2022年小学“双减”工作经典案例文稿文档格式.docx
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2022年小学“双减”工作经典案例文稿文档格式.docx
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制定“标准引领、点面结合、逐层深化”的工作方案,推动工作全面开展。
德育、教学、教研等各部门深入领会“双减”文件精神,依标研判,自查整改。
制定、完善《课后服务工作方案》《学生作业管理》等工作方案和制度。
通过制度建设,细化管理,规范办学行为。
2.规范管理,提质增效
规范教育教学全过程:
规范课程,供给提质;
规范课堂,常态提质;
规范教研,专业提质;
规范作业,减负提质;
规范检测,考评提质;
重点培养课本阅读、上课回答问题、记笔记、做好作业四个习惯,每学科制定学习常规培养要求和做法,定期开展“最美笔记”“最美作业”等评选活动,促进学生真正养成良好学习习惯。
3.服务育人,精准落实
学校为学生提供丰富的课后服务课程,坚持“五育”并举,通过开展课外活动、校本社团、延时服务、课业辅导等,既要着眼全体学生、又要满足学生个性需求,做好答疑辅导和培优巩固。
从强基到巩固到培优,分层分阶段关注重点学科;
关注学生体质健康达标。
研究制定了《体育工作方案》,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
4.注重总结,形成做法
注重反思,在总结中提炼出“12345”的做法
制定了“一个双减工作文化体系”
XXXX小学以学生为本,遵循教育规律,着眼健康成长,积极推进“五育”并举,立足校内、校外两方面,创新思路制定了形成体系的“双减”工作实施方案,确保“双减”工作平稳有序地扎实推进。
搭建“两个载体”
用课后延时服务解决学生作业无人辅导和家长经济负担,社团活动满足学生多样化需求;
用着力压减考试次数,降低学生考试压力。
紧抓“三条主线”
紧抓“双减”工作管理主线;
紧抓教师队伍建设主线;
紧抓课堂质量提升主线.
建立作业“四级督查制度”
一级督查:
班级每日督查。
班主任第一时间与教师进行有效沟通与反馈,并督促整改。
二级督查:
年级组每周督查C通过包抓年级领导和年级组长每周督查(全校至少抽查30%的比率)双轨并进的方式,加强对学生家庭作业的督查力度。
三级督查:
家校层面。
通过学校和家长每月按照每班至少抽查20%的比率。
通过家长电话、微信、问卷、家访等方式对学校课程开设、作业布置进行督查,真正实现了让作业在家委会监督下阳光运行。
四级督查:
借助上级单位层面。
借助县教科体局,纪检部门等督查教师是否在校外培训机构兼职补课行为,督查不上课后延时服务的学生是否在校外培训机构补课。
推行“五项落实行动”
推行减轻作业负担提升教学质量行动;
推行课后延时服务夯实文化课基础,培养艺术特长行动;
推行“双减”不减责任担当,不减质量提升,家长满意行动;
推行“双减”之下,小学生课外阅读增加行动;
推行家校携手坚持课后服务支岀公益、普惠、低成本运行和安全保障行动。
四、取得的进展成效
XXXX小学“双减”工作,通过多种途径,促进校内服务质量“做加法”,推动“双减”落地见效,得到了教师认可,家长满意,学生快乐。
作业是教学重要的反馈形式,关于减轻作业负担管理,XXXX小学形成了“12223”模式,即“一个知道”“两个注意”“两个注重”“两个指导”“三个清楚”。
一个知道:
知道学生完成作业大体需要多长时间,注意分量适当,使学生的课业负担控制在适度范围内。
两个注意:
注意将作业中的有关思考与练习题有机地纳入课堂教学过程中;
注意与以前同类作业比较异同,使作业发挥巩固、发展学生技能的作用,避免简单机械的重复练习。
两个注重:
注重留“以少胜多”的作业,注重留能力含全量高的作业。
两个指导:
如何指导作业中的难点;
如何指导后进生。
三个清楚:
一弄清楚作业的训练意图,训练目的。
二弄清楚作业在内容上的广度与深度。
比如答题,需要回答出几个方面内容,回答到什么程度。
三弄清楚作业的格式要求。
五、存在的困难和问题
“双减”工作是个大命题,纵向看,关系国家、学校、家庭三个层面;
横向看,关系老师、学生两个群体。
学校是处在纵横交错的中心。
如何在贯彻政策、达到效果的同时,兼顾老师与学生双方,在平衡中良性发展,就成为考量学校管理水平的一杆秤。
如何给学生“减负
”不给教师“增负“是目前存在的困难。
如何“减负”才能提质是学校亟待解决的研究课题。
六、下一步工作思路和意见建议
下一步工作思路:
按照中央“双减”文件精神和教育部党组关于打好“双减百日会战”的部署要求,以“深、细、严、实”的工作作风,进一步加大工作力度,确保“双减”在第一个学期取得积极成效,XXXX小学确定下一步工作思路。
瞄准一个定位,将校内减负提质作为“双减”工作的治本之策,强化学校教育主阵地作用,使学生学习更好回归校园。
坚持两个并重,“减负”和“提质”两手抓、两手都要硬,做到持之以恒、久久为功。
强化三个提高,提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量,做到教师应教尽教、学生学足学好。
落实四个严格,严格均衡分班、严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理,有效解决家长急难愁盼问题,努力缓解教育焦虑。
建议:
抓好校本研修制度,提高教师专业水平;
加大外出学习力度,拓宽工作视野。
立足新时代,注重内涵发展。
XXXX小学以“双减”工作为契机,专注教育教学品质提升,不断丰富校内供给,满足学生的多样化需求,用“双减”助力学子高飞,以提质实现教育培根铸魂。
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