小学二年级语文乐考试题Word格式.docx
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围艘泼救捏
2.词语
蝴蝶健康骆驼红领巾熊猫
帐篷苍茫沙漠好客旁边
蜜蜂吵闹折纸脑袋民族
2.
收雁谢塘灭
展哄阵粒冲
腊月葫芦藤幸福扁担纳闷
桥梁帮助评奖时候孔雀
喝水健康茂盛战士食物
3.
哪裤且遥敲
穷渴谢却慢
葡萄蜜蜂敬爱风筝傍晚
秤杆枯草世界四季祝福
麦苗锦鸡狐狸瀑布城市
(二)测评形式:
让学生用抽签方法认读。
认读前可稍作准备,认读时老师不提醒,只对读错字作记号。
学生开始读错,后又自行纠正,应视为正确。
没学过字加注拼音,学生假如读错,不在统计之列。
(三)星级评价:
字音正确,吐字清楚,错误不超出4字评五颗星;
错误在5—8字,评四颗星;
错误在9—12字,评三颗星;
错误在12—15字,评两颗星;
错误在15字以上,评一颗星。
备注:
测试成绩不理想的学生依据意愿可以在努力后重新抽测。
每位学生最多能有两次测试机会,以最好一次成绩为准。
二、巧虎学文【朗诵】
恭喜你!
你已经帮助小老虎得到苹果了,他还想买点蘑菇,你们还愿意帮助他吗?
学生用抽签方法决定朗诵内容。
正确、流利、有感情地朗诵课文,添字、漏字、换字、错字不超出3个字,评五颗星;
错误4-6字,评四颗星;
错误7-9字,评三颗星;
错误在10-12字,评两颗星;
错误在12字以上评一颗星。
测试成绩不理想者能够在努力后重新抽测。
每位学生最多能够有两次测试机会,以最好一次成绩为准。
三、虎声潇潇【背诵】
你已经帮助小老虎买到蘑菇了,现在他还想买点胡萝卜,快来帮帮他吧!
4.
《数九歌》
(语文园地八)
《田家四季歌》
(第二单元4课)
6.
《场景歌》
(第二单元2课)
5.
《夜宿山寺》
《敕勒歌》
(第七单元19课)
二)测评形式:
学生用抽签方法决定背诵内容。
用普通话正确、流利、无误地背诵所抽篇目,评五颗星;
普通话发音标准,较流利,错误在三处以下,评四颗星;
普通话偶有发音不准,不够流利,错误达三处,评三颗星;
普通话不够标准,不够流利,错误达四处,评两颗星;
普通话很不标准,极不流利,错误达五处及以上,评一颗星。
四、虎虎生威演说家【课外阅读】
你已经帮助小老虎买到胡萝卜了,现在他还想买点糖果,快来帮帮他吧!
1.自由选择一篇小短文来读。
2.喜欢这本书的理由是什么?
学生自带一本课外书,自选朗读还是说理由。
(四)星级评价:
能将所选篇目完整地流利地用普通话读出来,或清晰介绍已阅读的图书名及喜欢原因,评五颗星;
对所选小文阅读不够流利,或基本介绍已阅读的图书名及喜欢原因,评四颗星;
对小文阅读极不流利,但出错少,或介绍已阅读的图书名及喜欢原因,表达不清楚,评三颗星;
对小文阅读极不流利,且错误较多,或介绍不全阅读书目及喜欢原因,评两颗星;
对小文基本读不下来,错误较多,介绍不清阅读的书目,评一颗星。
五、萌虎交际【口语交际】
你已经帮助小老虎买到糖果了,现在他还想买点儿石榴,快来帮帮他吧!
1.生生交际
向同学借的书没看完,和同学商量再借几天。
同学约你周末一起爬山,你和妈妈商量,希望她同意你去。
2.师生交际
介绍一种你最喜欢的小动物。
学生先决定生生还是师生交际,再抽签方法决定交际话题。
能够依据题目要求,结合生活实际,正确运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往,能很好地倾听、流畅地表达和应对,评五颗星;
基本能够依据题目要求,结合生活实际,利用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往,能很好倾听,很好地表达和应对,评为四颗星;
基本能够依据题目要求,能结合生活实际,利用口头语言较文明地进行人际沟通和社会交往,能很好地倾听,但不善于很好地表达和应对,评三颗星;
能够依据题目要求,但不能很好地结合生活实际,基本能运用口头语言进行人际沟通和社会交往,未使用文明用语,基本能倾听,但未做出适宜的表达和应对,评两颗星;
基本能够依据题目要求,却未能结合生活实际作答,未能使用文明语言进行人际沟通和社会交往,未学会倾听,未能表达和应对,评一颗星。
小朋友们,你们真棒!
小老虎已经买到了想买的东西,你们因为积极帮助小老虎过关,也得到了相应的奖励,你们是最棒的!
【备注】教师可以选择用彩色纸打印,将打印出来的题目剪成各种形状,激发学生的兴趣。
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- 关 键 词:
- 小学 年级 语文 考试题
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