八年级英语上册 Module 9 Animals in danger全模块教案 外研版Word文档下载推荐.docx
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读
Readarticlesaboutanimals
写
Writeaboutanimalsindanger
语
言
标
功
句
式
Talkaboutanimalsindanger
A:
Didyoulikethezoo?
B:
Yes,Iwassoexcitedtoseethepandas…atlast!
Itwasinterestingtolearnaboutthe
WolongPandaReserve.
Butit’ssadtothinkaboutallthoseanimalsindanger.Itmakesmesad.
Thesurprisingthingwastohearhowmanyanimalsareindanger.Weneedtoprotect
thembetter.
Anditjustisn’trighttokillwhalesorelephantsfortheirmeat.
Absolutely,butit’shardtostopthekilling.
Talkabouthowtoprotectanimals
symbolofallanimalsindanger.
Thereisstillalongwaytogotosavethepanda.
词
汇
1.1.重点词汇
2.danger,protect,orange,cousin,brown,mad,kill,hard,away,dirty,awful,peace,
3.example,nature,research,mainly,reason,situation,symbol,cause,feed,provide,
4.clean
5.2.认读词汇
6.reserve,surprising,absolutely,rare,surprised,southwest,turtle,design,jewellery,
7.difficulty,pollute
8.3.短语
9.findout,naturalreserve,liveon,lessandless,forexample
法
Infinitivestructures
1.Andmanyanimalshavenoplacetolivein.
2.Weneedtohelptheanimalsliveinpeace.
3.Butmanypeopledecidenottothinkaboutit.
4.Butit’ssadtothinkaboutallthoseanimalsindanger.
重
点
子
1.ItwasinterestingtolearnabouttheWolongPandaReserve.
2.Butit’ssadtothinkaboutallthoseanimalsindanger.
3.Andmanyanimalshavenoplacetolivein.
4.Weneedtohelptheanimalsliveinpeace.
TheWWFworkstoprotectallanimalsindanger.
II.Teachingmaterialanalyzing教材分析
本模块以“Animalsindanger”为话题,以学习动词不定式的用法为主线,介绍了当前濒临灭绝,需要人类保护的动物的情况,并重点介绍了大熊猫的保护情况。
在此基础上,学生可以根据自己的建议制定更合理的动物保护措施;
模块同时通过该话题还复习了一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时的用法。
Unit1通过听、读、说训练,初步学习动词不定式。
其中活动1要求将所给动物词汇与对其特征的描述相匹配。
活动2要求根据录音判断所谈论的动物及濒临灭绝的动物。
活动3—5听读包含谈论动物的对话并完成回答问题、填空及造句等任务。
活动6学习英语中句子的意群;
活动7根据提示进行问答练习。
活动8要求学生讨论活动1图片中的动物,自己判断哪种动物最需保护。
Unit2通过读、写训练,学会使用动词不定式介绍需要保护的动物及其保护的情况。
其中活动1—5要求学生首先自己谈论大熊猫的情况,然后阅读文章并找出各段主题句,最后练习运用不定式造句。
活动4—5要求学生根据文章回答问题和填空。
活动6要求学生根据一段介绍大熊猫目前生活状况的短文及问题提示,写一篇关于另一种濒临灭绝动物的情况。
Unit3对“动词不定式”的功能项目进行综合训练,并在此基础上学写关于濒临灭绝的动物的情况。
其中活动1、2要求学写不定式的句子并根据情况正确使用不定式。
活动3要求根据活动2进行对话练习。
活动4-7利用填空、造句、游戏等形式进一步练习动词不定式的用法。
活动8要求学生听录音并回答问题。
活动9要求用所给词汇完成短文,以进一步巩固课本内容。
Aroundtheworld给学生介绍了几种濒临灭绝的动物,同时也提供了写作范文。
Moduletask要求学生写一篇关于濒危动物的短文并做出了写作方法及步骤。
III.Classtypesandperiods课型设计与课时分配
Period1Listeningandspeaking
Period2Grammar
Period3Readingandwriting
Period4Integratingskills
Period5Vocabularyandtask
IV.Teachingplansforeachperiod分课时教案
Period1Listeningandspeaking
Languagegoals语言目标
1.Keyvocabulary重点词汇
danger,protect,orange,cousin,brown,reserve,mad,surprising,kill,absolutely,hard,away,dirty,awful,peace,findout,rare,example,nature,naturereserve,surprised,atlast,onearth
2.Keystructures重点句式
Iwassoexcitedtoseethepandasatlast.
Itwas(not)interesting/sad/right/hardtodosth.
need/decide(not)todosth.
Thesurprisingthingwastohearhowmanyanimalsareindanger.
Abilitygoals能力目标
Enablestudentstotalkaboutanimalsindanger.
Teachingmethods教学方法
Listeningandspeaking.
Teachingaids教具准备
Taperecorder.
Teachingproceduresandways教学过程与方式
StepIWarming-up(1:
P72)
Talkaboutanimals.
T:
Animalsareourfriends.Weshouldlearntolivetogetherwithanimals.Manyfamiliesnowhave
petsathome.Thatis,humanbeingsarelivingwithanimals.Theyarepetanimals.Whatpetanimalsdoyouknow?
S:
Cats,dogs,rabbits,etc.
Doanyfamilykeeptiger,lion,elephant,etcaspetanimals?
No.
Doyouknowwhy?
Becausetheyaredangerous.
Becausetheyaretoodifficulttokeep.
…
Good.Justthinkaboutthis:
Wheredotheseanimalslive?
Whatdotheyeat?
What’stheirsituationlike?
Doyouknow?
Encouragestudentstospeakoutwhattheyhaveinmind.
Wecanonlyseetheminthezoo.
Peoplekillthemtomakemoney.
Wemustprotectthem.
Quitetrue.Fromnowon,wearegoingtotalkaboutanimalsindanger.(emphasizethephrase“indanger”).Nowpleaselookatactivity1onpage72.
StepIIListeningandreading(2—5:
P72—73)
Listening
Firstaskstudentstoreadthequestionsinactivity2andgetthemtotakenoteswhilelistening.Thenlistenandchecktheanswers.
ThenaskthemtolistentotheconversationbetweenLinglingandSallycarefullywiththeirbooksclosed.Andthenanswerthequestionsinactivity4.
Reading
Askstudentstoreadafterthetapefirst.Workinpairsandreadtheconversationrepeatedlyan
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