大班教案《多彩的秋天》文档格式.doc
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围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。
带孩子们去大自然寻找秋天,利用孩子们带回来的秋天的自然物标本,进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
一、活动目标:
1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征,进一步加深对秋天的认识。
二、活动准备:
课件:
搜集有关秋天的图片及光碟。
图片:
大树、苹果、梨子、柿子、树叶。
字卡:
金灿灿,红彤彤,果实累累。
三、活动过程:
一、歌曲《小树叶》导入活动,引出主题。
师:
你们知道现在是什么季节吗?
(秋天)
那你们知道秋天有什么变化呢?
让我们一起来欣赏一组图片,来去寻找多彩的秋天吧!
二、出示课件,引导幼儿欣赏画面,感知秋天的变化,教案《大班教案《多彩的秋天》》。
1.欣赏第一幅图感知枫叶的特征。
小朋友们,你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?
那请你们仔细的观察一下,小树叶都有什么变化呢?
有没有小朋友见过它,知道它的名字呢?
小结:
枫叶的叶子很小,到了秋天叶子就会变成红色,像我们的手掌。
2.欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。
你们在这幅图中,观察到了什么呢?
梧桐树叶的叶子很大,秋天到了树叶会变枯变黄,像手掌一样。
秋天有各种各样的秋树和秋叶,它们到了秋天就会变得枯黄,然后飘落下来,
秋天呀!
还是一个丰收的季节,各种各样的水果都成熟了。
你们知道秋天都有什么水果吗?
3.
欣赏第三幅图秋天的水果,感知秋天水果的特征。
秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服,好像在告诉大家我最美我最美!
谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢?
秋天可真是果实累累呀!
4.出示字卡果实累累。
5.欣赏第四幅图秋天的柿子树,感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。
秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头,好像一个小灯笼一样,很美很美。
你们觉得美吗?
秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找,就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧!
6.欣赏第五福图秋天的田野,感知田野的美并学习词语金灿灿。
提问:
秋天的田野是什么颜色的呀?
田野上都有什么?
农民伯伯在田野上面干什么呢?
秋天的田野是一片金黄色,金灿灿的稻穗都成熟了,农民伯伯正在收割稻穗。
你们喜欢秋天吗,张老师也很喜欢秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:
有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶,它想让我们用这些礼物做成秋天的画报,你们愿意吗?
三、出示大树妈妈,让幼儿运用手中的材料,来装饰秋天里的树。
幼儿一边制作教师在一旁、指导。
四、展示作品
教师小结:
小朋友们瞧,大树妈妈被我们装饰的多美啊,树上还结着各种各样的水果,可真是一棵神奇的大树啊。
五、活动结束
教学反思:
针对大班儿童年龄特征,为实现教学目标,完成教学任务
,采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。
在观察中充分发挥幼儿视觉的作用,观察秋天树叶、水果的颜色,认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
通过观察、实践来满足儿童的好奇、好动的需求,把幼儿兴趣引导到生活中来,调动他们的积极、主动性和创造性,主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。
幼儿积累了大量的对于秋天的认识和知识经验。
所这以在今天的活动中,小朋友们都能积极的举手发言,也能较好的展开讨论。
在活动中幼儿的参与性比较强,在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面,对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来
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