人教版小学六年级数学下册《比例的整理和复习》教案Word格式文档下载.doc
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【教学准备】多媒体课件
【自学内容】见预习作业
【教学预设】
一、自学反馈
1、关于比例的知识,通过你自己的整理和复习,谁愿意来说说,比例单元有哪些知识?
2、哪些是你学得很精彩的?
哪些知识你还有遗憾?
二、比和比例的意义
1、什么是比?
2、什么是比例?
比例的基本性质是什么?
3、比和比例有什么联系和区别?
指名口答,出示表格填空。
意义
项数
基本性质
举例
比
比例
三、解比例
1、什么叫解比例?
2、解比例是解方程吗?
解方程也是解比例吗?
为什么?
3、解比例。
完成课文“整理与复习”第2题。
过程要求:
(1)学生独立练习活动。
(2)说一说解比例的步骤,每一步运算的根据是什么?
(4)师生共同评价,并强调书写格式。
四、正(反)比例的意义
1、什么叫成正比例的量和正比例关系?
2、什么叫成反比例的量和反比例关系?
3、比较正、反比例的相同点和不同点。
相同点
不同点
关系式
正比例
反比例
4、你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的?
学生通过交流,概括出“一找、二想、三判断”。
一找:
哪两种上关联的量。
二想:
两种相关联的量的变化情况,写出关系式。
三判断:
联系关系式,看商一定还是积一定,判断成什么比例。
5、完成课文“整理与复习”第3题。
按复习中概括“一找二想三判断”三步骤进行练习。
(1)找出两种相关联的量。
(2)说一说两种量的变化情况,写出关系式。
(3)这里哪一种量一定,两种量成什么比例。
五、巩固练习
1、判断下列关系式中,两种变化的量成不成比例?
若成比例,成什么比例?
(1)被除数÷
除数=商
(2)被除数÷
除数=商
(3)因数×
因数=积(4)因数×
因数=积
2、完成课文练习十第1~3题。
六、分享收获畅谈感想
这节课,你有什么收获?
听课随想
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