我爱我家主题班会策划方案活动方案docWord文档格式.docx
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第四篇:
“我爱我家”主题班会活动实施方案郭城二小“我爱我家”主题班会活动实施方案
一、活动目的
为深入推进“携手办亚沙、文明伴我行”提高全民素质主题活动,在我市开展感恩教育的大环境下,不断丰富教育形式,进一步提升未成年人思想道德建设水平,加强和改进班主任工作,切实提高德育教研质量,增强中小学德育实效,经研究决定于十月中旬在我校开展评选优质德育主题班会课活动。
二、活动时间
2014年10月中旬
二、参评对象
郭城二小全体班主任
三、参评内容
围绕“我爱我家”主题,设计组织实施班会课
四、参评形式
按照“全员参与、层层推进、学校择优、学校验收、颁发证书、通报表彰”的方法步骤,参照具体分配名额推选上报。
教体局将于11月上旬组织评委予以现场听课验收,从中评选出市级优质主题班会课,并择优推选参加烟台实际评选。
五、参评标准
1.教学设计:
要符合学生身心特点和班会课特点;
教学目标明确、具体、集中,有针对性、教育性;
教学内容丰富充实,科学合理;
教学重点、难点突出。
2.教学过程:
教学目标要有效达成,教学媒体选用得当;
教学环境清晰流畅;
教学过程合理生成。
3.教师基本素养:
教态要自然大方;
语言要流畅、准确,有亲和力、感染力;
要使用普通话;
衣着要得体;
教学机智、应变能力强。
4.创新教学:
教学设计和教学资源利用、多媒体课件制作等某一方面的创新,有鲜明独特的教学风格。
5.教学效果:
活动过程明显,学习体验深刻;
师生情绪互动状态良好,学生参与面广,目标达成度高。
六、班会要求
1.班会时间为30分钟
2.50周岁以下班主任必须使用多媒体进行授课
“我爱我家”主题班会
评分表
教师姓名年级
第五篇:
主题班会《我爱我家》主题班会《我爱我家》
活动主题:
我爱我家
活动目的:
1、通过活动,锻炼学生表达情感的个性,懂得对父母表达自己的爱。
2、让学生体验真情,培养学生热爱班集体,增强集体凝聚力。
3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
时间地点:
x年x月x日,高一(x)班教室
参加人员:
高一(x)全体成员,为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,并将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任。
(以下是分组情况)
1、主持人
2、小品组
3、哑剧组
4、舞蹈组
5、朗诵组
6、合唱组
活动材料:
朗诵稿、歌词、ppt图片、标语条幅等
活动过程:
主持人a:
无论有多少快乐的日子
主持人b:
无论有多少难忘的夜晚
我们永远都不能忘怀的是——我们的家
让我们一起走进高一(x)班主题班会《我爱我家》
第一部分:
家——爱的港湾
家,不只是几个人,一栋房子。
那么,家是什么?
家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀,家是一百分时的奖赏和不及格的斥骂。
家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
家是亲人之间真情构筑的港湾,请欣赏小品《渴望》
乐乐:
自从我爸妈离婚以来,我一星期跑爸爸家,一星期跑妈妈家,他们给我买好吃的、买漂亮衣服,可他们就是不知道我心里想要什么,我只想要一个完整的家。
今天是我的生日,爸爸说来接我(看手表),一会儿呀,我得让他们重归于好,说办就办(坐下写字)
爸爸:
今天是我女儿十五岁生日,我在饭店订了桌,一定领她去好好饱餐一顿。
哎!
放学半天了,这孩子怎么还没出来呀!
(在门口徘徊)
妈妈:
(气喘吁吁)累死我了,这公交车一堵就是半小时,我可得快点去学校,给我女儿买身衣服,然后再带她照张相。
(走到门口,两人相遇,都一扭头,互不理睬)
(边走边唱)我想要有个家,一个不需要多大地方?
?
爸爸、妈妈:
(一齐说)乐乐,爸(妈)来接你了,跟我走。
跟我去,爸为你订了一大桌你爱吃的菜,还有蛋糕呢!
跟我去,妈带你去买最漂亮的衣服,然后咱再照艺术照,那该多有纪念意义呀!
我先来的,乐乐得跟我去。
这个星期跟我住,应该跟我去。
见面就吵,你们谁也不用争,我哪儿也不去。
爸爸妈妈:
(惊奇地睁大眼睛)那你去哪儿?
我要去孤儿院。
(惊讶)啊!
为什么?
(哭着说)我觉得自己就像球一样,被传过来,传过去,我受够了,看到别人家三口人在一起有说有笑,我就想哭,我决定不拖累你们,我上孤儿院。
都怨你,要不是当初你非要离婚,能这样吗?
(边说边去扶乐乐)孩子,妈妈求你了,不去孤儿院,你让妈干啥都行。
(拉住乐乐的手)乐乐,爸求你别去孤儿院,你摆啥条件爸都依你。
(面露喜色,而又故作镇定)真的,说话算数?
算数,一定算数。
好,(从书包里拿出一张纸)只要你们在这复婚协议书上签个字,让我有个完整的家,我就不去了。
(异口同声)这不行。
那好,你们可别后悔,我这就去孤儿院,以后我谁也不见(欲走)爸爸妈妈:
(拽着乐乐的衣服、书包)乐乐,快回来,我们签还不行吗!
(转过身,拉过爸妈的手,三口人手放在一起)爸爸妈妈,这是你们送我得最好的生日礼物。
(全家唱生日快乐歌,边走边下)
啊!
太好了,我是含着眼泪看完这个小品的。
多少情给爸爸,多少爱给妈妈,请听歌曲《梦里有个温暖的家》
欣赏完动听的歌曲,同学们有什么感受呢?
每个同学都有自己快乐的家,而我们现在生活的xx中学,不也是我们的快乐老家吗?
设计意图:
这一部分,我主要是想先从家庭出发,让学生们知道家庭是我们爱的港湾,爱的归宿。
通过小品表演,让学生们感受到一个完整的家庭对我们成长的重要性,懂得珍惜现在的幸福,并关爱父母。
而《梦里有个温暖的家》则是一个女孩对家庭的渴望呼声,呼吁学生更加珍惜这份完整的幸福,也是为了引出第二部分的内容。
第二部分:
学校——知识的海洋
青春在这里扎根发芽
真情在这里酝酿迸发
您点燃了我们智慧的火花
您赋予了我们宽广的胸怀
是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格
是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向
环节一:
创建文明校园
首先,我们要爱护我们的校园环境,创建文明校园。
对于校园文明建设,我们学校一直以来非常重视,并形成了一套完善的管理系统,也取得了一定的成效,但目前还存在一些不尽如人意的地方,下面我们来看看这些不尽如人意的地方在哪里?
哑剧欣赏:
午休时刻(四位学生表演哑剧:
“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示)主持人b:
感谢四位同学的精彩表演,在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边,现在我来问大家,小品里有哪些不文明现象?
我们该怎样做呢?
请同学们相互之间先谈论一下,然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法,感想;
也可以谈谈你亲历的事件。
(大家想到什么就谈什么,没有一个固定的答案,大胆一点,畅所欲言。
)
刚才我们通过讨论,大家都对这些校园不文明现象表示反对,现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这不用太多的考虑,给你们半分钟的思考。
写好了放在桌上面,我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。
好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?
或自告奋勇的?
来勇敢地向大家坦白一下自己,没的话我就点名或点学号,(学生念好了,给予积极的鼓励,如敢于承认错误,心胸宽广等)
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上,现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!
根据这一部分的内容,主要是说明学校是我家。
所谓家,需要我们的共同守护,而针对校园的不文明现象,我们有义务去阻止并改善它,争创文明校园,这不仅是爱校的表现,也是为了更好地进行学习生活的基础保障,因此设计这一环节来增强学生的爱护校园,创设文明校园的意识。
环节二:
我是建校人
“汗水浇灌了美丽的花朵,努力换来了成功的硕果。
同学们那辛勤的身影,为学校增添了一道道美丽的风景线,同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。
”
“让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》,表演者:
xxx
***同学:
“当国旗在赛场上高高升起,泪花里闪耀着五星和八一,为了这光荣的时刻,我们把青春献给你。
千锤百炼为军魂争光辉,我们的决心是永远争第一,胜利属于你,光荣属于你,胜利和光荣永远属于你,胜利和光荣永远属于你。
当冲锋的号角在耳边响起,心中闪耀着五星和八一,为了祖国神圣的使命,我们把青春献给你。
“光荣属于英雄,光荣属于你,光荣也属于大家。
因为光荣来自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。
作为学生,作为班集体的一份子,我们要具有集体荣誉感和责任感,我们每个人要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。
学校是班级构成的,我们在是建校人的同时还是班级人,下面进行“我是建校人”班级之星评选。
说出你心目中的“我是建校人”班级之星,并说出理由。
班级近期的奋斗目标:
集体成功,大家光荣;
大家进步,集体光荣。
我校的体育文化节马上就要开幕了,希望同学踊跃参加,为班级争光。
在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取,主动承担,尽心尽力,搞好团结。
险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟主持人b:
广阔的天空挡不住突来的风暴,突来的风暴也同样挡不住你远行的身影接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀
本环节是第二部分的总结,正因为学校是我家,要求我们爱校的同时,也要为学校的建设贡献自己的一份力。
而班级是学校的组成部分,班级的建设也是必不可少的,通过《光荣属于你》的朗诵,增强学生的责任感,不仅要为班级服务,还要为学校服务,更要为社会与祖国服务,争做学校建设人。
而舞蹈《腾飞》则是希望学生能在欣赏舞蹈的同时展开自己想象的翅膀,为建设更美更好的校园献上自己的一份力。
第三部分:
祖国——家的根基
三峡大坝挺起了巨龙的脊梁
神州五号飞船圆了飞天的梦想
改革开放点燃腾飞的理想
古老神州激荡奋进的乐章
祖国,您是我们共同的家
祖国是一个民族的根,是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。
是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础,是一个民族永远不会被征服,永远都不会被摧毁的力量的源泉。
这是一个千载难逢的好时代,这是一个日新月异的新时代,时代召唤我们一起跃马扬鞭,发扬龙马精神,永远向前。
(同时展示朗诵小组书写“振兴中华,我爱祖国”等条幅。
滔滔的黄河长江是中华不屈的精神
雄伟的
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