最新沪科版学年八年级物理《力的合成》同步习题4及答案解析Word文档下载推荐.docx
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D.在c点小球的动能为零,橡皮筋的弹性势能最大
5.竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作用.若物体在上升过程所受合力大小为F1、下降过程所受合力大小F2,则(
A.F1一定大于F2B.F1可能等于F2
C.F1可能小于F2D.都有可能,与阻力大小有关
6.在如图中,重为G的金属块A静止在水面下,弹簧测力计的示数为F.当剪断连接金属块与测力计的细线时,金属块所受合力的大小( )
A.大于GB.等于G
C.大于FD.等于F
7.小阳用7N的水平力推着一辆购物车匀速前进,突然发现前面有台阶,他马上用18N的水平力向后拉购物车,使其减速,则购物车减速过程中( )
A.受到的合力是11NB.受到的合力是25N
C.受到的摩擦力是11ND.受到的摩擦力是25N
8.跳伞运动员和伞在空中竖直匀速降落,运动员重为800N,空气对运动员和伞的阻力为1000N,运动员和伞受到的合力大小是( )
A.1000NB.800NC.200ND.0N
9.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.下列判断正确的是( )
A.t=3s时,物体受到力的合力是1NB.t=6s时,将F撤掉,物体立刻静止
C.2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大D.t=1s时,物体所受摩擦力为零
10.如图所示,小明用竖直向上的力F提水桶,但没有提起来,桶中的水对桶底的压力为N1,水桶对水平地面的压力为N2,地面对水桶的支持力为N3,人对水平地面的压力为N4.桶中的水所受重力为G1,桶所受重力为G2,人受到的重力为G3,下列选项正确的是( )
A.N2与N3大小相等B.G1、G2之和与N3大小相等
C.G1、G2之和与F大小相等D.G3小于N4
11.一载重气球在空中受1000N的浮力时匀速竖直上升,若在所载重物中再加入100N的重物时,气球就以同样的速度匀速竖直下降,假设气球在匀速上升和匀速下降时所受到的浮力和阻力大小都不变,则下列判断不正确的是( )
A.气球匀速上升时受到的重力是950N
B.气球匀速上升时,受到的合力一定比匀速下降时受到的合力大
C.气球匀速上升和匀速下降时,受到的阻力大小为50N
D.气球在匀速上升时,运动状态未发生改变
12.如图所示,在弹簧测力计下挂一物体A和吊篮B,一个人站在篮中,此时,弹簧测力计的读数为700N,当人用100N的力竖直向下拉A时,弹簧测力计的读数为( )
A.800NB.600N
C.700ND.条件不足,无法判断
二.填空题(共12小题)
13.一块质量为0.5千克的陨石竖直坠地,陨石坠地前受到空气阻力为4牛,则陨石坠地前受到的合力大小为 _________ 牛,合力方向为 _________ .
14.实验室中常用 _________ 来测量力的大小.如图中F1和F2的合力的大小为 _________ N.
15.如图所示,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧秤重力及摩擦均不计.则当甲、乙两物体静止时,弹簧秤的读数为 _________ N.
16.雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用,则雨滴下落过程中所受合力F合= _________ .若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大;
当速度逐渐增大至f=G时,此后雨滴的运动状态是 _________ 状态.
17.某小组同学学习了同一直线上力的合成知识后,通过实验研究两个大小相等的力不在同一直线上时二力合成的规律.他们使用的器材是橡皮筋和弹簧测力计,橡皮筋原长为AO,实验时先将A点固定在水平桌面上,用两个弹簧测力计成一定的夹角在同一水平面内拉伸该橡皮筋,使橡皮筋分别伸长到B点、C点和D点,如图6所示.请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.
①分析比较图6(a)和(b)橡皮筋的形变程度和受力情况,可知:
_________ ;
②分析比较图6(b)和(c)橡皮筋的形变程度和受力情况,可知:
_________ .
18.小利在做同一直线上二力合成的实验时,他要探究分力F2与分力F1的关系,将实验数据填在了数据记录表中,请你分析表中数据,归纳出F2与F1的关系式:
F1/N
2
4
6
8
10
12
F2/N
32
30
28
26
24
22
19.小聪用大小为700N的竖直向上的力把重500N的杠铃举过头顶,杠铃被举高过程中受到的合力为 _________ N,这个合力使杠铃由 _________ 状态变为运动状态.
20.小华学习了同一直线上力的合成的知识后,通过实验研究不在同一直线上力的合成问题.他分别用大小不同的力沿竖直方向拉伸同一弹簧,使弹簧分别伸长到L1、L2、L3,且L1<L2<L3,如图(a)、(b)和(c)所示.接着,他用大小相同、成一定夹角θ的两个力拉伸此弹簧,并逐渐减小两力间的夹角,使弹簧仍分别伸长到L1、L2、L3,如图(d)、(e)和(f)所示(已知θ1>θ2>θ3).请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论.
①分析比较如图(a)和(d)、(b)和(e)、(c)和(f)弹簧形变程度和受力情况,可得:
作用在同一物体上 _________ 的作用效果与一个力产生的作用效果相同.
②分析比较如图(d)、(e)和(f)弹簧形变程度和受力情况,可得:
21.如图所示的装置处于静止状态,细绳和弹簧测力计的质量忽略不计,不考虑细绳与滑轮之间的摩擦.两端挂的重物各为10N,则弹簧测力计的示数为 _________ N,小车受到的合力为 _________ N.
22.如图所示,物体A在水平力F1=5N和F2=3N的作用下,沿水平地面向左做匀速直线运动.不考虑空气阻力,则它在水平方向上受到 _________ 个力的作用,合力为 _________ N.
23.雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用,则雨滴下落过程中所受合力F合= _________ (用上述字母表示).若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大,则在雨滴下落越来越快的过程中,G _________ f(填“<”、“=”或“>”);
当速度逐渐增大至f=G,此后雨滴的运动状态是 _________ 状态.
24.放在水平地面上重100牛的小车,受到15牛的水平向右的拉力,做匀速直线运动,当水平向右的拉力增大到18牛时,小车受到的合力大小的 _________ ,方向 _________ .
三.解答题(共6小题)
25.一个质量为0.5千克的物体在重力作用下竖直下落,它受到的阻力大小为1牛,则该物体受到的重力为 _________ 牛,重力与阻力的合力为 _________ 牛,这个过程中物体的运动状态 _________ (选填“发生”或“不发生”)改变,物体的重力势能将 _________ (选填“变大”、“变小”或“不变”).
26.学习了同一直线的二力的合成知识后,小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小,是否还有F等于F1+F2的关系呢?
于是他应用教材中学过的方法,对此进行了探究.
(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果 _________ ,应使橡皮筋 _________ ,记录此时F的大小.
(2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤
(1),得到三次实验数据如表所示:
物理量
实验序号
F1和F2的夹角
合力F/N
1
5
θ1
8.7
θ2
8.3
3
θ3
7.8
备注:
θ1<θ2<θ3
分析实验数据可知,当两个力不在一条直线上时,其合力大小F _________ F1+F2,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而 _________ .
27.甲、乙两同学同时推一辆小车,甲用40N的力水平向右推,乙用50N的力水平向左推,两力沿同一直线,则小车受到推力的合力大小为 _________ N,方向 _________ .
28.一小孩用绳子拉动一小车水平向右作匀速直线运动,车上放有一重9牛顿的木块,空气阻力及浮力忽略不计,木块受到的合力F= _________ .在图中画出木块的受力图示.
29.一个小球的重力为1N,当它竖直向上运动时受到空气的阻力为0.8N,当它减速运动到最高点速度大小为0时,该小球受到的合力大小与方向如何?
当该小球加速下降时,若收到的空气阻力与上升时受到的阻力大小一样,该小球受到的合力的大小和方向又如何?
30.如图是某小组同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验情景:
(每个钩码重1N)
A.如图(a)所示,橡皮筋原长AE,它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE’:
B.如图(b)所示,橡皮筋在两个方向相反的力F1和F2的共同作用下伸长到AE’:
C.如图(c)所示,撤去F1、F2后,用力F作用在橡皮筋上,使橡皮筋也伸长到AE’.
经过实验,实验结果记录如下:
F/N
F1与F2同向
大小:
2N
1N
方向:
向右
F1与F2反向
向左
(1)请将表格空白处补充完整.
(2)根据实验结果得出的结论是:
结论一:
_________
结论二:
(3)在探究同一直线上两个力的合力与两个力的大小及方向关系的实验中,用两个力拉和单独用一个力拉橡皮筋时,都要将橡皮筋的自由端拉到同一位置,这样做的目的是为了使这个单独的力与那两个力的 _________ .
沪科版八年级物理7·
2力的合成同步练习
参考答案与试题解析
一.选择题(共12小题)
1.考点:
力的合成与应用;
二力平衡条件的应用;
定滑轮及其工作特点.
专题:
计算题.
分析:
处于平衡状态(匀速运动状态或静止状态)的物体,受到的力是平衡力,合力为零;
定滑轮的特点是改变力作用的方向,但不省力.
解答:
解:
∵这个人是通过定滑轮拉
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