电力系统分析说课PPT文件格式下载.pptx

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,电力系统分析说课,电力学院燕林滋,1,目录contents,课程认知,学情分析,课程设计,2,教学过程效果与反思,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,电气工程及其自动化,专业支撑课程,专业核心课程,工程技术人员、电力检修员等,侧重理论64学时,一课程定位性质特点,课程知,先修课程高等数学电路后续课程电力系统继电保护发电厂电气部分,校级重点建设课程,，2016年12月立,项，经费2万元。

@#@,课程认知,电力系系统统分分析析,课课程程特特点点,所所属属专业,课程性质,课程地位,目标岗位,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,一课程目标,“一”个概念“两”个调整“三”个计算能应用数学知识、计算机解决实际电力工程问题，具有理论指导实践的能力自主学习能力，培养团队协作精神，礼貌交流等综合素质。

@#@,知识目标,能力目标,素质目标,课程认知,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,普通高等教育电气工程及其自动化“十二五”规划教材（应用型），难易适中、适合我校学生使用。

@#@,共有九章，主要内容电力系统概述、电力系统元件参数和等值电路、电力系统潮流计算（重、难）、调频调压（重）、短路计算（重、难）、稳定性分析。

@#@,一教材分析,课程认知,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,二学情分析,学情分析,“八弱”,“三强”,基础弱方法弱习惯弱兴趣弱氛围弱自主性弱自信心弱意志力弱接受能力弱,好奇心强可塑性强,实践能力高,十句批评不如一句表扬,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,三课程内容设计,课程设计,课程教学内容设计,加一周的课程设计,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,三教学方法和资源,大量图片及视频教学易于理解和提高学生兴趣,课程设计,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,二,理实结合教学,课程设计,三教学方法和资源,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,效果与反思,三,运用Matlab和PSCAD软件解决教学难题及综合性问题案例教学,课程设计教学过程,三教学方法和资源,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,四,建立网络学习平台，建立QQ交流平台，建立交流讨论小组,课程设计,三教学方法和资源,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,五,MOOC的建立及教师资源,课程设计,三教学方法和资源,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,讲授新知,教学提升,任务实施,归纳总结,考核评价,浅,突破重难点,深,分析演示实践操作,讲授新知,任务一,教学提升,任务二,任务实施,归纳总结,考核评价,64学时,新目课标引设入定,教学过程效果与反思,四新课导入,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,任务设计和完成情况,：

@#@，,考核的方式课后练习题,设,课堂提问、课后小组笔记、小论文、课程,讨论、作业、计等,任务的设计：

@#@基础性50%、综合性30%、设计性20%。

@#@,教学过程效果与反思,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,N+1+1过程性考核,考核评价,教学过程,10%,20%,20%,50%,教学过程效果与反思,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,课程认知,学情分析,课程设计,教学过程,效果与反思,教学效果与反思,效果与反思,学生现象：

@#@1.很有兴趣去完成任务2.愿意问问题3.玩手机的现象少了4.逃课几乎没有了5.小组合作成效显著教师：

@#@1.经验不足，第一次尝试改革，很多细节没有把握好。

@#@课程性质决定：

@#@理论性多的课程改革，相对比较难2.任务题目难易不好把握，3.任务没有全面化，生活化。

@#@改进措施：

@#@1.自身积累经验，能力提升，2.课程深度改革，3.完善详细任务书，4.寻找更有效的引导方式，5.重视并完善任课程考核的评价体系。

@#@,教学分析教学策略教学过程教学效果教学反思,感谢聆听您的鼓励就是我前进的动力,