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他就是毛泽东!
”这的确是对毛泽东最精辟的概括。
这部影片讲述了毛主席一生中的战斗经历,还有一些不为人知的传奇经历,毛主席为了中华民族的解放,为了全中国人民的新生,在半个多世纪的时间里,在充满荆棘的革命路上走过了无数的风风雨雨。
毛泽东出生在湖南的一户农村家庭里,小时候和其他农村孩子没什么两样。
他八岁时,在村里的一所私塾里读书,可他对先生讲的四书五经根本没什么兴趣,而对一些现代文选爱不释手。
毛泽东在17岁离开家乡告别父母到长沙第一师范学校求学,在那里接受并传播马克思列宁主义,这成为他以后领导人民解放中国的指导思想。
影片里处处都在散发着毛主席思想的光辉,伟大的人格魅力,和先人后己的高尚情操。
有一次,当会议结束时,主持人请毛主席离席,毛主席因脚下有毛病而无法站起来,这时,大家都不愿离开了。
毛主席说了一句使人心沸腾的话:
“你们如果不走,我也不走。
”一句平凡而有力的话,使在座的委员们的心里都在流泪?
?
1945年,全中国爆发了一场解放战争。
国民党反动派蒋介石说:
“只要控制了上海、北京等大城市,就能赢得全中国。
”而毛泽东却说:
“能解决农民的土地问题,就能赢得全中国。
”由此可见,两种不同的说法,体现了两种不同的境界,表明了两位领导人的不同走向。
事实证明,毛泽东用他特有的聪明才智和他那犀利的笔杆子,依靠最广大的劳动人民,领导中国人民解放军克服常人难以想象的困难,以坚韧不拔的毅力走过了草地,爬过了雪山,用小米加步枪的落后装备战胜了国民党蒋介石有精良武器装备的800万军队。
这一场武力、财力和装备都很悬殊的战争,为解放中国做足了信心,也为今后的战争做了最好的铺垫。
从1953年到1962年,毛主席没有做过一件新衣服,工作人员看到他的衣服破了,劝他换件新衣服,他说:
“我们国家穷,发的布票少,你不也穿着补丁的衣服吗?
我为什么就不能穿?
因为我是主席?
我看还是应该节省点,不要做新的,破了再补嘛!
”其中有件睡衣已是“面目全非”,领子全换过了,衣袖、前页,下摆等处补丁连补丁,看不出衣服的原布,仔细一数,整件睡衣竟有73个补丁。
影片除了表现毛泽东正确的领导和特有的军事作战外,还披露了他重情重义的一面。
在听到洪区灾民与蛇争树却被毒蛇咬死而痛哭,在听到战胜血吸虫病的喜讯之后高兴的半夜起来写诗的细节,这一哭一笑的鲜明对比,更是展示了主席关心人民生命安全的真实写照。
片中的许多细节,如毛泽东畅游长江和大海,毛泽东要骑马游昆仑山,毛泽东和基辛格夫妇以纸老虎和身高的主题逗趣,毛泽东与非洲妇女会见时行屈膝礼的幽默场面,出席党代会时目送全体代表离席等细节情景,生动感人地表现了毛泽东的激情、智慧、幽默与自信,洋溢着鲜活而深刻的人民性。
并且毛泽东率性自然,不循规蹈矩,在外交场合谈笑风生,为友人递烟夹菜;
却又坚持原则,对西哈努克的无私帮助,对苏联的无理要求坚决抵抗。
这一切的一切都展现了他为人和善却不失原则的处事风格。
毛主席的一生是不断学习的一生,他酷爱读书,至死方休。
毛主席幼年时期就在先生的引导下,开始读《三字经》,继而读《孟子》、《论语》?
成年之后,在辛勤工作之余,毛主席还喜欢写毛笔字,作诗赋词等。
他在生病的时候,还坚持看书学习,真正地做到活到老,学到老,可见毛主席是多么有毅力啊!
毛泽东是一代伟人,他拥有渊博的才学,这与他青年时期的刻苦学习是分不开的。
鲁迅先生说过一句话:
“哪里有天才?
我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。
”这句话时间都在提醒我们要刻苦学习。
影片中有这样一个镜头,给我留下了深刻的印象:
有一次,毛主席同他的随从人员们一起去爬山,他们还未爬上山顶,太阳已经快西沉了,他的随从人员对他说:
“毛主席,天色已经暗了,再继续往前走也是没有路可走的,还是回去吧!
”毛主席听了他们的话之后,转过头来幽默地对随从的官员们说:
“路是人走出来的,天再晚,也得继续往前走。
”说完,便拄着他那根心爱的拐杖,消失在了茫茫的夜色之中。
在革命道路上,他凭着这种坚韧精神,勇往直前;
不管前面的路有多危险,有多艰难,他总是用自己的脚,为人民开辟出一条条通向幸福生活的大道。
影片不仅是回忆,不仅是怀念,更是对毛泽东作为一个伟人同时又是一个普通人的一种再现,以新世纪的眼光来感悟历史,感悟领袖,感悟人生。
身为大学生的我们,作为新世纪的接班人,现在生活环境改观了,学习条件也提高了,所以我们更应该加倍努力学习,把握好每分每秒,做时间的主人,努力学习科学知识和专业技能,把自己培养成新世纪的四有新人,将来才可以像毛泽东一样为祖国履行自己应尽的责任,为祖国贡献自己全部的力量,把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
观看影片时,一度,毛泽东耀眼的光环阻挡了我的视线,灼伤了我们的双眼。
我不知道一代伟人如果将他供入神龛,会不会给我们带来的只有崇拜而没有信仰。
但《走近毛泽东》这部影片却无疑给了我一次细细品茗伟人之首先作为“人”的真实与感动。
它不仅浑洒出伟大毛泽东的雄才伟略及其思想境界,同时又尽现他平凡的一面。
它以珍贵的镜头再现伟人的真性情,以平凡的视角塑造毛泽东,使我作为一名观众将对主席的仰视转为对一个真实可信形象的崇敬。
它描述了毛泽东少年——青年——壮年——晚年的生活经历,铺陈其在工作生活中可亲可爱的细节,将一个平民化、生活化的主席呈现在了我眼前,使我更深入地了解了毛泽东思想、理论形成的背景,更重要的是使我们更加了解了他的为人、他的生活,使我们切实认识了一个多角度的主席。
首先,他是一位伟大的政治家、军事家,他最伟大的作品就是中华人民共和国,他毕生的愿望就是建设一个富强的中国;
他又是一位伟大的思想家,他最伟大的贡献就是将马克思主义中国化,形成了毛泽东思想;
他同时又是一位有着理想主义情怀的伟大诗人,他的诗作流露出一位革命家的广阔胸怀,他的愿望和爱好反映出一位诗人的性格。
他,率性自然,不循规蹈矩,在外交场合谈笑风生,为友人递烟夹菜;
他,有着亲临战场的不惧,面临危机的不乱,处临动荡的不惊;
却又有着运筹帷幄之中,决胜千里之外的智慧、胆识与魄力。
他,有着纵观全局,横览世事的宏大胸襟。
青年时代读了《盛世危言》后发出“人生无处不青山”的慨叹;
却又有着细致入微的观察力,农民一句“咋不击死毛泽东”非但未激起他的怒火,反而查出了行政结构的不合理。
他,热爱游泳,想畅游世界的大江大河,他热爱祖国山川,想考察黄河长江。
他,渴望同人民在一起。
他,平易近人,忧国忧民。
在日理万机中还不忘给以前陕北同甘共苦的老乡送糖、酒;
在国家处于内忧外患时,还不忘悼念受血吸虫病困扰的村民;
在病入膏肓已无力行动时,还不忘向身边的服务人员深深鞠躬以表谢意。
当这位曾经被无数人奉为神明,顶礼膜拜,也曾被无数人猛烈抨击过的一代伟人以一位立体的人出现在我们面前的时候,突然发现,功过本身已如云烟留给了历史,伟人的人格魅力
却可以穿透时空,给人们心中留下一份永恒的尊敬。
走近毛泽东,带给我的不仅是崇拜,更重要的是,让我走近他的信仰,走近自己的信仰。
“没有毛泽东就没有新中国”这句歌词大家都应该很熟悉吧,这首歌在我们很小的时候大家就相互传唱,当时我们心中毛泽东简直是神一般的人物。
我们对他有的只是崇拜和仰视。
在我们进入学校后,通过读他的文章、诗词,我们了解到毛泽东是一位有思想,有革命浪漫主义情怀的伟人。
“战地黄花分外香”“天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
”“忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨”“今日红缨在手,何日缚住苍龙”这些诗句既让我们觉得置身于金戈铁马之中,又像是二月的春风迎面拂来。
以前我们觉得毛泽东离我们很远,他是伟人,在他身上有一种神秘的色彩让我们只能仰视。
但自从看了记录片《走进毛泽东》,我从过去的仰视这位伟人变成平视这位伟人,但却因为平视而看到他的内心的伟大与不平凡。
毛泽东近百年来就是中国的骄傲,他的每件事都让我们难以忘怀。
他的智慧,他的心胸,他的淳朴,他的博学,还有他那平凡中的伟大无不让我们深深地震撼。
这部影片不仅是回忆,不仅是怀念,更是对毛泽东一生不平凡的再现,不仅挥洒出毛泽东的雄才大略及其思想境界,同时又尽现他平凡的一面,它以珍贵的镜头描述了毛泽东富有传奇的一生,铺陈其在工作中可亲可爱的镜头,再现了伟人的真性情,使我们对毛泽东的仰视转变为一种可信形象的崇敬,使我们更深入的了解毛泽东的思想,理论形成的背景,更重要的是使我们更了解他的为人,以及毛泽东对生活的态度。
使我们更切实地认识了一个多面而且变化的主席,使我们以新世纪的眼光去感悟历史,感悟领袖,感悟人生。
看过这部影片我深深地感受到,毛泽东酷爱读书,至死方休。
他的一生是不断学习的一生。
幼年时的毛泽东就读《三字经》,继而读《孟子》、《论语》等,成年时他的诗词、文章冠绝中华。
据说毛泽东将《资治通鉴》读了17遍,《红楼梦》读了5遍,通读4000万字的《二十五史》,在湖南第一师范学校学习期间,毛泽东更是抓紧一切时间学习。
他有几个习惯:
一是好问,他经常与同学切磋或向老师请教学术问题;
二是作课堂笔记,写读书心得。
凡是在思想上和学习上对他有帮助的,他都记录下来。
他还十分关心时事,经常阅读报纸杂志,在阅读中不断分析批判,逐步丰富自己的见解。
他十分擅长汲取他人长处,他对同学说过,我们看一个人,要多看他的长处,只有虚心地学习人家的长处,才能不断弥补自己的不足。
毛泽东的这些对学习的态度都是值得我们学习的。
此外,毛泽东还十分注意锻炼身体,冷水浴、野外露宿、长途步行都是他顽强锻炼身体的方式,他主张,一个人应该“文明其精神、野蛮其体魄”,认为学校教育应德、智、体并重。
看过《走进毛泽东》的人都会为他那以天下兴亡为己任的心胸所折服。
1918年,正在湖南第一师范求学的毛泽东在长沙创办了新民学会,这是五四时期最早成立的新型社会团体之一,成员都是一些追求进步的有志青年,他们把“改造中国与世界”作为学会的宗旨,毛泽东为学会的工作倾注大量的心血。
他在一次讲话中说:
“我们这个“学会”要为挽救国家,改造社会而奋斗,我们个人也就不应该是为自己的名利享乐而奋斗,‘天下兴亡,匹夫有责’,我们虽然是些年轻人,但也应该担负改造社会的责任”。
辛亥革命前夕,毛泽东前往湘乡县城的新式学堂读书。
临行前,他抄写了一首言志诗:
“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
”毛泽东就是靠这样以天下为己任的心胸才成长为影响20世纪中国历史的一代伟人的。
毛泽东是智慧的化身,他以天马行空的想象力,高超的指挥作战艺术,领导中国人民军队一次又一次的战胜困难。
遵义会议后,中央红军在毛泽东的亲自指挥下,从1月底到3月下旬,先后四渡赤水,把数十万国民党军队甩开,又在贵州与云南之间迷惑敌人,将云南敌军诱出,中央红军于5月上旬全部巧渡金沙江,终于摆脱了几十万敌军的围追堵截,取得中央红军战略转移中具有决
定意义的胜利。
毛泽东机动灵活、高超的军事指挥艺术,被人们赞叹为“用兵真如神”。
看过《进走毛泽东》我们了解到毛泽东的一生,是为开辟中国特色的革命和建设道路,为实现中华民族的伟大复兴而不断探索的一生。
虽然在探索过程中,他也犯了“左”的错误,1958年他不顾客观律,轻率发动了“大跃进”和人民公社化运动,使社会主义事业受到挫折。
特别是毛泽东晚年发动了“文化大革命”使“左”的错误发展到高峰,造成全国大动乱。
但是,与他的历史功绩相比这些错误还是排
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