孔雀东南飞并序教案文档格式.docx
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女子三次被休,只能去舂米,非常低贱。
所以本篇所涉及的问题很深很广,揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透,突出暴露家长制的罪恶。
在本篇中,焦母、刘兄是封建礼教的体现者,是婚姻的悲剧直接制造者,背后是封建礼教。
三、重点字词
字音
公姥伶俜聘礼拊掌
否泰赍钱踯躅
字形
腰襦葳蕤磐石槌床哽咽蒲苇
词义
缢:
吊死。
驱使:
使唤。
伶俜:
孤单的样子。
遗施:
赠与,施与。
便言:
很会说话。
否泰:
运气的好坏。
通假字
箱帘六七十“帘”通“奁”,梳妆匣子。
蒲苇纫如丝“纫”通“韧”。
虽与府吏要“要”通“邀”。
终老不复取“取”通“娶”。
词类活用
名词作状语
孔雀东南飞“东南”,向东南。
卿当日胜贵“日”,一天天地。
名词作动词
誓天不相负“誓”,对……发誓。
使动用法
以此下心意“下”,使……下,委屈。
古今异义
可怜体无比
“可怜”古:
可爱。
今:
同情别人。
千万不复全
“千万”古:
无论如何。
再三叮嘱。
奄奄黄昏后
“奄奄”古:
暗沉沉的。
气息将尽。
叶叶相交通
“交通”古:
交错连接。
往来通达。
汝岂得自由
“自由”古:
自作主张。
自由自在。
处分适兄意
“处分”古:
处理、安排。
一种处罚措施。
便利此月内
“便利”古:
吉利。
方便。
本自无教训
“教训”古:
教养。
失败中取得的认识。
偏义复词
便可白公姥,及时相遣归:
“公姥”偏指“姥”。
我有亲父兄,性行暴如雷:
“父兄”偏指“兄”。
我有亲父母,逼迫兼弟兄:
“父母”偏指“母”。
昼夜勤作息,伶俜萦辛苦:
“作息”偏指“作”。
其日牛马嘶,新妇入青庐:
“牛马”偏指“马”。
[教材优化全析]
一、文脉梳理
起兴:
烘托悲剧气氛,提摄全篇,引出下文。
开端:
自请遣归兰芝自诉,妻贤母恶。
发展:
仲卿求情,贤夫孝子
被遣决心自遣,自珍自爱
拜别阿母,有礼识礼
夫妇名誓,情深意重
兰芝见母,得母同情
逼嫁兰芝拒婚,忠于爱情
阿兄逼嫁,见利忘义
高潮:
生人死别,两情不渝
仲卿别母,忠孝难全
两人殉情,生死相约
结尾:
化鸟双飞,美好向往
本诗以时间为顺序,以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害构成的矛盾冲突为线索,也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
二、内容详解
三、技巧鉴赏
铺陈排比起兴手法的运用
诗篇开头,“孔雀东南飞,五里一徘徊”是“兴”的手法,用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情,营造了全篇的气氛。
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
”这是纵的铺陈,按时间顺序,突出多才多艺、有教养的特点。
详写兰芝离家的打扮,“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。
著我绣夹裙,事事四五通。
足下蹑丝履,头上玳瑁光。
腰若流纨素,耳著明月珰。
指如削葱根,口如含朱丹。
纤纤作细步,精妙世无双。
”由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张性的铺陈,旨在描写她的美,更表现她的从容镇定。
写太守办喜事豪华排场,显示兰芝不为富贵所动的节操,也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照,强化了悲剧性。
本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象,也为诗歌带来了声律和色彩之美。
个性化的人物对话
《孔雀东南飞》最大的艺术成就是通过有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象。
在贯穿全篇的对话中,可以看到,刘兰芝对焦仲卿、对焦母、对小姑、对自己的哥哥和母亲讲话时的态度与语气各不相同,正是在这种不同中可以感受到她那勤劳、善良、备受压迫而又富于反抗精神的外柔内刚的性格。
同样的,在焦仲卿各种不同场合的话语中,也可以感受到他那忠于爱情、明辨是非但又迫于母亲威逼的诚实而软弱,但又有反抗的性格。
诗中写到兰芝与仲卿死前,兰芝假意同意再嫁,仲卿见兰芝后回家与母亲诀别,他俩这时的话语,非常切合各自的身份与处境。
试想,兰芝如果直说要死,这个弱女子势必会遭到暴力的约束,被强迫成婚。
在矛盾冲突中塑造人物形象。
《孔雀东南飞》以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害构成的矛盾冲突为线索展开情节,也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,这是一场迫害与反迫害的斗争。
仲卿求母一段,是次冲突,刻画了焦母的专横和仲卿的软弱。
兰芝辞婆一段,是第二次冲突,反映了焦母的无情和兰芝的斗争。
兰芝拒婚,是第三次冲突,在兰芝与其兄之间展开,突出了兰芝富贵不能淫的坚贞品格及其兄的卑鄙。
仲卿别母一段,写出了其母的顽固和仲卿的守约。
这是第四次冲突,一次比一次激烈,直至双双殉情。
特别是主角兰芝,她的坚决抗争影响与决定了仲卿的态度与斗争。
兰芝与仲卿的感情纠葛是在上述矛盾冲突的基础上展开的。
段兰芝的诉苦,表现了她对仲卿的信赖,也交代了矛盾冲突的背景。
仲卿求母失败,刘、焦之间的话别,反映了仲卿的不舍、兰芝的温情。
第二次冲突兰芝辞婆后,仲卿的诀别,充分抒写了他们夫妇之间的真挚感情。
第三次冲突兰芝拒婚一段,仲卿的怨怼,兰芝的表白,他们之间的诀别,淋漓尽致地刻画了生死不渝的爱情。
由此可见,上述两条线索,有主有从,互为因果,交替发展,完整紧凑地完成了故事的叙述、人物命运的交代,在激烈的矛盾冲突中完成了人物形象的塑造。
四、疑难探究
疑难问题:
刘兰芝聪明、美丽,勤劳、善良,按理说应当得到婆婆的喜爱,为什么刘母不但不喜欢这个儿媳,反而横加指责,甚至决绝地逼迫焦仲卿休妻,应怎样看待这个问题?
探究思路:
对这个问题,历来众说纷纭,说法不一,这也正如俗语“清官难断家务事”。
有人说是因为兰芝没有给焦家生下儿子,也有人说因为刘兰芝与焦仲卿感情太好,使焦母产生失落感,也有人说这些原因兼而有之。
参考答案:
刘兰芝没有给焦家生下儿子。
在封建社会中,“不孝有三,无后为大”,从课文中“新妇初来时,小姑始扶床,今日被驱遣,小姑如我长”看,虽在时间上有些夸张之意,但有一点是肯定的,兰芝娶进焦家已有几年时间,课文没有兰芝生儿子的叙述,而且从文中还可以看到,焦家只有这一个儿子,焦家全部的希望都寄托在焦仲卿一个人身上,所以这个问题显得尤为重要,从焦母决绝的态度也可以体会到,驱遣兰芝没有商量的余地,是因为触到她认为最重要的问题上。
是因为刘兰芝、焦仲卿感情太好。
刘兰芝、焦仲卿感情太好,以致双双殉情,显示了他们之间至死不渝的爱情。
他们这太深厚的感情使焦母感到失落,以致引起了焦母的不满。
从文中看,兰芝没有公公,也就是说焦母是寡妇,在那个社会中孤儿寡母生活是艰难的,可以想见,焦母是怎样含辛茹苦地把焦仲卿拉扯大,是怎样把全部的感情、全部的希望都寄托在这唯一的儿子身上。
儿子结了婚,与妻子卿卿我我、柔情蜜意,不自觉中焦母感到失落,觉得是媳妇夺走了儿子,当然迁怒于兰芝,把怨气都洒在兰芝身上,兰芝虽外表柔弱,但内心刚强,虽对婆婆表面顺从,内心是不屈服的,这一点从她的自请遣归完全可以看出来,兰芝的刚强更惹怒了焦母,因此焦母对兰芝态度之决绝也就可想而知了。
这些方面兼而有之。
[课后习题研讨]
一、点拨提示:
理解诗歌要从诗歌的整体来把握内容,不要支离破碎地去理解。
关于叙事的线索:
以故事情节为线索,以实物为线索,以动作为线索,以人物为线索,以情感为线索。
设计此题主要是考查大家对诗歌内容整体理解的能力。
全诗五个部分的标题
起兴
部分:
兰芝被遣
第二部分:
夫妻誓别
第三部分:
兰芝抗婚
第四部分:
双双殉情
第五部分:
告诫后人
全诗是按仲卿、兰芝的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述的。
二、点拨提示:
分析人物一个很有效的方法就是分析人物的个性化语言。
理解词语要放到词语所在的语言环境中去理解,要联系上下文,不要断章取义。
设计此题主要是考查大家通过语言分析人物性格的能力。
刘兰芝,她美丽,她勤劳,她有教养,她善良,她忠于爱情。
她与焦仲卿被焦母拆散,分手时向焦仲卿表明自己的意愿:
“蒲苇纫如丝,磐石无转移”;
在被哥哥逼迫而无退路时,毅然以死殉情。
更突出的是,她具有强烈的反抗意识,她性格倔强,决不向恶势力低头。
面对焦母的无理刁难,她没有委曲求全,而是主动请归,“妾不堪驱使,徒留无所施。
便可白公姥,及时相遣归”。
在被逼迫得无退路时,毅然以死殉情。
《氓》以叙述为主线,用的是倒叙手法,从恋爱写到被弃回家。
女主人公的感情发展往往中断叙述顺序。
例如当她讲到自己对氓的热恋时,她就立即中止叙述,抒发她的悔恨之情。
讲到最气愤的时候,就骂上几句,发些感慨,然后再说下去。
从女主人公自叙当中,我们可以看出她的性格:
清纯、多情、天真、容易轻信。
结婚以后,她发现丈夫对爱情不专,并且凶暴地虐待自己,从痛苦的生活中得出教训,悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,表现出她清醒、刚烈的性格特点。
三、点拨提示:
比较鉴赏有以下几个角度:
创作方法、体裁、题材、色彩感、审美感、技法、风格等。
比较鉴赏可分析两诗的相同点和不同点。
此题主要是考查大家对诗歌的对比鉴赏。
《孔雀东南飞》叙述了一对恩爱夫妻遭到婆婆的妒忌和怨恨,婆婆竟然用高压手段迫使儿子与媳妇离婚,因而造成悲剧。
焦仲卿与妻子刘兰芝本来感情极其融洽,但仲卿之母对儿媳就是不满意,硬说“此妇无礼节,举动自专由”,并且告诫儿子说:
“吾意久怀忿,汝岂得自由!
东家有贤女……阿母为汝求。
便可速遣之,遣去慎莫留!
”在这种严威之下,刘兰芝被逼再嫁,乃投水而死。
仲卿闻之,亦自缢于庭树。
南宋著名诗人陆游与妻子唐婉可谓青梅竹马,感情极其深厚,但他的母亲却横挑鼻子竖挑眼,怎么也看不惯这个媳妇,硬是棒打鸳鸯散,迫使陆游与唐婉离婚。
后来陆游再娶,唐婉亦改嫁。
有一次陆游踏春出游,在绍兴禹迹寺的沈园与唐婉邂逅相遇,这对被拆散的鸳鸯好不容易才有这么一次重逢的机会,唐婉以酒肴殷勤予以款待。
事后陆游非常伤感,便在沈园的墙上写了一首《钗头凤》。
陆游以“东风恶”来表明他与唐婉离婚是母亲用高压手段所造成的,其离愁别恨根本无法诉说,一连用了三个“错”字来表明离婚是一个严重的错误。
当他看到唐婉悲戚的眼
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