构建新型师生关系的几点心得Word下载.docx
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一、构建新型师生关系是新教育的必然趋势。
师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含有为达到教育目标,完成教学任务的教与学的关系,有情感行为的心理关系等。
师生关系必然同一定的经济基础相联系并为之服务。
在农业
学能力和创新精神。
如:
在学习《抗美援朝》中的《黄继光》一文时,在学生理解课文内容后,再让学生仔细看图,练习说话,让学生的口头表达能力得以充分发挥。
这时以图画为中心,根据画面展开合理的想象,想象人物的表情、心理活动、动作要点,也可以想象未出现的战士们的愤怒之情。
此时,课堂气氛活跃起来,人人争先恐后,跃跃欲我。
1、教师必须尊重学生的人格。
教师现在面对的每一个学生,他们无论字写得好坏、无论她活泼开朗,还是沉默寡言,哪怕他考试不及格,也都将走向未来,都将居于新经济发展的核心地位。
我们要树立正确的学生观,要让每一个学生在人格上得到最大的尊重。
我们要与学生交心,不妨蹲下身来或坐在孩子们当中与他们谈话,而不要让孩子们仰视你;
不妨耐心听孩子们那不够流畅,甚至答非所问的话,而不去打断他。
在教改革开放这一文中,让学生谈自己调查的结果,讲得好的给与赞扬和鼓励;
讲得差一点的也不给予歧视。
学会尊重他人,形成健全人格,并且使师生的心融为一体,产生共鸣。
2、教师要保护孩子的好奇心。
好奇是孩子的天性,使孩子发现问题,思考问题的开端,它反映了孩子对知识的一种渴求,使教师利用的资源,要充分保护它,利用它。
锻炼他们的能力。
在和学生的接触中,会经常提出这样那样的问题,教师应尽最大努力满足他们的需求,帮助他们观察发现问题。
3、教师要发展学生的自信心。
有实力才有自信。
班上几十个孩子各有各的优点,也各有各的不足。
学生实力不足的地方,正是需要教师特别关注的地方。
对待学生的不足甚至是错误。
教师要相信自己的教育,相信自己的学生,以尊重、理解、信任和鼓励的强大精神力量去感化学生,诱导学生,给学生自我修正的时间,自我进步的主动性。
实践中,我经常有意识的让腼腆的孩子领读课文,代表小组发言,让性格急躁的孩子跟细心的孩子一起办板报,让不爱读课外书的孩子帮助老师查阅资料……渐渐的孩子们在愉快的活动中受到锻炼,增强了自信心。
变“要我说”为“我要说”。
变“我能行吗”为“我能行”。
三、树立新理念、确立新角色
我们都知道,任何改革首先必须是思想观念的转变。
因此,在实施素质教育的过程中,教师必须具有全新的理念,良好的素质和改革的精神,这就要求教师必须不断地“加油”、“充电”,提高自身理论知识和教学艺术,是新的教学理念不断渗入我们的教学活动中。
着重培养学生素质的新模式。
在新的教学模式中,学生不再被动的接受知识,而是侥有兴趣地按照自己的需要进行他们的观赏、调查、讲述、写作等,并乐此不疲。
教师的角色也相应地发生了变化,有凌驾于受教育者之上的“灌输者”、“管束者”转变为学习主体发展的良师益友,和作伙伴。
密切了师生的关系,为工作的进一步开展打下了良好的基础。
1、与学生民主相处,是新型师生关系的思想基础。
建立新型的师生关系,首先要求教师转变思想,不能认为高学生一等而居高临下。
教师要树立民主思想,相信学生是一个有价值的人,并想尽一切办法让学生相信他自己是一个有价值的人;
同时,更新管理观念,树立以人为本的管理思想。
今天的学生周围环境发生了很大变化,加之绝大多数又是独生子女,他们可以说是普遍娇气重,心理脆弱好冲动。
教师要根据学生的心理变化,既要会当学生的老师又要会做学生的朋友。
调查表明,学生认为比较理想的师生关系应当是“老师和学生互相帮助,成为朋友,共同进步”,“教师应该不仅在课堂上,在学习上关心我们,在课外也能和我们友好相处,不要时时摆出一副老师的架子,对成绩好或差的同学要一视同仁。
”苏霍姆林斯基也说“教师不仅要成为一个教育者,而且要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁。
”只有这样,才可能缩小师生之间物理和心理间的差距。
也只有学生把老师真正作为他们的朋友时,才会相信老师,有什么心里话才会对老师讲。
师生间达到对父母不敢讲的话还敢跟老师讲、甚至是无话不说的地步时,就足以证明师生关系的亲密无间。
2、关爱学生,是新型师生关系的感情基础。
爱是人类的情感之一,它在教育过程中具有巨大的作用。
赞可夫说:
“当教师的必不可少的,甚至几乎是最重要的品质,就是热爱儿童。
”没有爱,就没有真正的教育。
关爱学生,不仅关心他们的学习,还要关心他们的生活。
对于后进生,要特别关心、爱护、真诚相待、热情鼓励、耐心辅导。
我班一名学生,有一天上课打不起精神,我就找她谈心,可是她沉默不语,最后,在我的耐心开导下,她只说是爸妈发生争吵。
于是,我便走访家长,了解到其父母在闹离婚,经过分别多次做父母工作,父母停止了争吵,学生情绪也稳定下来,还认识到只有好好读书,考出最优异的成绩才是父母和好的一剂良药。
学生明白这个道理后,更加发奋学习,成绩很快赶上来。
要搞好教育,离不开老师的循循善诱,更离不开一种特殊的催化剂,那就是爱。
因此,建立新型的师生关系,教师要关心爱护学生,公平地对待学生。
我相信,教师的真情投入,必定会得到学生的真情回报。
3、提高教学水平,纯化师生关系。
教师要努力提升自己的教学水平,充分利用好教学过程这个师生平等对话的平台。
首先良好的教态是学生心灵非常有益的阳光,教师是播种春天的人,我们老师的亲切目光,一举手、一投足,在学生心中会产生阵阵涟漪。
建立新型师生关系,教师要尊重学生,蹲下来倾听学生的心声;
与学生对话、研讨学习;
让学生自由表达观点,允许学生有不同见解。
我们常常看到:
同样的教学内容,同样的教育对象,有的老师课堂回应频频,一堂课下来师生各有所获;
而有的老师却收获寥寥,其微妙之处何在?
细细分析原因,主要是前者更讲究教学艺术,因为教学艺术更讲究恒常性、广泛性,把微笑带给每一个学生。
我曾经接触过一个低年级的孩子,当别人问他:
“今天挨表扬了吗?
”“表扬了。
”“怎么表扬的?
”“一般性表扬。
”“什么是一般性表扬?
”“教师给一个微笑。
”一个微笑,这在孩子的心目中产生多么大的反响!
说明我们的老师是多么吝啬微笑啊!
如果我们的教师每天都带着微笑去爱护他的学生,爱每一片绿叶,哪怕是有斑点的绿叶,这样久而久之,我们的学生就会更喜欢上我们的课,上课听讲注意力集中,就会积极配合老师的教学,在这样宽松愉悦的学习环境中学习,师生关系融洽,教学效果显著。
相反,不喜欢某老师上课,则会挑老师的错,不配合老师的教学,老是唱对台戏,甚至搞恶作剧捉弄老师,这样的课堂不利于师生间的交往互动,达不到应有的教育效果。
因此,教师要努力提升自己的教学水平,使自己的课上得有声有色,使学生更爱上自己的课!
只有学生接纳了老师对他们的教育影响,课堂气氛才会宽松、愉快,师生关系才更和谐,才能建立起新型的师生关系。
总之,建立新型的师生关系,在现代的教学中,将有助于师生之间的情感和理念的交流。
知识资源能力简洁的共享,有助于丰富教学内容,求得新的发展。
真正实现教学相长,促进学生全面发展,教出来的学生才能适应社会主义现代化建设的需要,整个民族的素质才能得到真正的提高。
所以,作为一名教师,在教育教学过程中,要成为一名学生心中的好老师,与学生建立良好的师生关系,必须注重情感教学在教育教学过程中的运用。
构建新型师生关系的几点心得
山西省晋中市榆次区乌山中学
、
韩
利
虎
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