人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第2课《乡下人家》同步练习A卷Word文档下载推荐.docx
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棋________
2.(8分)照样子,加偏旁组字,再组词。
青
晴
晴天
________
________
________
也
3.(6分)看图,填动词。
________毽子
________音乐
________积木
________象棋
4.(9分)按课文《观潮》内容填空。
方其远出海门,仅如________;
既而渐________,则________,________,________,________,________,________。
5.(10分)按课文《我家跨上了“信息高速路”》原文填空
《我家跨上了“信息高速路”》课文以“我”的亲身________告诉我们网络的________,反映了________的高速发展给人们________带来的________。
6.(5分)照样子写句子。
爸爸斩钉截铁地说:
“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定。
”
老师________地说:
“虽然________,但是________。
7.(2分)选出意思错误的句子()
A.这篇课文介绍了张骞开通丝稠之路的情况。
B.这篇课文说明了丝绸之路对东西方文明交流产生了巨大作用。
C.这篇课文说明中国的发展离不开西域各国的帮助。
D.这篇课文能使我们产生民族自豪感。
8.(5分)阅读课文《第一次抱母亲》选段,回答
母亲病了,住在医院里。
我们兄弟姐妹轮流去守护。
轮到我的那天,护士进来换床单,让母亲起来。
母亲病得不轻,转身下床都很吃力。
我赶紧说:
“妈,你别动,我来抱你。
”我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。
护士在后面扶了我一把,责怪说:
“你使那么大劲干什么?
”我说:
“我没想到我妈这么轻。
”护土问:
“你以为你妈有多重?
“我以为我妈有100多斤。
”母亲说:
“我这一生,最重的时候只有89斤。
“我”是怎么抱母亲的?
9.(5分)怎样理解课题“搭船的鸟”。
二、阅读理解(共2题;
共20分)
10.(6分)课内阅读
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:
“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
你要练到把极小的东西看得很大,把模糊难辨的东西看得很清楚,那时候再来见我。
”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。
他用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得()像车轮一样。
(1)选择正确的词语填在文中的括号里。
果然
突然
当然
竟然
(2)表示“看”的词语很多,请写几个。
(3)选段中画“一”的句子运用了________和________的修辞手法。
(4)纪昌是怎样练习把小东西看得很大的?
在选段中找出来。
(5)纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手?
你从中受到了什么启发?
11.(14分)阅读短文,回答下面问题。
细节中的鲁迅
①鲁迅先生住在北京时,每天晚上都会有客人来访,鲁迅先生总是热情接待,亲自为客人倒茶,拿花生和糖果给客人吃,当客人告辞的时候,他总是要端起灯来,将客人送出门外,客人作别离去,他并不立即回屋,而是一直那么端着灯站着,直到客人走远看不到了,才关上门回屋。
未名社成员作家王冶秋曾在《怀想鲁迅先生》一文中这样写道:
“深夜,他端着灯送出门外,我们走了老远,还看到地下的灯光,回头一看,灯光下他的影子好看的很,像是个海洋中孤岛上的灯塔,倔强地耸立在这漆黑的天宇。
”尊重,有时是说出来的,有时是做出来的。
体现在细节中的尊重,是一种更加让人感动的尊重。
②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往,因而便经常去鲁迅先生家中,并在那里吃饭,鲁迅先生对于一天所发生的事,都记在日记中,黄源先生某日某日到他家去,他也记在日记上,但黄源先生看过鲁迅先生的日记,上面只记着他去他家的事,比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”,而对于在家里吃饭的事,鲁迅先生却从来不记。
有一回,黄源先生又去鲁迅先生家,给鲁迅先生买了两盒点心,那天晚上,两人便一边吃点心一边聊天,事后,黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录:
“夜河清来并赠蛋糕两盒。
”黄源先生因此感慨道:
“从这一琐事上,我却领悟到鲁迅先生的一条规律,就是凡是他对别人付出的,从不记账,而别人给予他的,他都记在账上,即使是两盒蛋糕,琐事如此,大事也一样。
”付出的,不记在心上,得到的,却永远记得。
虽然只是细枝末节的小事,却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。
③有一回,萧红到鲁迅先生家吃饭,从福建菜馆叫了一碗鱼丸子,吃的时候,海婴先吃的,吃了一个后就说:
“不新鲜,不好吃。
”许广平就夹起来一个吃,感觉很新鲜,于是就批评海婴,并给海婴又夹了几个,海婴吃了以后,依然说不新鲜,许广平就生气了,更加严厉地批评海婴。
见此情形,鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝,发现果然不新鲜。
原来,这碗鱼丸中,有一部分是新鲜的,还有一部分是不新鲜的,海婴吃的是不新鲜的,而许广平吃的恰恰是新鲜的。
鲁迅先生于是说:
“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对的。
”这就是鲁迅先生,即使是教育孩子这样一件小事,也极其认真,诚如许广平事后感慨的那样:
“周先生的做人,真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
④长期以来,鲁迅先生给我们的感觉,就是一个不食人间烟火的战士形象,我们所关注的,都是他呐喊呼号的一面,其实,细节中的鲁迅先生,会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面,通过这些细节化的东西,我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅,这些微不足道的小事,反映出了先生的涵养品行与内心境界,永远值得我们仰望。
(1)本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事?
各自表现了他怎样的品质?
阅读全文,完成下面的表格。
事
件
人
物
品
质
尊重友人
先生的两则日记
先生鉴别不新鲜的鱼丸子
(2)体会下面句子中划线词的作用。
当客人告辞的时候,他总是要端起灯来,将客人送出门外,客人作别离去,他并不立即回屋,而是一直那么端着灯站着,直到客人走远看不见了,才关上门回屋。
(3)文中第三段中加横线的“此情形”指的是________
(4)文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子,第②段、第③段分别引用了黄源先生和许广平先生对鲁迅的评价,都有什么作用?
(5)第④段说“鲁迅先生给我们的感觉,就是一个不食人间烟火的战士形象,我们所关注的,都是他呐喊呼号的一面”,想一想这是为什么。
三、语言表达(共2题;
共10分)
12.(5分)仿照文中任意一小节的写法,把你体悟到的大自然的语言记录下来
13.(5分)按要求写句子。
(1)钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(改为反问句)
(2)宽阔的钱塘江横卧在眼前。
(缩句)
(3)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
(仿写句子)
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
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