完整打印版小学一年级下册写字教案21Word格式文档下载.docx

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[刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。

五、正确的坐姿是怎样的？

请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：

身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。

右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。

（要给孩子配备高矮合适的桌椅。

当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。

只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

六、会正确握笔书写吗？

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教师讲解，学生操作：

笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。

笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

七、姿势竞赛

1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势

2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。

第二课 

认清字形

学习目标：

1、 

知识技能：

认识“月、四、你、多”这几个字。

2、 

过程与方法：

通过观察和认识字形。

3、 

情感、态度、价值观：

养成良好的书写习惯。

教学重难点：

认清字的字形。

教学过程：

导入：

同学们，每个汉字的字形都有一定的特点。

（板书课题，齐读）

二、 

新授

出示：

“月、四、你、多”认读。

观察这几个字形有什么特点。

小结、认清字形 

月 

四 

你 

多 

4、 

描写、临写这几个字

5、 

指导书写“左、六、有、户”

（1） 

观察这几个字的字形有什么特点。

（2） 

指名说。

小结：

左 

六 

有 

户

（3） 

范写这几个字。

三、课堂练习

描写 

临写“左、六、有、户”

三、 

小结书写情况，认清字形。

第三课 

横与竖的结构

（1）

正确掌握横与竖的结构。

观察与练习相结合。

6、 

如何把握横与竖的结构。

揭示课题。

出示范字

正横平竖直，平，不是水平，总在略低或略高。

横细竖粗，字显得稳健有神 

出示两个字

正 

正

横太平直，字呆板。

横画斜竖要适中

学习先横后竖的笔顺规则

书空“五”掌握笔顺规则。

范写，强调竖画斜写，有的字竖画是写斜一点，字才平稳有神。

出示汉字，辨析比较。

4、认读：

生 

来 

平 

在 

木 

羊 

花 

五 

两 

草 

泉 

田 

里 

西 

南

书空：

注意笔划规则，先横后竖。

指导：

p2页横画略斜 

p3页竖画斜写

课堂练习

p4—5 

临写

四、评议小结。

第四课 

横与竖的结构

（2）

1.知识技能：

正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短。

2.过程与方法：

观察、比较。

3.情感、态度、价值观：

如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短。

一、揭示课题。

继续学习横与竖的结构。

（板书课题）

二、新授

1、横短竖长的字。

牛 

横短竖长 

上紧下松

比较

牛

长横与长竖不能一样长 

违背了上紧下松的结构规律

认读：

牛 

年 

开 

什 

丰 

干

提示：

横短竖长 

2、横短竖长的字。

工

横短竖长的字，竖画不能写长了。

工 

工

竖长了，把扁的字变成了长形字， 

竖画斜竖，重心不稳

看上去不舒服。

（3）认读：

古王去青梨山耳苹

提示：

横短竖长的字，竖不能写长了

6—7描写 

第五课 

撇与捺的结构

正确掌握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。

观察、比较，练习。

如何把握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。

今天我们学习撇与捺的结构。

1、出示范字，观察：

父 

先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。

2、比较

父

撇捺不对称 

侧点写低了，撇写重了，捺写轻了。

3、认读：

义、采、吹、春、木、林

强调先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。

4、出示范字

人 

撇轻捺重，撇捺对称。

捺的起笔

在撇的中部偏上一点

5、比较，找出问题

人为什么不好看 

人 

错在哪里？

6、认读：

人天更是松枝处来

强调：

捺的起笔在撇的中部偏上一点。

p8—9描写 

第六课 

取中字形

7、 

掌握取中字形的结构特点。

8、 

9、 

培养认真书写的习惯。

板书 

取中字形。

齐读

认识“取中字形”。

巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车

这些字都有什么特点？

归纳：

取中字形

2、出示范字

巾 

中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。

3、观察、比较，找出问题。

巾

竖不在字的中间（居中）重心左移了，不稳。

4、找出范字

童 

点与竖同在竖中线上。

童为什么看上去不舒服？

童 

错在哪？

6、认读要求写的字。

中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。

P10—11 

第七课 

三点水、绞丝旁

练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。

讲解、示范，练习。

写好三点水、绞丝旁的生字。

这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。

1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。

2、指导学习三点水的生字。

三点水的书写。

讲解：

三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。

学生练习三点水的书写。

三点水的生字

江 

左长右短 

河 

上缩下伸

范写 

生练习 

强调先左后右

3、指导学习绞丝旁的生字

（1）绞丝旁的书写。

形体窄长 

注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处。

学生练习绞丝旁的书写。

（2）绞丝旁的生字

红 

绿 

生练习

p12—13描写 

四、 

评议展示。

五、 

小结书写情况。

第八课 

言字旁竖心旁

1． 

知识与技能：

练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则。

2． 

讲课、示范、练写。

3． 

情感、态度与价值观：

写好言字旁的字

揭题

今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。

读贴，我们要写哪些字？

言字旁的字。

1） 

言字旁的书写。

讲评：

点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度。

示范、练习。

2） 

言字旁的字的书写。

话 

上平下平 

许 

左短右长

范写，生练写。

竖心旁的字的书写。

竖心旁的书写。

形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。

范写，生练习。

快 

上伸下平 

怕 

上平下缩

三.课堂练习

P14——15描写、临写、默写 

先左后右

四.评议小结

第九课 

木字旁 

提手旁

1. 

练习写木字旁、提手旁的字，按先左后右的笔顺规则写。

2. 

讲评、示范、练习。

3. 

写好提手旁的字

揭示课题

今天我们学习木字旁和提手旁的字。

（板书课题，齐读）、

读贴

这节课我们要练习写哪些字？

认读。

指导写木字旁的字。

木字旁字的书写。

横短竖长，以竖为中心，左伸右缩，撇的起笔在横下，点的起笔更下。

木字旁的字的书写。

样 

上平下伸 

挑 

左长右短

P16——17 

描写、临写、默写