集中精力,形成合力,推动各项工作任务圆满完成。
我们每个党员要在党言党,进一步带头学习党章,学条例,通过不断改善个人、集体的‘小气候’来推动全县、全省‘大气候’的净化,实现弊革风清。
二、严守党的纪律
作为一名党员,要做到认识新常态,适应新常态。
自觉用党章规范自己的一言一行,增强政治意识,纪律意识和规矩意识。
自觉担负执行和维护党的政治纪律的责任,坚持党的基础理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,同党中央保持高度一致,自觉维护中央权威。
树立全局意识,自觉做到讲政治、听招呼、守规矩,令行禁止,言行一致,坚决反对政治上的自由主义,不听、不信、不传小道消息,不2
乱发议论,不说三道四,不做一切为党的政治纪律所不容的事。
坚决反对违反党的政治纪律的行为。
贯彻执行中央决策部署上不打折扣、不做选择、不搞变通。
做到心中有党,心中有民,心中有责,心中有戒。
三、保持清正廉洁
淫慢则不能励精,险躁则不能治性.坚持从严律己,时时处处严格约束自己,认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定,严格执行中央八项规定和省、市、县委的要求,把握大节,注重小节,时刻做到自重、自省、自警、自励。
正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,常修为政之德、常思贪欲之害,常怀律已之心.要把践行“三严三实”作为一切工作的出发点和落脚点。
勇于负责,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。
真正做到为民、务实、清廉。
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教师学习《中小学教师职业道德规范》心得体会
本学期,在学校的组织安排下,我认真学习了《中小学教师职业道德规范》,学习的目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,通过学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。
我认为教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢?
教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。
师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。
但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化教学技术。
在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。
教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。
也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。
教师对学生的爱,是师德的核心,即“师魂”。
在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。
教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感4
情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
教育发展,教师是关键;教师素质,师德最重要,教学过程本身是师生交流的重要途径。
作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高钻研精神,用高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,做人民满意的教师。
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