高三(14)上学期工作计划Word格式文档下载.doc
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高三(14)班,共有学生50名,其中美术生36人,音乐生14人(其中复读生2人);
另外李剑秋(美术生)因家庭困难和专业文化成绩偏后放弃学习。
整体上,学习习惯差,文化成绩差,没有拔尖生,与13班相比历次考试中400分以上人数明显偏少,大部分同学的成绩集中分布在300—360分之间;
艺术基础也是普遍较差,大多没有艺术基础,甚至是从零开始,经过两年的打磨专业成绩有较大的提升,但两极分化也比较明显。
另据了解,有严重家庭问题的学生有孙建波等3人;
身体虚弱经常病假的2人。
(二)教学情况:
文化学科老师团结协作,认真踏实,各学科成绩基本稳定。
至目前为止,美术课为李晓东老师负责并指导;
音乐课为沈维老师和安祥志老师负责并指导。
学生专业水平因多种原因普遍偏低。
二、工作目标与工作举措
艺考生特点明显,文化、专业要双飞,才能创造成绩,班主任、艺术科老师和文化课老师的配合、和家长的合作等显得尤为重要。
针对这些特点,我们的主要举措是:
1.细化目标,落实责任
①造浓高三氛围
积极参加年级组织的造势活动,科任教师会,优秀生、良好生、中等生、差生等分层次学生会,家长会等,使全班师生增强目标的刚性意识,树立咬定青山不放松的信心和决心。
通过布置班级墙报,学生与学生竞赛结对,选择心目中的理想大学,张贴座右铭等,营造高三积极向上的氛围。
②强化目标责任
将高考指标分解到任课教师、分解落实到学生本人。
落实每个学生的高考目标。
每次测试后,都参照高考录取分数线,对班级完成指标的情况进行分析总结。
2.规范管理,纯正“三风”
①强化班风管理
从严要求班级管理的每一个环节,每天检查记载学生起身、晨读、早读、上课、午休、晚自习到位情况,检查课堂纪律,杜绝迟到、课堂讲话、随意外出等违纪行为。
继续实行每周班级工作总结制度,总结上周班级情况,通报违纪情况,表扬模范遵守校规班级纪律的同学,布置每周学习目标,明确学习重点,做到及时总结、及时整改。
②强化学习管理
一方面规范学风建设,督促学生严格做到课前预习,课堂认真听讲、记笔记,课后认真复习,独立按时完成作业;
另一方面强化考风建设,严格监考,严格控制学生中途外出等措施,纯正考风,保证考试信度。
要求学生提前确定《每周学习内容和目标》,进一步规范学习习惯;
规范作业管理,对作业的质与量提出明确要求,要求学生各学科都自备错题集;
规范日练、周测、月考的学习行为等。
进一步规范课堂学习纪律,严禁瞌睡,严禁在教室里做与学习无关的事。
③强化常规督查
晨读、早读、晚修、午休、下午第一节课,班主任义务到岗,负责对学生的出勤、班级卫生值日、读书氛围、学生课堂学习情况进行检查并进行相关记录。
3.强化训练,提高水平
贯彻以训练为主线的原则,无论是基础的落实,还是能力的培养,都要以训练为载体。
训练或测试后认真分析总结,确保日日有作业,周周测验,练出质量,练出能力,练出效果。
4.严格过程,强化督查
①通报每次测试情况,重点是分析各分段人数的升降情况。
②经常检查边缘生的学科提优情况。
③每次调考后,都召开师生分析会,分析学科成绩,分析各层次学生的学习效果,重点是分析纳入导师制范围的学生的学科成绩,找差距,找原因,找措施。
5.加强研究,增强实效
①研究艺术高考招生说明。
②研究学生。
特别要研究纳入导师制范围的学生,要针对不同学生的学习状况,在课堂提问、课后辅导、个别交流等环节中,有针对性地提问、辅导、交流,特别是将强化对学生的专业辅导,力争专业高考上线人数与校考名校上线有新的突破。
6.加强疏导,减压强心
将通过班会、心理咨询、个别沟通等方式引导学生正确面对高考压力,化压力为动力。
优等生要在破除自满心理上着力,中等生要在树立信心上着力,后进生要在破除自卑感上着力。
中下等生,要卸掉他们的包袱,鼓舞他们的信心,激发他们的斗志,以良好的心态去复习迎考,并能在高考中取得令自己满意的成绩。
“文化铸我基,艺术助我飞,时时当勤勉,蟾宫定折桂。
”艺考之路艰难,艺术生班级工作尤其艰难,但不管怎样,我都有信心,也将尽自己最大的努力,为2012年我校高考创造新的辉煌而不懈努力。
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- 14 上学 工作计划