湖南怀化历年中考语文现代文之记叙文阅读7篇Word文件下载.docx
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这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:
棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。
整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?
但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?
不忍再想,不能再看。
⑥回到家,我感冒了。
身体软软的,提不起精神。
看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。
父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。
这时,我又看到了父亲的背影:
他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。
望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。
身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。
他说苦袖对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。
望着树顶上的苦柚,他还准备爬上树去摘。
这么大年纪的人了,危险!
我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:
别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。
⑧倒吊在树上的父亲,就像一只塑科袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。
这时我的泪又来了。
父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。
一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看,上去就像一只蜕皮的蝉一样。
那手更是让人不忍直视一黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽:
皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。
这还是父亲吗?
眼泪像决堤的洪水一祥淹没了我的视线
⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。
无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的生活……
22.本文围绕父亲的背影,写了哪几件事?
(4分)
①国庆放假开电瓶车接我;
②年轻时帮人炸石头;
③父亲挑粪浇地;
④父亲上树为我摘苦柚。
23.请从内容和结构两方面分析文章第一段的作用。
第一段从内容上是全文的叙事线索,且从感情上定下了全文的感情基调;
从结构上看,它起着启下,和结尾前后响应,统率全篇的作用。
24.请从描写、修辞或炼字方面任选个角度赏析第②段划线句子的表达效果。
(3分)
“他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辩,上面只裹着一张皮。
他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。
”
此句既是细节描写,又在描写中运用夸张、比喻修辞,把一位因年龄,因劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹的栩栩如生,如在眼前,夸张、比喻的运用,又让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸,作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背,令人唏嘘。
25.文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗?
”和第⑧段中“这还是父亲吗?
”两处质疑,说明作者更崇拜年轻时的父亲面对现在的父亲失望,这种说法对吗?
父亲究竟是一“个怎样的人?
不对。
我对现在父亲的背影“质疑”,不是作者的失望,是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大,岁月的无情。
父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员,他们用自己的身躯扛着家庭,背负艰辛的劳作,承担着哺育重任,默默无闻,无怨无悔,勤劳一生,爱家一生,为子女为家庭奉献一生。
(0219湖南怀化)
十八岁那年的单车
①十八岁那年,李卓看到别人骑着单车跑来跑去,十分羡慕,吵着要母亲买一辆,父亲横着眼说:
“别做梦!
有本事自己去买!
②李卓发了一个月脾气。
母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。
李卓骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。
只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。
李卓把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
③那一天,李卓没有骑车出门。
单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。
单车散了架。
④“你──”李卓正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。
母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
⑤父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
⑥第二天,李卓在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:
“你要干啥?
”“你别管。
”李卓头也不回,,走了。
⑦“有本事你就别回来!
”病床上的父亲吼道。
⑧李卓走后,母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。
半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。
⑨李卓真的有半个月没回家了。
母亲急了,找男人吵。
父亲便四处打听李卓的下落。
⑩母亲依然每天都给李卓留饭。
父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑪两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。
儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。
父亲斜着眼看他,他装着不知道。
⑫母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。
李卓吃着鸡蛋,母亲在一边说:
“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下吧!
⑬李卓不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。
父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。
⑭李卓在前面使劲蹬车。
父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。
父子俩你不理我,我不理你。
走了一程,父亲手一松,就从单车上掉下来了。
⑮李卓两条长腿支挺了车,不耐烦地说:
“又怎么了?
⑯“我不走了。
”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?
借的?
偷的?
抢的?
⑰“关你什么事!
⑱“我是你爹!
⑲“起来!
⑳父亲没动。
“不起来拉倒!
”李卓按了一把车铃,“叮铃铃——”跑了!
父亲爬起来,拍拍屁股,看见李卓又把单车骑回来了。
“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信?
”李卓的口气缓和了一些。
父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。
“这还差不多。
”他嘟哝了一句,就往单车上坐。
儿子伸手拉了他一下:
“我要冲了,你抓牢。
父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。
李卓身体一震,顿了一下,脚下一蹬,单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声……
21.小说以“”为线索,情节生动,请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。
故事情节:
母亲购买旧车————李卓挣钱买车——(3分)
22.填入第⑥段横线里的句子,符合语境的一项是()(3分)
A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风
C.迎着雾蒙蒙的细雨D.踩着金灿灿的落叶
23.文章第⑧段与第⑩段都写了和的内容,请分析作者这样写的用意。
(4分)
24.你认为文中的李卓是一个怎样的人?
(2分)
25.细读第段,结合加点的词语,说说结尾的妙处。
21.答案:
单车父亲生气砸车父子骑车看病
【参考答案】
22.A【解析】根据前后文分析应该是“顶着火辣辣的太阳”
23.评分要点:
内容概括和说明用意(情感、结构)
答案示例:
情节:
母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”。
用意:
这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱:
也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。
24.答案:
叛逆、吃苦耐劳、有骨气、不善言辞内心却关心父母的人。
(言之有理即可酌情给分)
25.答案:
①“环住”体现了父亲对儿子的认可,父子隔阂的消除;
②身体“一震”也是内心的震动,表明李卓体会到了父亲的信任与关爱;
③“清脆的车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。
④结尾含蓄而巧妙地表现了主题:
一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨练中获得了成长。
(答对两点即得满分)
(2018湖南怀化)
枯萎的蒲公英
①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!
叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。
也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下,为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。
母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊!
为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;
为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?
那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!
探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?
那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚,不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。
⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。
你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?
在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。
(选自《海燕》2015年9期,有删改)
23.根据要求回答问题。
(4分,每小题2分)
①“叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿”为什么用“铁”来修饰“绿”?
【答案】①用“铁”来修饰“绿”,一是因为当时蒲公英的颜色既有黄、绿,也有如铁一般得黑色,二是为了突出蒲公英生命力的顽强。
②“我的心不由得疼了一下”我为什么心疼
【答案】②为蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动而心疼,为母亲付出的艰辛而心疼。
【解析】试题分析:
此题考查的是文章词语的含义。
在文中找到句子的位置,先解释加点词的意思,再根据语境分析词语所表现的有关“蒲公英”的颜色、内在精神品质和母亲伟大的品格。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
24.根据本文的行文思路,9个段落,应该分为几个部分,请用“/”隔开。
(正确之外,每画错一处倒扣1分,知道扣完为止)(4分)
①②③④
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