公共部门人力资源管理第三次形成性考核Word下载.docx
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A.交流培训B.工作培训C.学校培训D.部内培训
A.工作职责B.工作内容C.工作关系
D.工作目标
Thecorrectanswersare:
工作内容,工作职责,工作关系
A.及时原则
B.权威原则
C.地域原则
D.面广原则
地域原则,面广原则,及时原则
A.分类法
B.排序法
C.点数法
D.因素比较法
排序法,分类法,因素比较法,点数法
A.主观性强
B.考官与考生交流的互动性
C.测评内容的不固定性
D.测评的素质更全面
测评的素质更全面,测评内容的不固定性,主观性强,考官与考生交流的互动性
A.经济高效B.误差易控C.测评面宽D.督导力强
A.法律
B.道德
C.意识形态
D.风俗习惯
道德,意识形态,风俗习惯
A.人力资源获取
B.人力资源开发
C.人力资源纪律与惩戒D.人力资源规划
开发,人力资源纪律与惩戒
A.英国
B.比利时
C.德国
D.美国
A.劳动者的劳动态度B.智力
C.知识和技能的水平D.体质
态度,体质
A.心理测验
B.公文筐
C.无领导小组讨论
D.角色扮演
无领导小组讨论,公文筐,角色扮演
A.尽可能在自然状态下进行观察,不要干扰被观察者的工作B.观察前应拟定观察提纲和行为标准
C.适用于大量标准化的、周期短的以体力活动为主的工作D.观察的工作相对稳定
不要干扰被观察者的工作,观察前应拟定观察提纲和行为标准
A.在发展的方向上都指向现代的功绩制
B.在发展的路径上都是由封建制而官僚制,继而为民主型的开放制
D.在对公务人员的素质要求上,由传统的通才模式向专才模式过渡
C.因素比较法
D.点数法
排序法,分类法
A.调任
B.聘任
C.转任
D.挂职锻炼
A.专业培训B.知识更新培训C.初任培训D.技能培训
A.评价中心技术
B.笔试
C.心理测验
D.面试
笔试,心理测验,面试,评价中心技术
A.期望理论
B.目标设置理论
C.公平理论
D.需要层次理论
期望理论,公平理论,目标设置理论
A.我们怎样才能实现目标
B.我们的使命和目标是什么
C.我们做得如何
D.我们所处的环境怎么样
标是什么,我们怎样才能实现目标,我们做得如何
A.保障机制
B.竞争机制
C.契约机制
D.市场机制
市场机制,契约机制,保障机制
A.人力资本的功利性
B.人力资本的稀缺性
C.人力资本的可变性
D.人力资本的生产性
人力资本的可变性,人力资本的功利性
A.人口的年龄构成状况B.人口的受教育情况
C.劳动力的参与率
D.人口总量及其变动状况
状况,劳动力的参与率
A.回归分析法
B.德尔菲法
C.比率分析法
D.自上而下预测法
德尔菲法,自上而下预测法
A.致仕
B.品秩
C.俸禄
D.回避
A.人员继承法
B.马尔可夫链预测分析方法C.德尔菲法
D.自下而上预测法
A.人
B.工作条件C.职位
D.工作
A.能力素质B.绩效考核C.道德素质D.管理知识
A.卢卡斯的专业化人力资本积累增长模式B.罗默的经济增长-收益递增型的增长模式C.斯科特的资本投资决定技术进步模式D.贝克尔的微观进步模式
判断题40题
正确的答案是“对”。
正确的答案是“错”。
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- 公共 部门 人力资源 管理 第三次 形成 考核
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