阆中中学附属实验学校教师绩效考核试行办法Word格式.doc

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客观公正，简便易行，科学和谐，做到实事求是，民主科学，讲求实效。

第三章考核的主要内容

第六条绩效考核的主要内容是教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师职责，以完成工作量、履行岗位职责和完成工作任务的实绩为主，包括德、能、勤、绩等方面。

（1）“德”15%。

主要包括思想政治素养、师德表现等方面。

重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》、《南充市人民教师师德师风建设十条规定》和学校规章制度，维护学校及社会稳定，履行学校安全“一岗双责”的情况。

（2）“能”10%。

主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。

教育能力主要考核教师组织管理学生、做学生思想工作和结合所教学科内容在教学活动中实施德育的能力；

教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；

教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；

教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。

具体要求：

每期撰写一篇教研论文，积极参加教育教学研究活动，按时参加各级各类培训学习。

（3）“勤”50%。

主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤和校内兼职等方面。

教育教学工作量主要考核教师任课数量，和担任班主任工作情况；

教学常规主要考核教师执行“教学六认真”情况；

出勤主要考核教师遵守学校作息制度情况；

校内兼职主要考核教师担任学校中层以上干部以及其他工作履行职责情况。

（4）“绩”25%。

主要包括教育效果、教学效果、教研业绩和自身专业发展等方面。

教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；

教学效果主要考核教师完成教学任务，所教学生知识能力提升程度、所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级优生率、合格率、巩固率，开启学生成才潜能，帮助学困生等方面的情况；

教研业绩主要考核教师教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况；

专业发展成果主要考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。

第七条班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。

做好班主任工作是教师完成教育教学任务的主要内容。

要强化对班主任工作的考核，重点考核班主任班级管理、关爱学生、教育学生、转化学生、学生评价、学生安全卫生教育、组织班集体和团队活动、家校联系、班额巩固率等方面。

第四章绩效考核的方法与程序

第八条教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、学校考核组评议相结合。

第九条教师平时考核由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核，并定期公布考核情况。

定期考核分为学年度或自然年考核，由学校绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。

第十条考核结果为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次；

教师“绩”的考核居学校同类岗位末位或不合格者，不能评为优秀等次。

第十一条教师具备下列条件之一的，在绩效考核中应当实行量化加分，或在综合定等时提高一个考核等次。

（1）所教学科或所带班级学生成绩优异的。

（2）所指导的学生参加县级以上学科竞赛、科技发明与制作及其他竞赛活动中成绩优异的。

（3）担任县级以上优质课、公开课、教学竞赛活动并获奖的。

（4）在县级以上教育教学论文评选中获奖或在市级以上刊物发表教研论文的。

（5）获得“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“师德标兵”、“优秀共产党员”等荣誉，受到县级职能部门以上表彰激励的。

（6）在维护学校安全、稳定，参与地方经济建设和社会事业发展成绩显著的。

（7）在学校教育教学管理等方面有突出贡献的。

第十二条迟到、早退、旷课、病事假超时和不按规定备课、批改作业、评价学生、指导学生实验实习等情况，是作为考核分配奖励性绩效工资的基本因素，作为分配基础性绩效工资的重要依据。

存在下列行为之一的，应当实行“一票否决”，其绩效考核结果为不合格。

（1）拒不接受学校工作安排，无故不完成教育教学或其他工作任务的。

（2）旷课或请假超过国家规定时数的。

（3）违反四川省教师职业行为“八不准”的。

（4）违反南充市师德师风建设十条规定及其他师德规范情节较为严重的。

（5）采取串联、罢教等方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生的。

（6）重大安全责任事故负有直接责任的。

（7）受党纪、政纪处分和国家法律制裁的。

（8）有其他严重损害学校声誉和教师形象行为的。

第十三条教师定期考核的基本程序：

（1）教师填写《绩效考核评价表》，进行个人总结和述职；

（2）组织民主测评或民主评议；

（3）学校绩效考核小组对教师进行考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见；

（4）学校绩效考核小组根据考核结果，集体研究确定教师考核等次；

（5）在校内公示考核结果（公示期为5个工作日），并同时受理对考核结果有异议教师的复核申请；

（6）学校将考核工作总结和考核结果报学校主管部门备案。

第十四条绩效考核争议的处理。

教师对考核结果如有异议，在公示期内首先需要书面向学校绩效考核小组提出复核申请，学校绩效考核小组受理后进行复核和考核结果的再次确定；

如果教师对学校绩效考核小组复核和再次确定的考核结果仍有异议，在公示期后2个工作日内，可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确定。

第五章绩效考核计算办法

第十五条绩效考核分“德、能、勤、绩”四部分及班主任工作。

（1）德：

每个人按15分打分。

总绩效金额×

15%÷

全体教职工德评总分×

每个人德评分＝每个人“德”绩效所得。

（2）能：

按细则打分。

10%÷

全体教职工能评总分×

每个人能评分＝每个人“能”绩效所得。

（3）勤：

①工作量30%。

计算全校工作量，副校长职务工作量以平均工作量的1.2倍计，中层干部职务工作量以平均工作量的1.0倍计，另加所担任课程工作量，总绩效金额×

30%÷

全校总工作量×

每个人工作量＝每个人“工作量”绩效所得。

②出勤8%。

8%÷

教职工总人数－每个人按平时考勤扣减金额＝每个人“出勤”绩效所得。

工作期间，事假3天以内，一般病假7天以内的，按天数扣减当月奖励性绩效工资，（病事假发生在同一月的，合并计算请假天数，下同）；

旷工1天，事假7天以上15天以内，一般病假在15天以上30天以内的，不得享受半年考勤奖；

累计旷工2天以上15天以内的，事假15天以上1月以内的，一般病假1月以上3个月以内的，不得享受全年考勤奖；

精神不振，出工不出力，不在工作状态的，视为出勤不全，酌情扣减考勤奖；

迟到、早退一次扣减5元。

③常规8%。

全校常规总分×

每个人得分＝每个人“常规”绩效所得。

④兼职4%。

4%÷

全校兼职工作总量×

每个人兼职工作量＝每个人“兼职”绩效所得。

（兼职系数：

伙食团长0.1，村主任教员0.2，教研组长0.2，少先队大队辅导员0.3，团支部书记0.2，工会主席0.3，工会副主席0.2，女工委0.1，中层干部0.4，副校长0.5，支部书记0.5）。

（4）绩：

25%÷

全体教职工绩效考核等次总分×

每个人绩效等次得分（考核结果优秀记10—9分，合格记8.5—7.5分，基本合格记7—5分，不合格记0分）＝每个人“绩”绩效所得。

各考核结果中按绩分别细划为一、二、三等计算。

（5）班主任津贴:

班主任工作不再计算工作量，由于我校教职工总数较多，而班数目前不足。

按班额大小考核结果，每月班主任津贴小学按130元—200元/月标准考核，初中按150元—220元/月标准考核，30人以下的班按60—130元/月标准考核，出现重大安全责任事故取消当月班主任津贴。

班主任津贴经考核后先在总金额中落实。

（６）离岗待退、重病休养人员根据上级有关精神由考核小组确定发放标准，并经教代会讨论通过。

第六章绩效考核的组织管理

第十六条学校设立绩效考核领导小组：

组长：

邓邦明

副组长：

何进牛俊赵光明梁绍明

组员：

何周凯谭德波胡小龙李伟刘彦清邓中原

翁元伦孙绍荣陈德王子清杨明成侯桂荣

李彪祝筠

第十七条依据上级有关规定制定我校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。

第十八条教师绩效考核实施细则，在广泛征求教师的意见和建议下，经教职工代表大会审议通过后报教育主管部门审批备案。

第十九条绩效考核小组必须按照教师绩效考核实施细则，客观公正、实事求是、认真负责地进行考核，对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。

第二十条建立学年度或自然年度绩效考核审核备案制度。

学年度或自然年度绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。

第二十一条学校建立健全教师绩效考核档案，并落实专人负责档案管理。

第七章绩效考核结果的运用

第二十二条绩效考核结果作为落实绩效工资主要依据。

第二十三条学校根据绩效考核结果，合理设立绩效工资分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向考核为优秀的教师倾斜，合理拉开分配差距。

对绩效考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性绩效工资。

第二十四条绩效考核结果将作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

凡考核结果为基本合格、不合格等次的教师，下年度内不得参加各种先进的评选和职称晋级。

二〇〇九年十二月二十八日

附件1：

教师专业发展水平考核细则（试行）

一、学期末学校对教职工专业发展水平进行专项考核，以此作为教师奖励性绩效工资“能”部份发放的依据。

二、考核内容及定等记分办法（总分100分）：

（一）、教学研究（40分）：

1、积极参加学校及教研组开展的各类教研活动，完成个人应该承担的研究任务，学期参加活动满勤，记全分。

2、因个人因素造成教研活动不能正常开展，根据影响大小每次扣5—10分。

3、无正当理由拒不完成学校或教研组安排的教研任务，每次扣10分。

4、无故缺席教研活动，每次扣3分。

5、未完