第6单元密度测试题3Word文件下载.docx
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D.将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总厚度L,再量出1个垫圈的厚度L0,即为垫圈总数
4.“神舟六号”发射的成功标志着我国航天技术又迈进了一个新的台阶。
宇航员聂海胜和费俊龙及随身带的生活用品借着航天飞机扶摇直上,他们进入太空后在某个位置处于不完全失重状态,聂海胜和费俊龙在升空之前及处于不完全失重状态时对一些生活用品分别进行了测量,测量数据如下表所示。
物品种类及
改变形式
瓶装专用水(未开封)(g)
同规格冰块(g)
专用饼干(袋装、未开封)(g)
饮用前
饮用后
熔化前
熔化后
未压碎前
压碎后
升空前
500
\
400
250
升空后
300
请你认真分析表格中实验数据你将得到的结论是:
当物体的、、发生改变时,物体的质量将(选填“不”或“随着”)改变,同时还会发现物体发生改变时,其质量会随着改变,所以可以认为质量是物体的物理属性。
5.阅读短文,回答问题。
物体的质量真的会不变吗
在现有的物理知识的基础上,同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的,物体的质量是常数。
这个认识并没有错,但这是对静止的物体的质量而言。
如果对运动的物体而言物体的质量是否还是始终不变呢?
根据爱因斯坦的“相对论”,运动的物体的质量会随它的运动速度而改变,他的理论是:
设一个物体静止时的质量为(又称为静质量),当它以速度运动时的质量为(又称为动质量),则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律:
(其中为光速),根据以上公式我们可以计算出:
一个静质量的物体,当它以和运动时,其动质量分别为:
,,由此可知,物体的动质量比静质量大,且物体的运动速度越大,其动质量越大。
从值可看出,在低速(相对光速而言)范围内,物体的动质量与静质量相差甚微,其差值可以忽略不计,因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时,可以认为物体的质量是不变的,是常数。
但在微观世界里,由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小,而其运动速度又很容易接近光速,这时它们的质量随速度的改变就不可忽视,关于这样的问题,同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时,就会进一步深入理解。
(1)我们认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变,其质量是指物体的,而会随物体的运动速度而改变。
(2)根据爱因斯坦的理论,物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是:
=,其中是指,是指,在研究宏观物体的运动情况时,由于,故可以认为物体的质量不变,是常数。
(3)设,当它以的速度运动时,求其动质量,并分析结果,你可得到一个什么结论?
【新闻再播】
2012年07月21日,奥林匹克历史上首批奥运会官方火炬原模型将首次登陆哈尔滨。
伦敦奥运火炬模型独家特许经销商,哈尔滨秋林集团股份有限公司将在集团一楼共享空间大厅隆重召开“伦敦2012年奥运会火炬模型(纪念版)秋林公司首发仪式暨奥运冠军现场签售会”。
届时世界体操冠军李小鹏将亲临现场,为广大体育爱好者、收藏发烧友签售2012伦敦奥运火炬模型纪念版。
【拓展创新】
北京时间3月24日,2008年北京奥运会的圣火在希腊古奥林匹亚遗址点燃。
如图所示,罗雪娟是首位进行北京奥运会火炬传递的中国火炬手,她手握“祥云”火炬的质量是985( )
A.tB.kgC.gD.mg
参考答案
1.【答案】C
【解析】天平使用时,左物右码,当使天平再次达到平衡时,物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。
即天平的读数原理是:
左盘物体质量等于右盘物体质量加游码对应的刻度值。
砝码质量,故有,所以。
2.【答案】B
【解析】因为当左盘放400个零件,右盘放100g砝码,天平不能平衡。
如果再在右盘上放15个零件,天平恰能平衡,所以400个-15个=385个零件的总质量为100g,则每个零件的质量。
3.【答案】A
【解析】要想比较准确、快速地得出一堆相同规格小橡皮垫圈的数量,可采用累积法来通过测量得出,有两种方案可供选择,一种是用天平测出这些垫圈的总质量M,再测出十个垫圈的质量m,则一个的质量就是,就是垫圈的总数量;
另一种是将这些垫圈叠在一起,用刻度尺量出总厚度L,再量出10个垫圈的厚度L0,则一个的厚度就是,就是垫圈的总数量。
对照各选项可知,只有A符合题意。
4.【答案】位置 状态 形状 不 含有物质的多少
【解析】
(1)升空前后是改变了物体的位置,可以看到它们的质量都没有变化;
冰在熔化前后是改变了它的状态,它的质量也没有发生变化;
饼干压碎前后是改变了它的形状,它的质量也没有改变;
所以,在上述三种条件改变时,物体的质量是不变的。
对于瓶装水而言,饮用使瓶中所含的水量减少,所以不管升空前后,它的质量都发生了改变。
5.【答案】
(1)静质量 动质量
(2)动质量静质量 (3)远小于
(4)m=167kg当物体速度接近光速时,其动质量显著大于静质量,其质量随速度而改变不可忽视了
(3)将代入公式得;
由计算结果可知:
当物体速度接近光速时,其动质量显著大于静质量,其质量随速度而改变就不可忽视了。
【新闻再播】C
【解析】火炬是用来传递的,很明显质量不能很大,985t和985kg质量过大,而985mg质量过轻,因此只有985g比较符合实际。
第2节密度
1.空气中负氧离子被人们称为“空气维生素”,是评价环境和空气质量的一个重要指标。
负氧离子浓度越大,越有利于人体健康。
下表为2012年5月上旬丽水市区部分地点空气中负氧离子浓度(单位:
个/cm3)检测结果,从负氧离子浓度的角度看,下列最适合市民休闲锻炼的地点是( )
监测地点
负氧离子浓度
空气清新程度
防洪堤
1062
清新
白云山森林公园
12360
特别清新
处州公园
2421
非常清新
万象山公园
1130
A.防洪堤B.白云山森林公园C.处州公园D.万象山公园
2.下表给出了在常温常压下一些物质的密度,阅读后请判断下面一些结论,其中正确的是( )
A.固体的密度都比液体的大
B.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小
C.同种物质在不同状态下,其密度不同
D.不同的物质,密度一定不同
3.如图所示为一定质量的某物质体积-温度图象,下列说法不正确的是( )
A.图象反映了该物质的反常膨胀
B.一定质量的这种物质,体积先随温度的升高而减小,再随温度的升高而增大
C.这种物质密度先随温度的升高而增大再随温度的升高而减小
D.这种物质的密度是它本身的一种属性,为常数
4.如图所示为甲、乙两种物质在液态时质量和体积关系图象,若将任意比例两液体充分混合(混合前后体积不变),则混合液质量和体积关系图象在区域 ( )
A.Ⅰ区B.Ⅱ区C.Ⅲ区D.都有可能
5.点燃两支长度不同的蜡烛,将其固定在桌面上,如图所示,如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面,两支蜡烛最先熄灭的是( )
A.长的先熄灭B.短的先熄灭C.同时熄灭D.无法判断
人民网经济频道讯据央行网站消息,中国人民银行定于2009年9月16日发行中华人民共和国成立60周年金银纪念币一套。
该套纪念币共5枚,其中金币3枚,银币2枚,均为中华人民共和国法定货币。
央行2009年9月16日发行国庆60周年纪念币。
纪念币印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后,以下科学量没有发生变化的是( )
A.体积B.密度C.质量D.重力
1.【解析】B
【解析】因为负氧离子浓度越大,越有利于人体健康,从表中提供的信息可知防洪堤的负氧离子浓度最低为1062个/cm3,白云山森林公园的负氧离子浓度最高为12360个/cm3,所以白云山森林公园最适合市民休闲锻炼。
2.【答案】C
【解析】从表中可以看出,冰的密度小于水的密度,干松木的密度小于水、煤油和酒精的密度,所以A错误;
根据ρ铅>ρ铜,m铅=m铜,,所以V铅<V铜,所以B错误;
从表中可以看出,水和冰是同一种物质,但在不同的状态下,其密度不同,所以C正确;
从表中可以看出,煤油和酒精的密度是相同的,所以D错误。
3.【答案】D
【解析】由图象可知:
该物质在4℃时,体积最小,所以一定质量的该物质在4℃时,密度最大;
且一定质量的这种物质,当温度由4℃以下逐渐升高时,体积先随温度的升高而减小,再随温度的升高而增大。
故A、B、C正确,D不符合题意。
4.【答案】B
【解析】若将任意比例的两液体混合,其混合后的密度会大于密度小的,小于密度大的。
5.【答案】A
【解析】常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度,但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高,所以密度小于空气密度,上升到顶部,较长的蜡烛因缺氧气而熄灭。
【新闻再播】B
【解析】该纪念币经过钻,磨,刻后,改变的是它的质量和体积。
由于质量的变化,纪念币的重力也会发生变化,要减小。
密度是物质的本身特性,它与物质的种类有关。
质量和体积的变化不会使密度发生变化。
所以A、C、D不对。
第3节 测量物质的密度
1.小磊要用天平和量筒测量绿豆的密度,下列四种方法中最合理的是( )
A.先用量筒和水测量一些绿豆的体积,再用天平测量这些绿豆的质量
B.先用量筒测量一些绿豆的体积,再用天平测量这些绿豆的质量
C.先用天平测量一些绿豆的质量,再将这些绿豆直接倒入量筒测出体积
D.先用天平测量一些绿豆的质量,再用量筒和水测量这些绿豆的体积
2.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪,小明用力向下踩,形成了一个下凹的脚印,如图所示。
脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层,利用冰的密度,只要测量下列哪组物理量,就可以估测出积雪的密度( )
A.积雪的厚度和脚印的深度B.积雪的厚度和脚印的面积
C.冰层的厚度和脚印的面积D.脚印的深度和脚印的面积
3.下表说明甲、乙、丙、丁四种液体的性质,小仕取其中一种液体与蒸馏水加入试管中,在室温下,充分搅拌后静置一段时间,试管内的情况如图所示。
则小仕所取的液体为何者( )
液体
密度(g/c
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- 关 键 词:
- 单元 密度 测试