职业能力测试Word格式文档下载.doc
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某一职业所需要的人的能力为职业能力。
在社会大多数职业中,有时需要几种能力的综合。
由于人的能力各有长短、优劣,很难整齐划一,这就需要在企业管理工作中,充分考虑人力资源因素。
使用人员从事某项工作时,要充分考虑人的能力的个别差异,根据每个员工的能力情况安排适合的工作,做到人尽其才,才尽其用,各得其所,促进生产及工作任务的顺利完成。
职业能力测验
评分说明:
职业能力的评定采用“五级量表”:
强、较强、一般、较弱、弱。
每级评定都有相应的权重参数,将评定等级乘以权重参数,然后把6项数值加起来,再除以6,就得到一组评定的等级分数。
五个等级含义:
“1”为强;
“2”为较强;
“3”为一般;
“4”为较弱;
“5”为弱。
评定等级可能有小数点,如等级2.2,表示此种水平能力称低于较强水平,高于一般水平。
例如第一组
第一组:
强 较强 一般 较弱 弱
⑴善于表达自己的观点 (○) ( ) ( ) ( ) ( )
⑵阅读速度快,并能抓住中心内容 ( ) ( ) (○) ( ) ( )
⑶清楚地向别人解释难懂的概念 ( ) (○) ( ) ( ) ( )
⑷对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力
( ) ( ) (○) ( ) ( )
⑸掌握词汇量的程度 ( ) (○) ( ) ( ) ( )
⑹中学时你的语文成绩 ( ) (○) ( ) ( ) ( )
各等级次数累计 (1) (3) (2) ( ) ( )
×
1
×
2 ×
3 ×
4 ×
5
总计数∑=(13)评定等级(2.2)=总计次数(13 )÷
6
根据自己的实际情况,对下面的每一种活动做出评定。
⑴善于表达自己的观点 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑵阅读速度快,并能抓住中心内容 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑶清楚地向别人解释难懂的概念 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑸掌握词汇量的程度 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑹中学时你的语文成绩 (0 ) ( ) ( ) ( ) ( )
各等级次数累计 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
×
总计数∑=( 12 )评定等级( 2 )=总计次数( 12 )÷
第二组 强 较强 一般 较弱 弱
⑴做出精确的测量(如测长、宽、高等) ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑵解算术应用题 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑶笔算能力 (0 ) ( ) ( ) ( ) ( )
⑷心算能力 ( ) ( 0) ( ) ( ) ( )
⑸使用工具(如计算器)的计算能力 ( ) ( ) ( 0) ( ) ( )
⑹中学时你的数学成绩 ( ) ( 0) ( ) ( ) ( )
总计数∑=( 13 )评定等级( 2.2 )=总计次数(13 )÷
第三组 强 较强 一般 较弱 弱
⑴美术素描的水平 ( ) ( ) ( ) (0 ) ( )
⑵画三维度的立体图形 ( ) ( ) (0 ) () ( )
⑶看几何图形的立体感 (0 ) ( ) ( ) ( ) ( )
⑷想象盒子展开后平面形状 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑸玩拼板(图)游戏 ( ) 0 ) ( ) ( ) ( )
[6]认路
各等级次数累计 ( ) ( 0) ( ) ( ) ( )
×
总计数∑=( 14 )评定等级( 2.333 )=总计次数( 14 )÷
第四组 强 较强 一般 较弱 弱
⑴发现相似图形中的细微差异 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑵识别物体的形状差异 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑶注意到多数人所忽视的物体的细节部分 (0 ) ( ) ( ) ( ) ( )
⑷检查物体的细节 ( ) ( ) ( 0) ( ) ( )
⑸观察图案是否正确 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑹学习时找出数学作业的细小错误 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
总计数∑=( 13 )评定等级( 2.2 )=总计次数( 13 )÷
第五组 强 较强 一般 较弱 弱
⑴快速而正确地抄写资料(诸如姓名、日期、电话号码等)
( 0) ( ) ( ) ( ) ( )
⑵朗读中发现错别字 ( 0) ( ) ( ) ( ) ( )
⑶在图书馆很快地查找编码卡片 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑷自我控制能力(如较长时间地进行抄写资料) ( ) ( 0) ( ) ( ) ( )
⑸发现计算错误 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑹发现图表中的细小错误 ( ) ( 0) ( ) ( ) ( )
×
总计数∑=( 12 )评定等级( 2 )=总计次数(12 )÷
第六组 强 较强 一般 较弱 弱
⑴劳动技术课中做操作机器一类的活动 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑵玩电子游戏或瞄准打靶 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑶在体操、广播操一类活动中身体的协调灵活性 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑷打球姿势的水平度 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑸打字比赛或算盘比赛 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑹闭眼单脚独立的平衡能力 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
3
×
4
总计数∑=( 15 )评定等级( 2. 5 )=总计次数( 15 )÷
第七组 强 较强 一般 较弱 弱
⑴灵巧地使用手工工具(如榔头、锤子) ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑵灵巧地使用很小的工具(如镊子、缝衣针等) ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑶弹乐器时手指的灵敏度 ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑷动手做一件小手工品 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
⑸很快地削水果(如苹果、梨子) ( ) ( ) (0 ) ( ) ( )
⑹修理、装配、拆卸、编织、缝补等活动 ( ) (0 ) ( ) ( ) ( )
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- 职业 能力 测试