人教版政治必修二第3课 文化的多样性与文化传播练习学习文档Word格式文档下载.docx

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我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

采撷众多与中秋节有关的文化。

其主要蕴含和表达了“家”与“国”的情怀，作为文化基因的纽带、“家国情怀”的相承，中秋节承载着深厚的故乡情、家国情。

作为中华民族重要的传统节日之一，中秋节（　　）

①具有浓厚的历史文化底蕴，承载着人伦孝悌的血脉亲情

②包含着生活中的民族风土人情，反映了民族团结和国家统一的愿望

③是民族历史文化成就的重要标志和人类社会发展的见证

④蕴藏丰富的文化内涵，展现了中华文化源远流长的特征。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；

第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；

第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

A.①②B.①④C.③④D.②③

2.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

数字时代”让过年多了一份穿越感，也有了更宽广的共享空间。

打开老相册，在微信群回忆“小时候的年”，总能引起许多共鸣；

回到老地方，在朋友圈晒出“各地的年俗大全”，总能激发更多欢乐。

互联网为我们调制出别具一格的年味儿。

这表明（　　）

①民族节日是民族情感的集中表达

②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能

③人们在创造文化的过程中享用文化

④传统年俗是中国传统文化的标志。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

A.①②B.②③C.①④D.③④

3.两千年来，丝绸之路始终影响着人类文明的进程。

不同种族、不同信仰、不同文化背景的军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条道路上，创造并传递着财富、智慧、宗教和艺术。

它让中国的丝绸和文明风靡全球，让佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路迅速崛起并传遍整个世界。

由此可见（　　）

①人口迁徙意味着大规模的文化传播

②商业贸易是文化交流的重要途径

③不同民族的文化具有共性和普遍规律

④文化先是民族的，后是世界的

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.第三届海上丝绸之路国际艺术节以“展示、交流、合作、提升”为宗旨，以“海丝建设”为主题，邀请来自 

30 

余个国家的 

350 

余名艺术家参加中国-中东欧国家文化季泉州分场、南音大会唱、海丝艺术发展论坛等活动。

艺术节的举办（　　）

①展示了参与国文化的多样性，促进文化交流

②促进了参与国之间文化的传播、融合和趋同

③能使各国认同其他国家文化，实现世界文化繁荣

④推动文化交流互鉴，有利于增进政治互信经济发展

A.①③B.②④C.②③D.①④

5.此图为一位外国人眼中的中西方旅游方式。

①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

②不同民族文化要相互认同，相互融合

③世界文化具有多祥性特点

④文化差异并不影响人们的认识活动。

A.①②B.①③C.③④D.②④

6.Dama（大妈）.TuHao（土豪）等一些新词在海外媒体或头交际中成为热点。

截至目前，已有245个汉语借词在牛津英语词典中“安家落户”。

从文化生活角度看，这（）

①有利于中华文化走向世界，增强国际影响力 

②体现文化多样性是人类文明进步的重要动力

③说明尊重文化多样性就能实现世界文化的繁荣 

④表明不同民族文化最终会走向完全融合之路

A.①②B.②③C.①④D.③④

7.2019年是农历狗年，我国常常以狗眼看人低比作一个人自高自大，看不起人。

而西方认为狗是人类最好的朋友，英国人甚至敢用上帝来开狗的玩笑，说狗是上帝的倒立（GOD与DOG），从这一现象中我们可以感悟到（　　）

①不同民族的文化是不同民族社会实践的产物

②文化的多样性对于研究人类文明的演进有重要意义

③不同民族的文化影响人们的认识活动和思维方式

④中华传统文化具有鲜明的民族性和地域性的特征

A.②⑧B.②④C.①④D.①③

8.高铁、支付宝、网购、共享单车四大新科技成果，被生活在中国的“一带一路”沿线20国青年称为中国的“新四大发明”，成为中国的新名片，也是他们最想带回国的生活方式。

这启示我们

①文化是民族的，文化也是世界的 

②文化潜移默化地影响人的认识活动

③人的文化素养可在体验生活中获得 

④加强文化交流就能提升国家形象

A.①②B.③④C.②④D.①③

9.在谈到中美间文化差异时，一位美国媒体人丹·

密茨说过，美国文化是“横”的，历史短，电影中喜欢谈未来；

中国文化是“竖”的，历史悠久，电影中喜欢讲历史，如果“横”“竖”加在一起将会很有力。

如果“横”“竖”加在一起，更有利于

①中美文化相互学习借鉴，丰富两国文化内涵

②促进中美文化交流，相互融合、走向同一

③消除中美文化差异，推动两国文化创新与发展

④增进中美人民相互理解，促进两国合作与发展

10.2019年春节前夕，一群来自中国的演员们在联合国总部上演《吉祥腰鼓》、《秦腔乱弹》等充满浓郁中华文化特色的艺术作品，受到众多联合国官员、各国驻联合国使节、当地各界人士的欢迎。

这一展演活动有助于（　　）

①促进文化的交流与传播，增强对自身文化的认同

②展现中国文化独特魅力，推动中华文化走向世界

③增强我国的综合国力，巩固国际竞争的物质基础

④创新文化传播手段，维护世界和平促进共同发展

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.讲好中国故事，是消融“语言壁垒”和“文化隔膜”的重要方式。

讲好中国故事并不是为了讲故事而讲故事，更重要的是把中国故事背后的“道”讲清楚，让不同国家、不同地区的受众爱听、想听，听有所思、听有所得。

材料表明，讲好中国故事有利于（　　）

①促进不同民族文化的融合、和睦相处

②创新文化传播方式，推动人类文明繁荣发展

③促进不同文明交流，消除文化隔阂和文化差异

④增强中华文化国际影响力。

推动中华文化走向世界

A.①②B.②③C.③④D.①④

12.一些外国影片多次在我国创造高票房收入，而我国影片还没有真正走出去。

一位电影工作者指出：

“我们可以很自信地讲中国故事，但要在别人的市场上、别人的影院里被真正接受，仅有自信是不够的。

”这说明中国电影要把中国故事讲出国门，需要（　　）

①把握外国观众心理，以他们的思维方式传递他们的价值观

②加强中外交流与沟通，增进彼此之间的文化理解和认同

③既保持本民族文化的个性，又充分尊重其他民族的文化

④借鉴外国先进电影技术，把电影技术的创新作为突破口

A.①③B.②③C.①④D.②④

13.在2019年平昌冬奥会闭幕式“北京8分钟”文艺表演中，熊猫队长、轮滑少年、智能机器人相伴出场，在冰上勾勒出象征吉祥喜庆的中国结、五彩祥龙、凤凰展翅等生动画面，独特的中国元素深深震撼了现场的外国观众。

这是由于

①中华文化既是民族的，又是世界的

②世界对中国传统文化的全面认可

③不同民族的文化在交流中渐趋融合

④中华文化是世界文化中不可缺少的色彩

14.通过文化界、学术界、出版界共同努力，一大批中华文化经典和优秀读物走出国门，为更多的外国读者知晓和喜爱。

据统计，近五年来有关中华优秀传统文化的版权书达到1.2万种，年均增长10%．中华文化经典和优秀读物走出去有利于（　　）

①推动中华文化走向世界，增进世界对中华文化的了解

②展现世界文化的多样性，领略不同民族文化的韵味

③提升中华文化软实力，增强我国综合国力和国际影响力

④提高中国传统文化国际地位，抢占世界文化发展至高点

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。

下列选项能体现文化交流与融合的是（）

①有朋自远方来，不亦乐乎 

②独弦不成音，独木不成林

③孤芳独美，不如集众芳以为美 

④己所欲，尽施于人

A.①②B.①③C.②③D.③④

二、简析题

16.2019年1月5日，2019年度中国好故事发布典礼在位于上海市金山区的中国故事基地枫泾举行，现场发布了4篇2019年度中国好故事。

推进国际传播能力建设，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力，讲好中国故事，让外界更好认识中国，文化“走出去”无疑是一条“捷径”。

“讲好中国故事”，习近平总书记是倡导者，也是践行者。

他坚持用“海外民众乐于接受的方式、易于理解的话言，讲述好中国故事，传播好中国声音”。

他在不同国家的演讲中别具智慧的讲述，带来一股外交新风，重塑着中国对外传播新格局。

习近平总书记指出，在讲述中国故事时，一定要注意消解对立思维，在尊重和理解不同价值观的前提下开展对外传播，找到中外价值观的契合点，尽最大程度表达开展对外交往和对外传播的善意。

如此，传播效益才能得以最大化。

讲好中国故事，就是将中国的发展理念以人类普遍接受的故事形式传播出去。

中国故事，顾名思义，既要有“中国”，又要有“故事”。

如果缺乏让外国人理解的叙事方式、一味强调“中国”特色，便成了自说自话；

而如果光讲“故事”而忽略传播国家观念，则会让对外传播迷失方向。

只有将“中国”与“故事”两者紧密结合，对外传播才能选到积极