第二学期小学五年级英语下册教学总结Word文档格式.docx
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三、批改作业方面
学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用课下时间重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
四、在语音方面
为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。
在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位
今学期我担任五年级的英语教学工作。
由于没有什么教学经验,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈和师傅学习。
我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下
一、面对所有学生,认真备课
在教学中前,认真备课,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;
在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;
在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生。
二、把握课堂40分钟,向课堂要效率
在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。
运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
三、利用课余时间,补充课堂不足
课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。
所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。
课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。
课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。
四、与班主任密切配合,共同教育
在五年级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。
其实他们本身的工作就已经不少了,而且作业也不少。
但是在抓学生的英语学习上,他们还是尽心尽力。
有学生不听讲或作业不做等,他们都会帮我教育。
有了这些老师的配合,我教学起来轻松了许多。
在今年的小学生英语短剧比赛中,他们都给予了极大地鼓励和支持,向我推荐了多名学生,是他们的支持和鼓励,才使得我们学校在参加县级比赛时获得一等奖的。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。
我也会虚心地向学校的老前辈们请教问题,尤其是教学方法,以求弥补自己的不足。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。
但也存在较多的不足如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。
在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问。
继续向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来。
本学期我担任五
(1)、五
(2)两个班的英语教学工作,在校领导的正确引导和自己的努力下顺利完成了教学任务,在教学中我严格遵从教学的五个环节,并且自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。
同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,以下就我本学期的教学工作进行回顾总结
一、课前认真备课
“师者,传道、授业、解惑也”备好课是上好课的前提和必要条件,我始终坚持不备课不上讲台的原则,课前认真备课,以培养学生学习兴趣为主要目的,以学生考试取得好成绩为第二目的,认真阅读各种教科参考书,结合往届考试的内容,掌握学生现在的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。
二、课堂上认真上课
在课堂教学中,我通常运用多媒体资源、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
教学中我还利用ZOOM和ZIP的贴图奖励给表现好的同学。
并声明学期底我将以此来打平时分,此举动的目的就是为了让学生SPEAKMOREANDMORE!
所以,我的课堂一般情况都是非常活跃且生动有趣的。
三、认真批改作业
学生的作业,我总是能按时及时的批改,以便学生能及时的订正。
对于少错误严重的我一般采取面批的方式,及时解惑。
对于每天一次的听写作业我都是交给小组长完成,他们发现错误会及时地找到该生,互相帮助共同进步。
四、做好“评优补差”工作
我还每周评选一次优秀组员和组长,再让他们各自找到一个需要帮助的对象,接下来的一周将对其进行辅导,另外,我鼓励受帮助的同学在受益的情况下适当的馈赠小礼物给他的“小先生”以表示感谢。
这样一来,不仅让受帮助的学生学会感恩,而且还能增加“小先生”的自信心,两全其美,何乐而不为!
五、前进的目标
都说教师需要一桶水才能滋养水中的花儿,让其开放的更鲜艳。
我深知这个道理,所以一直以来我都在坚持学习,提高自身的内涵及修养。
在今后的教学工作中,我会谦虚请教有丰富教学经验的老师,以弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。
这学期,我担任五年级
(1)
(2)班的英语教学。
我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。
经由一个学期的努力,获取了良多可贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是彼此接洽,不可宰割的,有教者就必定有学者。
学生是被教的主体。
因而,了解和分析学生情况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不理解了解学生对教学的重要性,只是一心研讨书本,教材,千方百计令课堂活泼,学生易接收。
但一开端我就碰了钉子。
在讲解第一课的时候,我依照自己的教学设计,上了一堂自认为清楚易懂而又不呆板的课,认为教学后果如期理想,怎知小测出来才晓得不如人意。
后来听同学们反映,才知道大部门同学听不懂一些课堂用语,而教学的局部内容同学们以前素来未接触过。
从而可知,我在上课前基本不了解明白学生的实际情况
一方面,乡村的学生英语听与说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,各个班级的学生有存在着一些差异,像五
(1)班的同学比较活跃,励志故事,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有照料到整体,而五
(2)班的同学比较沉寂,学习欠积极性,虽然精良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。
从此能够看出,了解及分析学生实际情况,捕风捉影,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是空费神思。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都破费大批的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,不满足就不收工。
虽然辛劳,但事实证实是值得的。
认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟习并觉得困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要想法令学生投入,不让其分心,这就很讲求方法了。
上课内容丰盛,事实。
教态天然,讲课生动,难易适中照顾全体,就做作可能吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种天然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违背纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让底本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以至影响教学效果。
我以后必须努力战胜,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既陌生又艰苦,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生爱好英语,让他们对英语产生兴致。
否则学生对这门学科发生畏难情感,不愿学,也无奈学下去。
为此,我采用了一些办法,就是辅助班上的同窗改英文名,尽量多讲一些对于英美国度的文明,生涯故事,让他们更了解英语,更爱好学习英语。
期末考是考核每位同学在本学期的学习结果,因此应该予以器重。
考试前进行有体系的复习,测验落后行学科总结。
在期末考中,发明了各个班的成绩也存在着一些差别。
五
(2)班的表现比较突出,特殊是单词背诵这一方面,五
(1)班是最为活泼,课堂气氛最好的一个班级,成绩固然不错,然而有些学生学得不够扎实。
期末考就是一种考验。
但我明确到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何独特提高两班的英语水平。
因此,我都会继承努力,多问,多想,多向先辈学习,争夺提高。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
因为经验颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的领导下,获得更好的成绩。
本学期,我担任五年级两班英语教学工作。
我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。
同时在教学过程中,能够根据学生的
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