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家长(尤其是中小学生的家长),教育工作者
隐性受众:
对这一社会现象有兴趣和共鸣的一般大众
五、拍摄对象
托管班的学生们,托管班的老师。
托管班里必然有老师和学生两个角色,主要内容是围绕学生们的生活,因此,学生是整个纪录片的中心人物,是整个事件的推动者,他们与老师会发生深切的联系,而对老师的采访和拍摄也会形成冲突的交锋点。
六、拍摄地点
世纪城某托管培训班、学校门口、其他地点根据拍摄具体情况安排。
七、拍摄目的
反映在当今社会背景下被托管的孩子的生活状况以及父母的忙碌对孩子造成的影响。
八、前期准备工作
题材的选择
从故事情节的选取来说,通过这个特殊的社会群体的生存状态,来表现家长对于孩子成长的重要性,也是以小见大的一个方式,采用开放式的形式,留给观众思考的空间。
前期采访
(1)阅读相关资料和书籍,做好拍摄纪录片的准备
(2)考察被拍摄对象的生存环境以及生活状态,从而对被拍摄对象有一个全方位的了解,主要对老师进行采访,了解学生们的生活、学习情况。
(3)与被拍摄对象面对面的交流,与对方建立一种融洽的人际关系,得到对方的信任,从而了解更为真实的信息作为拍摄的辅助资料,当然临场发挥也是重中之重。
在学生们无意识的情况下,设置一些问题进行提问,以方面后期的拍摄工作。
比如:
在这里(培训班)和家里有什么区别?
多久见一次自己的父母?
平常的零花钱有多少?
等等这样的问题。
构思立意
明确拍摄的主题,谨记自己需要拍摄的目的,需要告诉观众什么,从而有计划有目的的选取素材,使纪录片的拍摄主题显得更深刻更合理。
切入点
以学生们一天的生活为着眼点,实际上表现的是他们通常的一种生活情况,通过对此的真实记录,表述一个完整的主题。
九、拍摄现场操作
(1)拍摄技巧
多景别多角度高低机位有变化的拍摄,多运用各种长镜头,捕捉各种细节,保持情节的连续性和完整性。
注意场景和构图,掌握好场面调度,留足空镜头。
(2)现场采访与声音采集
用聊天式提问,语调清晰,尽量做到短少准。
注意素材声音的完整性,同期声的录制要注意声音的质量,多采集丰富的现场音。
十、后期制作
采用叙事性剪辑和表现性剪辑相结合的方法,先看素材,再段落剪辑,再初剪,精剪,最后加少量特技,用AE做一个合适的片头,解说词用启发式解说,最后配乐,完成字幕。
篇二:
范本
范本
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1.监制:
陈x
2.策划:
牟x
3.撰稿:
孙x
陈x
4.摄像:
唐x
白x
5.采集:
米x
万x
6.配音:
向x
7.剪辑制作:
白x
8.后期合成:
9.协调:
10.统筹:
一.形象片(用记录片的表现型风格展示大通门的形象):
沿着西昌顺城街东行,一座古铜色琉璃瓦覆盖的大屋顶中式阁楼,[莲]在秋意十足的榕树叶的掩映下跃入眼帘,它就是大通楼了。
这里没有闪烁的霓虹灯,没有拔地而起的高楼大厦,有的只是那具有悠远历史的古城墙。
老式的红色漆染木门,将这座历经沧桑的城墙藏在这五百多平方米的城楼里。
“八百里河山风风雨雨依还看蓝天白云,两千年往事是是非非试问这红墙绿瓦。
”大通门历经历史沧桑变迁,是西昌六百年历史的见证,大通楼由正厅、耳房、楼厅、檐廓、阳台等部分组成,为重檐歇山式仿明建筑。
城楼上的对联、匾额、石刻、木雕、彩绘都具有较高的艺术品味。
土红的墙体,朱红的楹柱,灰白的石刻,以及青灰的城垛,使这座古楼显得格外庄重古朴。
迂回在走廊楹柱之间,仿佛回到了过去。
举目环顾,似乎在翻阅一页页积满尘土的史籍。
墙上的诗文,柱上的楹联琳琅满目,无不诉说着西昌的历史,倾注着文人的一腔情怀。
书者虽是今人,仍不乏名家大师。
中国书协副主席何应辉便是其中的代表。
隶书、魏碑、楷书、行草各领风骚,尽显书家的艺术才华。
大通楼高22米,重檐歇山式大屋顶中式建筑,红墙绿瓦、雕梁画栋,楹联诗词,石刻斗都拱,具有较高的文化艺术价值。
作为四川省历史文化名城,西昌大通门成了这座历史名城的标志性建筑,大通门上的大通楼更是西昌历史文化的象征。
它不仅仅象征着历史,更重要的是它具有强烈的文化特性和高超的艺术品味。
二:
专题片(用记录片的纪实型风格表现展示大通门的休闲文化、饮食文化和彝族文化元素)
大通门文化之休闲文化
在现代化的进程中,这座城墙已经或多或少地融进了一些现代因素,它不再具有军事防御作用,作为一种历史遗迹,它更具有一种休闲旅游的特色!
在大通楼上,你可以要一杯清茶,坐在自己喜欢的位置,观赏四周,也可以与亲朋好友打打牌下下棋。
不论是棋牌娱乐,喝茶聊天还是赏花观月,悼古念今,大通
门都换上了休闲的外套,不再有战争中弥漫的硝烟!
大通门之饮食文化
随着大通楼成为一个休闲之所,大通门周围的饮食文化也成为它的一道亮点。
这里除了有出名了名的许锅魁、还有名震西南的城门洞牛肉米粉店,据说,城门洞牛肉米粉这个店名是因为城门洞牛肉名气很大,所以老板决定再利用这个名气开了一家米粉店。
虽说名称来历如此,这家粉店的味道却也名不虚传,因为它用的汤是正宗的牛肉熬制而成。
而许锅魁则是汉源名小吃,老板到这个地方已经经营了也有七八年了。
大通门之彝族文化元素
民以食为天,除了好吃的东西,大通门作为西昌的老城区一部分,还具有浓厚的民族特色。
精美的彝族服饰,巧夺天工的漆器制品和彝族特色的手工制品在这里随处可见。
就连那古老的打磨银制品也能在街头看到。
彝族人以黑色黄色和红色作为主色,勤劳的彝家女孩在衣料上绣上自己崇拜的颜色的花纹,然而,如今的彝族服饰作为一种民族文化,已经走出了传统的手工制作,位于城门下的彝族服饰加工点,已经将现代电脑技术运用到彝族服饰花纹的绣制上。
(镜头)
大通楼不是一座普通的楼,它是一处具有品味的建筑文化。
人们乐登斯楼,大都为着怀古而来,为着感受文化艺术而来。
它所蕴涵的历史文韵必将流芳千古。
篇三:
纪录片文案模板
《XXX》纪录片策划【模版】
一、背景
故事背景(社会、人文、历史等。
)
二、名称
三、目的及意义(重点)
四、故事情节
五、结构
六、长度:
全片时长
七、拍摄进程安排
八、拍摄区域:
全片涉及到的拍摄区域特征要做到详细阐述。
九、详细内容(包括拟采访任务)(重点)
十、拍摄中可行性考虑
(一)拍摄场地、所发生的事件(包括前期踩点对可行性的考察)
(二)发生事件可能性、把握度
(三)发生意外可能性、把握度
(四)事件当中的意外——象征性意义
十一、亮点陈述(重点)
十二、成本预估(包括设备、人员等费用)
十三、人员分配
篇四:
纪录片制作必备——纪录片前期策划文案
纪录片创意文案格式框架
题目(暂定):
________
编导:
_____摄像:
_____
xx:
_____其他:
1、前提及说明。
影片创作的初衷是什么?
影片的主要意义是什么?
我相信生活中…
本片将通过探索…证明这一点
本片主要的冲突是…与…
最终我希望观众可以感觉并了解到…
2、关注对象。
a作品的对象(人、团体、环境、社会事件等)
b必要的背景资料(间接影响被摄对象的大环境)及体现这些资料的方式。
3、主要人物——你片中的主要人物简介。
a他们是谁?
(名字,在片中的他们和其他人的关系)
b他们的位置(构成你片子的诸人物中,他们属于哪一类)
c他们的意义(他们的角色是什么?
他们有趣的地方在哪里?
他们的重要性及特别引人注意的地方在哪里?
这个人一直试着在做或想得到的在哪里?
4、动作的段落。
(一个段落通常指在一个地点、一段时间内的描写或表现同一主题的材料组合在一起)
a这些活动是什么?
它们之间的冲突在哪里?
b可以解释潜在意义的隐喻有哪些?
c可以预见的事件结构
d对于整部影片及前提,此段落能提供什么?
e每个段落中摄像机捕捉的重点意象是什么?
5、冲突。
a本片中的冲突是什么?
b不同人物所持的对立原则是什么?
c就你所见,从这个冲突展现的发展可能性有多大?
6、观众可能有的偏见。
多数情况下,观众有既定的刻板印象。
a偏见(正面的或负面的)
b观众需要了解的看法、事实或观念。
c你如何使观众看到并意识到这些真相?
7、访问
a访问对象有哪些?
b访问中你想建立的重点是什么?
c对每个访问对象而言,你的最终目标是什么?
8、结构。
对此片的结构方式作一个初步的考虑。
a你将如何在片中处理时间过程?
b有没有可预见的高潮段落?
它会是什么?
c哪些段落或访问你要用平行剪接来叙事?
9、形式与风格。
对于足可加强片子内容的拍摄与剪接方式你是否有特殊考量?
a对画面的要求b对声音的要求
c对灯光的要求d对访问的要求
10、可预计到的困难。
篇五:
xx纪行
一、选材背景
现今社会,传媒作为“第四权力”,在社会中起着举足轻重的作用,对传媒人员素质也有严苛的要求。
广播电视新闻学是随着社会经济的发展以及市场的需求而兴起的一个新兴专业,为培养大量媒体高级人才而不懈努力。
xx是用物质文明设施和手段组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品,使之传播展示于社会公众的工作和从事这项工作的人员。
广播电视新闻学是培养具有广播电视新闻学的理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视宣传部门,从事xx、采访、节目主持与管理等工作的高级专门人才。
大学本科的教育在进行理论知识传授的同时,也为广播电视新闻系的学生提供了广泛的实践平台。
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- 纪录片 策划
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