高考文言文翻译必须掌握两大关键及实战试题Word文档格式.docx
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帝改容嘉美,以为亲贤宅教授。
……(根)言:
“为今之计,当节其大者,而莫大于土木之功。
今群臣赐一第,或费百万。
臣所部二十州,一岁上供财三十万缗耳,曾不足给一第之用。
以宠元勋盛德,犹虑不称,况出于闾阎干泽者哉。
虽赵普、韩琦佐命定策所未有,愿陛下靳之。
其次如田园、邸店,虽不若赐第之多,亦愿日削而月损之。
如金帛好赐之类,亦不可不节也。
”书奏,权幸侧目,谋所以中伤之者,言交上,帝察根诚,不之罪也。
(选自《宋史·
列传一百一十五》)
1.一累于物,则聪明智虑且耗,贤不肖混淆,纲纪不振矣。
关键实词:
“累”译为“拖累”;
“贤”,形容词活用为名词,贤良的人;
“不肖”,古今异义词,译为“坏人”;
“振”译为“振作”。
关键虚词:
“则”,副词,那么;
“且”,副词,将要。
文言句式:
“一累于物”为被动句,“于”表被动。
译文:
一旦被玩物拖累,那么聪明智慧会耗尽,贤良与坏人就分辨不清,国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。
2.遂请罢钱塘制造局。
“请”,请求。
“嘉美”,赞美。
“以为”是古今异义词,“以(之)为”的省略,译为“把(他)任命为”。
“遂请罢钱塘制造局”为省略句,翻译时要加以补充为“(他)遂请罢钱塘制造局”。
(他)于是请求罢去钱塘制造局。
皇帝高兴地赞美他,任命他为亲贤宅教授。
3.权幸侧目,谋所以中伤之者,言交上,帝察根诚,不之罪也。
“幸”,宠臣;
“侧目”,译为“斜眼看,比喻愤怒”;
“交”,轮流;
“上”,方位名词活用为动词,上书。
“所以”,“所”与“以中伤之者”构成名词性短语,“以”,用来;
“之”,代词,代指张根。
“不之罪也”为宾语前置句和省略句,翻译时宾语要后置,现代汉语语序为“(上)不罪之也”。
权贵宠臣很是愤恨,谋求能够用来中伤他的事件,轮流进上谗言,皇帝察辨张根的忠诚,没有加罪于他。
二、从6点考虑——确保字字落实、文通句顺
通过从“3处着眼”,找到了命题点后,接下来就是动手翻译的过程,先直译,确保字字落实;
直译不畅再意译。
翻译时,注意6点,我们将其总结为“使用6字诀,防范6失误”。
使用6字诀翻译语句,并非是单纯考虑某种方法和技巧,而应是两种甚至多种方法的综合使用。
为了方便同学们更好地掌握6字诀,我们特地把6字诀分开来详细讲解。
——————————————[6字诀之
(一)留]——————————
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。
包括:
①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语,一般人都能够理解,能够保留不译(译了,反而显得不通顺),如“劳苦而功高如此,未有封侯之赏”(《鸿门宴》),“劳苦功高”这个成语就能够保留不译;
②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词,也可保留不译。
把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。
(注意使用保留法)
荀伯玉,字弄璋,广陵人也。
祖永,南谯太守。
父阐之,给事中。
伯玉仕宋为晋安王子勋镇军行参军。
齐高帝镇淮阴,伯玉为高帝冠军刑狱参军。
①高帝为宋明帝所疑,被征为黄门郎,深怀忧虑,伯玉劝高帝遣数十骑入魏界,安置标榜。
②魏果遣游骑数百履行界上,高帝以闻,犹惧不得留,令伯玉占。
伯玉言不成行,而帝卒复本任,由是见亲待。
后随高帝还都,除奉朝请。
高帝使主家事。
③武帝罢广兴[注]还,立别宅,遣人于大宅掘树数株,伯玉不与,驰以闻,高帝善之。
(选自《南齐书》,有删改)
[注]广兴:
地名。
①保留词语:
高帝、宋明帝、黄门郎、伯玉、魏界
关键词语:
疑、安置、标
关键句式:
“为宋明帝所疑”(“为……所……”式被动句),“被征为黄门郎”(“被”表被动的被动句)
②保留词语:
魏、高帝、伯玉
履、闻、占
“魏果遣游骑数百履行界上”(状语后置句、省略句),“帝以闻,犹惧不得留”(省略句)
③保留词语:
武帝、广兴、伯玉、高帝
罢、与、驰、善
“伯玉不与(之)”(省略句),“驰以(之)闻”(省略句)
?
失误防范该留不留,强行翻译
把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2014·
辽宁高考,改编)赵立,徐州张益村人。
……时山东诸郡莽为盗区,立介居其间,威名流闻。
会金左将军昌围楚州急,通守贾敦诗欲以城降,宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。
且战且行,连七战胜而后能达楚。
(《宋史·
赵立传》)
[错误翻译]
[我来评卷]
[我来改正]
—————————————[6字诀之
(二)换]—————————————
“换”:
①将文言词替换成现代汉语词,②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词,③将古今异义词替换成古代汉语的意思,④将通假字替换成本字,⑤将活用的词替换成活用后的词等。
翻译要彻底到位,以防文白混杂,不伦不类。
阅读下面一段文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(注意使用替换法)
(2015·
安徽高考,改编)先生姓梁氏,讳熙,字曰缉,皙次其别号也。
①先生生世族,幼不喜纨绔之习,读书好古,视声利蔑如也。
于诗嗜陶渊明,少得句云:
“明月生东隅,清辉照北床。
”长老惊异。
十三岁补诸生第一,文名籍甚。
举顺治三年乡试,又十年成进士。
②出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。
视民如子,治行冠三辅。
官咸宁半载,入为云南道监察御史。
(选自钱仲联主编《广清碑传集》,有删节)
①需替换的关键词语:
生、喜、习、好、视、声利
“先生生世族”(省略句)
②需替换的关键词语:
出、知、誓、以、污
“不以一钱自污”(宾语前置句)
失误防范该换不换,文白混杂
僧一行,幼时家贫,邻有王姥,前后济之数十万。
及一行开元中承上敬遇,言无不可,常思报之。
寻王姥儿犯杀人罪,狱未具,姥访一行求救。
一行曰:
“姥要金帛,当十倍酬也。
明君执法,难以情求,如何?
”王姥戟手大骂:
“何用识此僧!
”一行从而谢之,终不顾。
(摘自《酉阳杂俎》)
———————————————[6字诀之(三)调]————————
“调”即按照现代汉语的习惯,在对译的基础上,将特殊句式的语序调整过来,使译句畅达。
翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种:
①介宾短语后置句,翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。
②定语后置句,翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。
如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者,未得”,应翻译为“寻求(寻找)一个能够派去回复秦国的人,没有找到”。
③谓语前置句,翻译时必须将主谓成分颠倒过来。
如《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠”,应翻译为“你也太不聪明了”。
④宾语前置句,翻译时要将宾语移到动词或介词之后。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(注意使用调序法)
湖南高考,改编)①居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给,其势必当取于人。
或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷,或托姻属,宴馈征逐,通室无禁,以致动相掣肘,威无所施。
己虽日昌,民则日瘁;
己虽日欢,民则日怨。
由是而坐败辱者,盖骈首(现在多写作“”,编者注)踵也。
呜呼!
使为妻妾而为之,则妻妾不能我救也;
②使为子孙而为之,则子孙不能我救也;
使为朋友而为之,则朋友不能我救也。
妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉!
盖自为虽阖门恒淡泊,而安荣及子孙;
为人虽欢然如可乐,而祸患生几席也。
二者之间,非真知深悟者,未易与言。
有官君子,其审择焉。
①关键词语:
调整句式:
②关键词语:
李大亮,京兆泾阳人……贼将张弼异之……世皆贤大亮能报,而多弼不自伐也。
(节选自《新唐书·
列传第二十四》)
———————————————[6字诀之(四)删]———————
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
文言句子中有些词,如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特殊场合的连词“而”等,在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺,便可删去不译。
(注意使用删削法)
余村居无事,喜钓游。
钓之道未善也,亦知其趣焉。
当初夏、中秋之时,蚤食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然,疾理钓丝,持篮而往。
至乎塘岸,择水草空处投食其中,饵钓而下之,蹲而视其浮子,思其动而掣之,则得大鱼焉。
无何,浮子寂然,则徐牵引之,仍自寂然;
已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而视之,其寂然者如故。
盖逾时始得一动,动而掣之则无有。
删削词语:
失误防范该删不删,画蛇添足
将下面画线的句子翻译成现代汉语。
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:
“缚者曷为者也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
—————————————[6字诀之(五)补]———————————————
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分,如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等,从而使句意完整。
(注意使用增补法)
①公明仪为牛弹清角之操,伏食如故。
非牛不闻,不合其耳也。
②转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞[注]而听。
(选自《弘明集》)
[注]蹀躞(dié
xiè
):
小步走路。
①增补词语:
公明仪为牛弹
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