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1全域句型是指所有学英语的人认可的句型,也是英语教科书句型的主要组成部分,后面主要讲这部分内容中非英语专业级别的基础内容。
2群体句型是指在一个群体内公用的句型,群体句型要独立存在,必然对全域句型有些变化,甚至根据需要增加一些特有句型,否则不存在群体句型。
3个人句型是个人自己创造的并不为他人所用,它同样也以不遵守全域句型、群体句型且有可能增加新句型为前提,只不过名作家的个人句型有可能被争相模仿,上升为群体和全域,事实上许多全域句型是这么来的;
而普通人的个人句型永远只是你自己用,虽然大家都能明白你的意思。
事实上,对个人来讲,对不同内容,它是可以任意选择对全域、群体句型是遵守还是不遵守,这样多个表达内容形成一个系列,这个系列是三种句型的组合,这个组合其实就代表了各人的风格。
四、句型的作用
1对阅读来说,由于要素固定化,分析和理解比较容易。
2对写作而言,为初学者提供一个模板,便于快速上手。
五、句型的限制与发展
1全域句型的限制
教材介绍了许多种全域句型,并给出了范式,但语言本身的复杂性是没有范式可言的,且不说句型种类未必包含所有的表达内容,即使一个具体句型,范式所表达的深度也是受限制,有些表达无法体现。
所以记住,全域句型只是初学者打基础用的,最好把它当作一个过渡性的东西,真正进入高级领域,必须抛开它。
2句型的发展
前面说过,全域句型是为初学者学习提供的一种基础模板,它通过通用语法和合理的变通规律,实现了一定的科学性和规范性,在帮助学生快速掌握内容表达方面起到了很大作用。
但随着表达的深入,全域句型已经不能满足要求,就需要产生群体句型和个人句型,这两种句型可与全域句型完全不同,即全新打造自己的句型,那么必须掌握形成句型的方法。
无论什么句型,都无法包容所有表达内容,因此要形成动态的句型理念,随表达内容的变化而随时改变句型,将固定化句型转变为可替换句型。
群体句型和个人句型的表达要素可以任意,但含义必须准确,这是所有表达的终级要求。
第二章句型的核心和出发点——陈述句
纵观所有全域句型,都离不开与陈述句的联系,或以其为出发点导出,或围绕其进行。
因此,陈述句是所有全域句型的基础,其它句型是一定基础上加一定变通规则形成的。
只有讨论好了陈述句,以后只要分析变通规则即可。
一、陈述句的含义
所谓陈述句是指陈述一件事实或陈述一个观点,重在陈述。
陈述事实要客观,不能有任何褒贬,陈述观点要鲜明,不能模棱两可。
一般陈述句没有感情色彩。
这里陈述句概念与教材中不同,它只是提出了一个陈述,本身没有肯定与否定概念,相当于设定了一个命题,但没有说明真假,肯定与否定是对命题真假的判断。
二、陈述句的内部结构
作为一个陈述句或者一个命题,基本上通过丰富词汇的应用,表达可以是包罗万象的,包括可以直接表达一个判定句(将其作为命题,一般是从句)。
但无论如何,它们共同的一点,都只是选取了相应含义的词和词组,没有判断词。
只是词意不同,处理方式没有任何不同。
陈述中出现的带不字含义的单词,则只是表示“非”意义的单词,不能认为是我们严格的否定概念。
换句话说,只有是非概念。
甚至也用动词表示确信,我确信你能行,变成了客观,自己品味一下。
但命题中不能出现疑问形式,这是由陈述的确定性所决定。
。
三、陈述句的三大子句型
1性质句
主干结构为“名词+系动词+形容词”构成主系表结构。
名词是主语,系动词承担语法功能,形容词作为状语修饰对象。
2过程句
主干结构为“名词+实义动词+(名词)”,构成主谓宾结构。
名词是主语和宾语,动词既承担语法成分,也接受状语修饰。
3同位句
主干结构为“名词+系动词+名词”,构成同位语结构。
名词是主语和宾语,系动词相当于实义动词。
4三个子句型的融合
实际上,这里系动词不是没有意义的助动词,而是具有特定意义的一类实义动词,这里提一下,被动语态的be是真正的助动词。
因此,严格说,虽然都属于过程句一个句型,但存在以下一些问题使得我们有必要将它们分别讨论。
1一般的实义动词甚至具有“做”含义的do本身都不可避免要再加一个助动词do来实现句型变化。
但系动词虽然在这里是实义动词,如果需要,它会自行上升为具有助动词的语法功能,同样还是be,此be非彼be,此时的be已经是助动词了。
这有点象双动词,效果相同,但原因不同。
换句话说,它们的助动词不同,因此完全有必要分开。
2至于同为采用系动词的同位句和性质句,它们的一个最大区别是系动词的词性,一个是名词,一个是形容词。
前者可以带宾语的定语从句,后者不能。
对于状语,修饰对象也不同,同位句状语修饰对象是系动词,而性质句状语修饰对象是形容词,所以是有一定差距的。
第三章句型的灵魂——助动词
详见另一篇文章《助动词-句型的灵魂》
第四章陈述句的时态
详见另一篇文章《英语时态新解》
第五章陈述句的具体句型
这个是习惯用法层面的。
我曾经说过,句型只是为初学者便于快速掌握而设立,是个过渡性知识,理论上,陈述句能够表达除疑问句以外的所有内容,虽然表达效果可能不如专门句型。
因此,句型必然千变万化,绝不是书上总结的少量句型可以包容的。
因此,我们的基础也就不再建立在这种狭窄的句型上了。
以后的变化对任意陈述句都适用。
我们提供的是转换规则。
第六章后续句型构建规则
一、基本规则
1句型中所有与动词有关的变换都需要通过助动词进行。
包括全句操作及单独对动词操作。
注意虽然所有助动词都没有意义,但其存在同形的实义动词,如do的实义为做,have的实义为有,be的含义为是。
当这些词出现时,必须分清它是助动词还是实义动词。
2对全句操作,有时需要采用倒装手段,倒装可以是主谓倒装,也可能是谓宾倒装;
对于局部操作,需设立句型标志词。
每个句型至少设立两个标志词,分别对应静态和动态。
两个标志词分属于不同词性,需要与修饰对象满足正确修饰关系。
各句型对标志词位置有特定的严格要求。
3下列每个句型都是陈述句某个单一方面变换形成的,但有时需要同时变换几个要素,如否定句和疑问句的叠加,这时要考虑变换的顺序,一般先变否定再变换疑问。
二、后续句型与陈述句的关系
1形式关系:
所有后续句型都是由陈述句经过一定的规则转化而来,这是推导过程。
转化后,各句型保持自己独立的地位,自身规律直接使用。
2意义关系:
我们说,所有的表达原则上都可以用陈述句,后续句型只是为了实现不同的表达效果。
即每种后续句型的表达内容在陈述句中都能找到对应,这两者表达效果不同,因此不能直接句型转换,我们会分析它们的表达区别。
第二编围绕陈述句,根据动词形式实现转换的句型
第一章被动句
一、被动句的含义
以被动语态表示的描述动作或事件承受者的影响和感受。
这个含义分两个层面:
一是句子的内容主要是描述动作或事件承受者的影响和感受,事件的施行者并不重要。
二是必须用被动语态表示。
为什么要明确这点呢,因为陈述句中通过使役动词也可以表达相关内容,但不能叫被动句。
二、被动语态的概念
在陈述句中,都是以动作发出者或事件发起人、控制人为主语,作为修饰动词的副词主要描述动作或事件的程度、状态,通过使役动词。
而被动语态,顾名思义,指以动作承受者及事件影响人为主语,副词强调对承受者的影响以及承受者的感受等。
相当于对同一个事件的不同角度的描述,其语言效果是非常不同的。
品味一下“他打伤了我”和“我被他打伤了”的不同语言效果。
这也是需要单独划分的原因,由于原宾语变为主语,打破原有正常语序,必定存在一些变换。
三、被动语态的标准表现形式
被动语态实际上由四部分构成
1动作的承受者作为主语。
其相关的定语随带着提前。
2副词不是修饰动词的状态,而是强调对承受者的影响以及感受,是主语补足语。
3动词形式需要发生变化,以与陈述句相区别,被动语态采用固定的动词形态帮助识别确认主语是承受者
4动作的发出者可省略,也可通过by短语引出,by短语视为对动作的说明,勉强划入谓语补足语。
四、被动语态动词标准形式是be+过去分词。
为什么是这样呢?
首先说过去分词,由于被动语态主要强调对承受者的影响以及承受者的感受等,而这些只能在完成态下进行,而完成态恰恰是过去分词。
再说be,前面说过,过去分词前面配have构成时态,be与进行态搭配也构成时态,但此处be与完成态配合没有产生重叠,就用来表示被动语态。
几个注意点
1be助动词简直是万能助动词,我们知道它还是系动词,要区分是系动词还是助动词,一般后跟形容词和名词的是系动词,后跟动词的是助动词。
2实际使用中,一些非正式场合。
用get代替be。
此部分属于民间自发使用,我们无需掌握,只要看到在脑中替换成be就行了。
不过要记住get的过去式和过去分词形式。
3become做助动词,表示承受者由于动作或事件造成某种状态的改变。
4come做助动词Cometobe形式。
以上两种均表示过程的渐变。
5标准形式可以加情态动词。
关于情态动词前面已经讨论过。
就是变为标志作用的be,不考虑数的变化,情态动词承担“时”的功能。
实义动词保持不变。
6By引出施事者,可以是生命也可以是非生命,根据需要,可以有可以没有,无论如何,施事者都是不重要的。
对于由主动语态转化而来的,一般都要有。
五被动语态的时态
时态均体现在助动词上,即把be原型作为一个动词,考虑其各种时态形式,自行推导。
动词的过去分词形式永远不变。
充分体会助动词作用。
六、主动句和被动句的选择(这里的主动句就是陈述句)
我们不希望用句型转换来形容它,因为它们不等价。
我们只研究表达一个内容时如何选择合适的语态。
1主动句与被动句的关系
主动句和被动句是对一个事件从不同的角度描述所形成的句型,理论上,两者目的不同,应该各有各的表达方式,但确有一部分内容,两者都可以表示,但表达效果有差异。
因此,我们有必要将被动句作为独立体,而不是主动句的附属品。
2副词所起的作用
一个事件由施事者、事件、承受者三部分组成,副词是修饰动词,是描述事件的状态,它也分三种:
一是与施事者有关的,二是只与事件有关的,三是与承受者有关的。
正是这三种不同形式构成了不同语态及其转化。
3只能用主动句的情形
ⅰ无动作或事件承受者。
ⅱ主语所表达内容非常重要。
ⅲ副词部分与施事者有关。
如他非常痛苦地望着它,这里的痛苦与主语他联系紧密。
无法转换为被动语态。
4通常用被动句的形式
ⅰ首先排除上述三种情形。
ⅱ承受者作为叙述主体。
ⅲ副词部分与承受者有关。
重点叙述其感受、造成的结果,其状态的改变。
5主动句与被动句的互换且意义不变的情形
ⅱ状语部分只与事件本身有关,或干脆任何副词都没有,与施事者和承受者没有密切关联,如表示程度的,我狠狠地打了他一顿,转化为被动句则为他被我狠狠打了一顿。
完全没有问题。
要特别说明的是,这里虽然是意义完全相同,且如果通过by引出施事者,两者可以相互转
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