中考语文答题技巧.docx
- 文档编号:1390083
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:41.43KB
中考语文答题技巧.docx
《中考语文答题技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文答题技巧.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考语文答题技巧
一、中考记叙文常见答题技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用?
文首:
开篇点题;渲染气氛〔记叙文、小说〕,埋下伏笔〔记叙文、小说〕,设置悬念〔小说〕,为下文作辅垫;总领下文;
文中:
承上启下;总领下文;总结上文;
文末:
点明中心〔记叙文、小说〕;深化主题〔记叙文、小说〕;照应开头〔议论文、记叙文、小说〕
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来答复,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念〔思念〕故土和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲哀、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨?
对于这种题目,在答复之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行答复:
“通过……故事,歌颂〔赞美〕了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?
有什么作用?
表达方式及作用
(1)描写:
对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
人物描写又细分为:
〔1〕肖像描写〔2〕外貌描写〔3〕神态描写〔4〕动作描写〔5〕语言描写〔6〕心理描写(7)景物描写(8)场景描写
另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:
正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用:
塑造人物性格;推动情节开展;揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为:
自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写〔景物描写〕句的主要作用:
〔1〕、表现地域风光,交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点;
(2)、推动情节开展;
(3)、渲染气氛;
(4)、衬托人物形象〔或人物心情、感情〕;
(5)、突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用:
交代作品的时代背景,揭示社会现实。
(2)议论:
记叙文中议论是以记叙为根底,对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文的议论有三种方式:
先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中议论的作用:
可起到承上启下;统领全文;引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
(3)记叙文中抒情:
抒情可分为:
一是直接抒情:
指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。
二是间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:
阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
抒情作用:
抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
(4)记叙文中的说明:
记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
5、文中某句运用了什么修辞手法?
有什么作用?
修辞有很多,常用的有8种,比喻、比较、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻:
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
拟人:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到达形象生动的效果。
夸张:
突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
排比:
条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。
比照:
形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。
对偶:
使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
反复:
强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。
抒情强烈,富有感染力。
设问:
自问自答,引人注意,启发思考。
反问:
态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
引用:
使内容更真实、准确、深刻、精密
反语:
增加挖苦意味,使表达更深刻,更有力度。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来答复。
6、文中某句话有什么含义?
或告诉我们什么深刻的道理?
请说说你的理解。
这种问题的答复不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富答复内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、比较阅读理解?
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
8、表现手法〔写作手法〕及作用
手法:
〔比照、衬托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志〔即象征〕、寓事于理、情景交融、夹叙夹议„„〕
答题套路:
这篇文章采用“ XX 〞的手法,作者通过“„„〔文章相关内容〕〞使文章写得“„„〞
手法的作用:
(1)拟人手法:
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而到达形象生动的效果。
(2)比喻手法:
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法:
突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法:
把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了„„的情感,增强了文章的表现力。
(5)比照手法:
通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(6)衬托 (侧面衬托) 手法:
以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)挖苦手法:
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑:
先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成比照,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应 ( 首尾照应 ) 使情节完整、结构严谨、中心突出。
9、记叙顺序及作用
(1)顺叙 ( 按事情开展先后顺序 ) 。
作用:
叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙 ( 先写结果,再交代前面发生的事。
) 。
作用:
造成悬念、吸引读者,防止表达的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙( 叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
) 。
作用:
对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
记叙文中穿插议论的作用:
结构上承上启下;内容上画龙点睛。
题型:
一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序
二、中考说明文的常见答题技巧
1、说明文的类型:
事物、事理说明文〔从内容角度,根据说明的对象和目的〕。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:
一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:
介绍了……的……(对象加内容)。
对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:
说明对象、说明顺序、说明方法。
2、说明顺序:
时间顺序〔程序顺序〕、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
空间顺序〔从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体〕。
逻辑顺序〔先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以〞“首先、其次〞〕。
时间顺序那么是说明事物开展、演变,例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式:
本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
〔第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理〞、“科学事理〞等模糊性的语言表述。
〕
3、最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
①举例子:
具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别:
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,防止重复交叉的现象。
③列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较:
突出强调了被说明对象的××特点〔地位、影响等〕。
⑤下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:
打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:
使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:
定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩引资料:
能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明文的结构常见的形式有:
“总——分〞式〔或由总到分,或由分到总,或总分总〕、并列式、递进式等。
分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先〞“其次〞“还〞“也〞“此外〞等词语。
5、说明语言类型
加点字词有何作用?
抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:
答:
准确/生动形象/地说明了事物“……〞的特征/事理。
类型
能否替换为另一个词语?
并说明理由。
对策:
答:
〔1〕不可以。
〔2〕原词的意思或内容。
〔3〕所换词语的意思或内容。
〔4〕换了后意思有何改变,与不符合实际。
限制性词语能否删去?
对策:
答:
〔1〕表态〔删还是不删〕。
〔2〕定性。
如:
“比较〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞;“大约〞“可能〞“左右〞等表估计,“多〞“有余〞等表数量。
〔3〕假设删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
〔4〕xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性。
从文章中找出一个能表达说明文语言“准确〞特点的词句,并体会。
:
指代——“这些条件〞、“这种现象〞“同样道理〞等在文中具体指代什么。
对策:
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一局部。
6、常见考点:
对说明对象及说明特征理解。
对说明方法辨识与理解。
对说明顺序的分析与理解。
对文章段落结构特点的分析。
对文意、层意、段意的概括。
对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
对说明语言准确性的体会。
在答复有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少。
三、中考议论文的阅读答题技巧
1、论点〔证明什么〕
把握文章的论点。
中心论点只有一个〔统帅分论点〕⑴明确:
分论点可有N个〔补充和证明中心论点〕⑵方法①从位置上找:
如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
〔可用于检验预想的论点是否恰当〕③摘录法〔只有分论点,而无中心论点〕
2、论据〔用什么证明〕⑴论据的类型:
①事实论据〔举例后要总结,概述论据要紧扣论点〕;②道理论据〔引用名言要分析〕。
⑵论据要真实、可靠,典型〔学科、国别、古今等〕。
⑶次序安排〔照应论点〕;⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据〔要能证明论点〕。
3、论证〔怎样证明〕
举例论证:
是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 语文 答题 技巧