初中历史材料题解题技巧PPT文件格式下载.ppt

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一般来说，定位词前都会有关键的限定词，提供答题的信息。

材料,教材,材料+教材,设问间的递进关系,答案肯定在设问间递进关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论,答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点,答案肯定在教材中，材料只不过是个引题,答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚,公式一、根据定向词，确定答案来源,根据材料回答,根据所学知识回答,根据材料和所学知识回答,综合上述材料回答,公式二、根据定法词，确定答题基本思路,1、概括：

（归纳、概括、指出、解读）2、分析：

（分析、有哪些原因或影响）3、比较：

（比较、有哪些异同、变化）4、说明：

（原因、内容、影响、特点）5、评析：

（你认为、有何认识启发等）6、列举：

（列举、举出、哪些）,政治,经济,文化,A,B,原因、条件、目的,内容、表现、特点,影响、作用、经验、教训,公式三、利用定位词，确定答案的表述,外交科技,二、答题技巧,答题步骤：

第一，注意阅读顺序。

一般情况下，是先阅读材料分析题的设问，后带着问题阅读相应材料。

这样做可以让我们在阅读材料过程中做到有的放矢。

第二，读懂问题。

这是解答题目的关键，假如连题目都没办法读懂，更不用谈答题。

读懂问题一般从以下两个方面入手：

一是读懂问题问的是什么，弄清题目的考查意图。

一般情况下，问题有以下几类：

是什么、什么是、为什么、怎么样；

谁；

哪里。

同时弄清题目是要求根据材料作答，还是结合所学知识作答，也要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点。

二是读懂一小道题有几个问题，有一些问题当中有几个问题，假如没注意到，很容易漏大。

第三，读懂材料。

这是解答题目的前提，读懂材料可以从如下几个方面入手。

一方面，弄清材料的含义和观点。

仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么，或材料对历史事件所持的观点。

这是解题的基础。

另一方面，深挖材料，还原历史背景，把握解题关键点。

这是解题的关键，它决定了答案的来源。

（1）要抓住材料提供的有效信息。

如：

材料的来源，文献的名称、事件名称、时间，地点、作者等关键词。

（2）确定材料的历史背景后要注意联系材料与教材的结合点及材料之间的联系。

第四，规范答题。

规范答题，力求完整。

在书写上，务必注意格式的规范，在字迹清楚的基础上，要做到四化：

1.提示化。

写出答题的提示语。

2.段落化。

每个问题的答案写一个自然段。

3.要点化。

如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案严谨缜密，言简意赅，分层回答。

4.序号化。

答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。

典例演示【2016宁德市质检28】阅读下列材料，回答问题：

材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之谮越（超越）权力，为非法权力。

近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之谮越权力，为非法权力。

摘编自英国权利法案材料二法国民法典于1804年3月21日通过。

1807年和1852年，该民法典曾先后两次被命名为拿破仑法典。

比利时和卢森堡现在仍然把它作为自己的法典。

现行德国民法典、意大利民法典、巴西民法典等在编撰时曾仔细参考了该法典或该法典为基础。

美国路易斯安纳州自1825年起就一直采用该法典。

-摘自拿破仑与法国民法典,

（1）根据材料一，指出谁的权利受到限制。

（2）依据材料二，归纳法国民法典的重大意义。

并结合所学知识，推断法国民法典曾两次改名为拿破仑法典的原因。

（3）由以上材料可见，资产阶级采用了什么方式巩固革命果实？

答案：

（1）国王

（2）法国民法典对于世界上各资产阶级的民法典有巨大影响（或法国民法典成为资产阶级民法典的范本）（或成为资产阶级国家的法律典范）。

原因：

为了纪念拿破仑的贡献（功绩）（3）制定法律或（法制）,解题步骤：

1、先读问题，给材料内容定位，明确答题方向、目标，带着问题阅读材料，针对性强、效率高、思路清晰。

2、读懂问题。

首先读懂问题问什么，如

（1）“指出谁的权利受到限制”，问的是“谁”的问题；

其次，看清问题当中有几问。

如

（2）问，这里包括两个问题：

一是“重大意义”，二是“原因”，很多人只注意到后面一个问题，忽略了前面的问题。

再次，要看清问题是依据材料回答结合所学知识回答。

如

（2）问第二小问，“根据所学知识，推断”就是答案在书上。

3、读懂材料。

这就善于从材料中获取有效信息。

一般而言，命题都将材料的背景、时间、国别甚至材料的中心等一个或多个信息放在材料的开头或者结尾。

在读材料是要抓住材料中的关键词，从而解题。

如

（2）第一问依据材料二，归纳法国民法典的意义，材料中“比利时和卢森堡现在仍然把它作为自己的法典。

说明法国民法典对于世界上各资产阶级的民法典有巨大影响（或法国民法典成为资产阶级民法典的范本）（或成为资产阶级国家的法律典范）。

一般来说,历史材料解析题基本上分为三种类型:

文字型材料题、图表型材料题和开放型材料题。

下面就这三种类型的解题技巧作细致分析。

（1）文字型：

找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。

（2）图片型：

首先对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片要想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。

（3）表格型：

主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。

主要是横比和竖比的变化,（4）通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。

一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。

1.文字型材料题。

这是中考材料题中的传统题型。

一般都是选择书上的引文或我们比较熟悉的文章,这类题目一般是问得直接明了,我们较好回答。

这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力。

我们可以按照前面的“一读”“二找”“三答”三步来入手即可。

2.图表型材料题。

图表型材料题是以数字表格或图像（线）变化为信息载体,通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。

解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。

要先读设问部分,带着问题再去分析表格,有意识地去观察分析材料。

通过观察发现现象之间的联系,再分析原因然后组织答案。

3.开放型材料题。

近年来开放型材料题命制的一个趋势就是选择材料时,是我们熟悉的、非教材中的材料,如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。

但应当把握一点,即无论材料千姿百态,所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托,所设问题必我所学、必我所能,不会超标;

所考问题必然是历史课程中的重点知识。

在解答这类材料题时,一定要史论结合,论从史出,能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。

谢谢,