光山小学教师招聘考试真题含答案及部分解析文档格式.docx
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A、合理化
B、示范化
C、多样化
D、个别化
8:
以下属于学习者练习曲线的特点的是〔 〕。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、始终是进步的
9:
心理测验的技术指标包括量表的〔 〕。
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
10:
学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的〔 〕。
A、作用
B、社会意义
C、动力来源
D、个人的前途
11:
古人把教师的职责归结为“传道〞“授业〞“解惑〞,其实质是〔 〕。
A、改革和进展
B、传承和弘扬
C、教书和育人
D、实践和创新.
12:
( )的阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
13:
小学教育能不能对社会进展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的进展。
14:
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观看着什么,一位老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:
“你们在干什么?
〞“听蚂蚁唱歌呢。
〞学生们头也不抬,随口回答。
“胡说,蚂蚁怎么会唱歌?
〞老师的声音提高了八度。
严峻的斥责让学生们猛地从“槐安国〞里清醒过来,于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。
这个案例说明教师()。
A、纠正了学生的错误观点
B、打击了学生的学习主动性
C、羞辱了学生的人格
D、维护了教师的权威
15:
小学常用的教学原那么有〔 〕
A、学生自学原那么
B、直观性原那么
C、循序渐进原那么
D、因材施教原那么
E、理论联系实际原那么
16:
难题提供了试题的平均错误率信息。
17:
技能形成的必要条件是〔 〕。
A、学校教育
B、学问
C、迁移
D、应用
18:
下面哪位不是《沁园春·
雪》中提到的封建统治者?
()
A、赵匡胤
B、赢政
C、刘邦
D、李世民
19:
沈从文的散文和小说表现了他的〔 〕。
A、商州世界
B、京都世界
C、湘西世界
D、延安情结
20:
某山区的教师林老师依据本地区植物种类繁多的特点,带着教师编写了《某某山区的植物》的教材,并在全区进行推广授课,这突出表达了林老师是〔 〕。
A、学生学习的指导者和促进者
B、课程的建设者和开发者
C、课堂教学的组织者
D、课堂教学的管理者
21:
提出心智动作按阶段形成的理论的是()。
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
22:
桑代克的学习理论被称为〔 〕。
A、尝试—错误说
B、认知—发觉理论
C、联结—认知理论
D、有意义接受学习论
23:
学生的学习内容有〔 〕。
A、学问、技能的把握
B、学习策略的把握
C、潜意识的挖掘
D、问题解决能力和创造性的进展
E、道德品质和健康心理的培育
24:
幻灯片和教学电影的演示,属于〔 〕。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、阅历直观
25:
假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是〔 〕。
A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
26:
近年来,海洋中的珊瑚虫大量死亡,据讨论,这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关.这说明地球环境具有()。
A、整体性
B、地域差异性
C、独特性
D、表现冗杂性
27:
一般而言,过度学习的程度到达多少时记忆效果较好?
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
28:
班主任的独特影响力不取决于〔 〕。
A、对学生产生主动影响的能力
B、班主任的职权
C、高度进展的掌握自己的能力
D、自身对教育工作的情感体验
29:
个体根据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为〔 〕。
A、品德
B、意向
C、看法
D、独特
30:
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发觉新学问和问题的方法是〔 〕。
A、启发法
B、鼓舞法
C、演示法
D、试验法
31:
教科书上的练习题大多是一些要求学生根据肯定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于〔 〕。
A、无结构问题
B、有结构问题
C、界定含糊问题
D、情景不清问题
32:
官渡之战和赤壁之战的相同点有〔 〕。
①东汉末年的军阀割据混战②以少胜多的战役③都是以曹操胜利而结束
A、①③
B、①②③
C、①②
D、②③
33:
我国小学课程设计理应坚持的原那么之一是科学性与〔 〕相统一。
A、思想性
B、连接性
C、适时性
D、可行性
34:
雕塑《大卫》的是〔 〕。
A、达·
芬奇
B、米开朗琪罗
C、拉斐尔
D、鲁本斯
35:
依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与〔 〕。
A、器械型操作技能
B、微小型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
36:
德育始终是统治者“齐风俗,一民心〞“齐家治国平天下〞的工具。
这里强调的德育功能是德育的〔 〕。
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、教育性功能
37:
学生管理的终极目的指向〔 〕。
A、学业胜利
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
38:
观看存在着主观的成分,“纯客观〞的观看是不存在的。
〔 〕
39:
学生管理区分于其他管理的显著特点是它的教育性。
40:
在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是〔 〕。
A、明朝
B、“中华民国〞
C、中华人民共和国
D、清朝
41:
学生在学习上盼望获得好名次,其学习动机是〔 〕。
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
42:
备课的内容包括〔 〕。
A、课堂练习
B、学科课程标准
C、教科书
D、阅读有关的参考书
43:
负责小学教师资格认定的教育行政部门是〔 〕。
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
44:
“建国君民,教学为先〞这句话反映了〔 〕。
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
45:
在山西,已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺,为了传承这项活着的艺术,当地政府在2010年申报并胜利入选联合国教科文组织的非遗名录。
但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸,相反的,手工剪纸却始终难有持续的模式生存和进展。
又如一些地方戏曲,过度商业开发,往其中“添油加醋〞。
艺术原貌被人为地转变,这种形式的爱护事实上是变相破坏,也是毁灭性的。
对这段文字概括最精确的是〔 〕。
A、过度的商业介入致使文化艺术爱护变味
B、文化艺术爱护应转变“赛跑〞心态
C、重申报、轻爱护致使文化艺术难以延续进展
D、商业化与艺术爱护的矛盾是不行调和的
46:
增加要学习新材料的相关信息,以到达促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法是〔 〕。
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
47:
认知—结构学习论在教学中主见〔 〕。
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、商量法
48:
联合国《儿童权利公约》提出的原那么有〔 〕。
A、儿童利益最正确原那么
B、敬重儿童尊严原那么
C、敬重儿童观点与意见原那么
D、提早独立原那么
E、无卑视原那么
49:
课程打算的核心是学科设计。
50:
“因材施教〞表达了人的身心进展的〔 〕。
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
51:
以下属于正式群体的有〔 〕。
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
52:
自我教育包括〔 〕
A、自我指令
B、自我认识
C、自我检查
D、自我嘉奖
E、自我惩处
53:
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的〔 〕。
A、自由进展
B、自主进展
C、自愿进展
D、自动进展
54:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()。
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
55:
生理自我成熟的时间是〔 〕
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
56:
小学生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于〔 〕。
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
57:
夸美纽斯是使教育学走上独立进展道路的第一人,他于1632年出版了其代表作〔 〕
A、《教育学》
B、《大教学论》
C、《教学与进展》
D、《一般教育学》
E、《给教师的建议》
58:
群体对每一个成员的吸引力是〔 〕
A、群体凝聚力
B、群体压力
C、群体规范
D、群体言论
59:
以下选项中不属于孟子思想的一项是〔 〕。
A、富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈
B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C、人伦明于上,小民亲于下
D、知之者不如好之者.好之者不如乐之者
60:
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否认了教育的〔 〕。
A、阶段性
B、社会性
C、永久性
D、继承性
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答案C
解析商汤,为商太祖,商朝的创建者。
应选C。
答案B
解析略。
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