梅花魂 教案小学语文文档格式.docx
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吟诵诗词黯然流泪(5个花瓣)
弄脏梅图大发脾气
年迈难走痛哭流泪
临别之际送墨梅图
离别之时送绣梅绢
教学过程:
一、课题导入【出示课题】
1.说梅花:
同学们一定对梅花有所了解,说说你眼中的梅花。
*“凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。
”梅花不屈服于凛冽的寒风,在寒冷的冬天仍然吐出清雅的香气;
“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
”梅花是纯洁的坚强的,是临危不惧的,具有奉献精神的;
梅花不畏严寒,不像别的花在春暖才开花,而是愈寒冷,愈是风欺雪压,她愈有精神,为冬天增添一道美丽的风景。
因此梅花历来是我国诗人、画家赞美的对象。
2.初知“魂”:
你是怎么理解“魂”的?
*“魂”是一种品质;
是一种精神;
是一种思想。
二、初读课文,理清脉络。
1.初读思考
这是大家对“梅花”、“魂”的最直接认识。
请大家大声朗读课文,把课文读通顺。
想一想:
围绕“梅花”写了哪几件事情?
“梅花魂”中的“魂”在课文中指什么?
2.检查字词句认读:
缕缕幽芳衰老华侨腮边玷污秉性甚至手绢古玩
眷恋梳理葬身漂泊唯独稀罕大抵磨难欺凌骨气
境遇分fè
n外抹mā净凉飕飕无所谓颇负盛名能书善画
风欺雪压顶天立地低头折zhé
节泪眼蒙胧不甚在意
(1)正确认读:
分fè
n外抹mā净低头折zhé
节
(1)提示写字:
魂、幽(笔顺)、甚(最后一笔)、衰(哀)
(2)理解:
星岛(新加坡,又称狮城、星洲)
古玩:
可供玩赏的古代器物。
造句:
爷爷家有许多古玩。
不甚在意:
不太在意。
小明对那些不懂事的同学的讥笑不甚在意。
骨气:
坚强不屈的气节。
做人不能有傲气,但不能没有骨气。
眷恋:
怀念、留念。
祖父身在异国他乡,无时无刻不眷恋自己的故乡。
三.感悟思乡诗句
每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
(1)你怎么理解这些诗句的意思?
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”:
唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中诗句。
意思:
我独自一人在远方居住,每到过节的时候格外思念故乡的亲人。
“春草明年绿,王孙归不归”:
也是王维的诗句,选自《山中送别》。
意思是:
明年春天绿草如茵的时候,您回来不回来呢?
“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”:
是北宋词人秦观的词《浣溪沙》中一句,意思是:
在空中随风飞舞的落花,轻得好像夜里的梦;
满天无边无际落着雨丝,细得好像心里的愁。
(2)为什么外祖父读到这些诗句就会落泪?
(读到诗句,想到自己的祖国和亲人,但却相隔万里,因为乡愁而落泪)
(3)除了这些诗句,外祖父可能还会读到哪些诗句时潸然泪下?
生说后师补充:
孤客一身千万里,未知归日是何年?
——【唐】崔涤《望韩公堆》
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
——【唐】李白《春夜洛城闻笛》
五更归梦二百里,一日思亲十二时。
——【宋】黄庭坚《思亲汝州作》
(4)外祖父“一遍又一遍地教我读唐诗宋词”——通过读诗词来慰籍思乡之情,通过教诗词来让孙女感受祖国文化。
——读好文中句。
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
(1)自由读后,说说你读懂了什么?
(学生说,不深入,留第2课时)
(2)指名读通顺。
3.交流:
课文围绕“梅花”写了哪几件事情?
请用简单的语言表达清楚。
(外祖父教“我”读诗词,自己却哭了;
“我”把墨梅图弄脏了,一向宠爱“我”的外祖父训斥了妈妈,又小心地把画弄干净;
“我”和妈妈要回国了,外祖父却不能走,又一次哭了;
外祖父把墨梅图送给了“我”,并告诉“我”他喜爱梅花的原因;
临上船前,外祖父泪眼蒙胧地把一块绣着梅花的手绢递给了“我”。
)
4.刚才我们用一句话把事情说清楚,能再简洁些,用词语来归纳吗?
及时板书
吟诵诗词黯然流泪弄脏梅图大发脾气年迈难走痛哭流泪
临别之际送墨梅图离别之时送绣梅绢
5.小结:
这篇课文,写了作者的外祖父——一位华侨老人感人的故事。
第1自然段:
作者由梅花想到了葬身异国的外祖父。
第2—15自然段:
作者回忆了五件具体的事。
第16自然段:
作者从珍藏的梅花图想到外祖父的爱国心。
整篇文章寄托了一位华侨老人对祖国深深的眷恋之情。
三、分层作业设计:
1.完成《课作》1、2、3题。
2.近义词:
玷污——污辱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋
*慈祥(主要指态度、神色和蔼安详,多用于老年人)——慈爱(仁慈、怜爱的意思,多用于长者对年幼者)
*宝贵(指极有价值,非常难得。
如时间是宝贵的)——珍贵(侧重贵重,价值大,意义深刻)
反义词:
慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费、糟蹋
3.选词填空。
珍藏收藏储藏
(1)我表哥特别喜欢(收藏)各种邮票。
(2)爸爸把小时候带过的红领巾像宝贝似的(珍藏)在那个柜子里。
(3)这个小屋子是用来(储藏)杂物的。
相同点:
都有收存的意思。
不同点:
收藏:
把东西收集保存起来。
珍藏:
非常珍惜、妥善地收存。
储藏:
把物品存放到某个地方,以免遗失或损坏。
再用这三个词造句。
眷恋留恋依恋
(1)我比较适应独立生活,不像表妹那样(依恋)大人。
(2)原先我家住的老房子里有个天井,晚饭后小孩子都在那里一起玩,我很(留恋)那段日子。
(3)海外游子,浪迹天涯,始终不变的是一颗(眷恋)祖国的心。
(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。
眷恋旧物眷恋故土
留恋:
不忍舍弃或离开。
依恋:
舍不得离开。
三个词语从解释上看意思差不多,要靠语感来区分,“眷恋”的感情最深,“依恋”比较容易区分。
4.积累:
腊梅红梅白梅墨梅素梅花魁
冰肌玉骨疏影横斜暗香浮动疏花点点
暗香疏影疏影清浅清香远溢幽香沁人
文坛诗坛乐坛体坛影坛——“坛”是“界”的意思;
花坛天坛——“坛”是指土或石头堆成的台。
墨梅王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
梅花王冕
十月霜风寒,山林俱摧折。
独此冰玉姿,照耀清溪月。
白梅王冕
冰雪林中着此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清霜发,散作乾坤万里香。
6.梅花魂
课时
第二课时
1.有感情地朗读课文,抓住外公喜爱梅花的举动,品析词句,体会“梅花魂”的含义和外公对祖国的思念之情。
2.理解“梅花魂”的含义,理解梅花与爱国情怀的联系。
理解“梅花魂”的含义,理解梅花与爱国情怀的联系。
了解一些有气节的中国人及其事例。
《我的中国心》《梅花三弄》乐曲
梅花魂
吟诵诗词黯然流泪
一、复习导入
1.指名分段读课文,打分登记,同时请学生注意复习字词。
2.听写生词:
梅花魂缕缕幽芳葬身异国乡愁腮帮甚至丝绸
呜咽无所谓梳理衰老手绢华侨
自批,打分,反馈,订正一遍。
全对的读课文。
3.【出示课题】上节课我们感受到了一位漂泊海外的游子对祖国的思念之情。
既然是写思乡情,为什么要用梅花为题,还要反复写到梅花呢?
二、品读爱梅之举,感受爱国之情
文中五件事情中有三件事与梅花有特别的关系,它们是——复现板书。
(一)弄脏梅图大发脾气
1.请同学们自主学习这部分内容,静下心来细细读书,把书读厚,看看读到你们心里面去的是什么。
2.相互交流:
*外公十分喜爱梅花:
你从哪些地方体会到?
外祖父家中有不少古玩……:
“孩子要管教好……是玷污得的吗?
”
可是,当“我”不小心在墨梅图上留了个脏手印,一向宽容慈爱的外公为什么却大发脾气,大动干戈?
“清白”是什么意思?
“玷污”又是什么意思?
这清白的梅花为什么不能玷污?
(在外公眼里,梅花就是有生命的,清白的人)。
指导朗读:
外公是怎样训斥的?
谁来读一读?
训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
*你又从哪些举动中感受到外公对这墨梅图的喜爱?
(“轻轻”、“慢慢”;
“保险刀片”、“细绸子”)
随学生所说指导个别读,一起读
——那么小心翼翼,唯恐弄坏了这副画。
——选用的工具也是那么的细巧,这画在外公眼里就是一件珍宝!
小结:
我们品词析句,从字里行间深切地体会到外公对梅花情有独钟。
让我们把这种深切的爱、浓厚的爱凝聚在我们的朗读中。
一起读第3段。
(二)临别之际送墨梅图
1.家中那么多古董,外公却唯独在意这一幅墨梅图,这是为什么?
是啊,“我”不明白,一枝画梅有什么稀罕的呢?
你们知道梅花的稀罕吗?
生说
2.同学们再细细读课文的第13自然段,看看梅花有什么品行、灵魂。
生自由品读课文后,交流,结合感情朗读。
*出示:
你读懂了什么?
(写梅花应用“它”,作者却用了“她”,为什么?
谁来说说我们中华民族那些有气节的人物?
(学生表达时注意引导语言的通顺流畅)
统一中国,功不可没的秦始皇;
受尽屈辱19年,爱国之心永不变的苏武;
陶渊明不为五斗米折腰;
精忠报国,笑谈渴饮匈奴血的岳飞;
位卑未敢忘忧国的陆游;
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青的宋朝大臣文天祥;
收复台湾的郑成功;
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间的于谦;
视荣华如梦幻,视死辱为常事的谭嗣同;
不屈不挠的孙中山;
陈然:
人不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求自由;
毒刑拷打何所惧,民族气节显忠魂的抗日英雄赵一曼;
在侵略者面前低头,就不配做中国人的东北抗日联军司令杨靖宇;
宁可饿死,也不吃美国所谓救济粮的现代著名散文大师朱自清;
没有丝毫奴颜和媚骨,骨头最硬得伟大思想家文学家鲁迅;
梅兰芳不为日寇演戏;
*指导朗读:
他们都是中华民族的气节人物!
这看似平常的梅花,却融注了无数有气节的中国人的英魂,漫漫几千年的中华史,有气节的人物怎能说得清、道得完呢?
中华大地是
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