初中历史教学工作计划docWord文档格式.docx

初中历史教学工作计划docWord文档格式.docx

《初中历史教学工作计划docWord文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史教学工作计划docWord文档格式.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一、指导思想:

以我校教学计划为指导，落实推进教学改革经验，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;

实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容

教学内容是《中国历史》第二册、第四册，内容分别是中国古代史部分从隋唐到明清整个中国古代王朝；

中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。

共21个课时。

中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚。

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、学生情况分析

七、八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限

制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

另外，七、八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。

四、教学措施

（一）做好教育常规工作

1.认真钻研教材、教参、教纲;

认真备课;

上好每一堂课;

细致批改作业;

耐心辅导学生，教书育人。

2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3.优化课堂教学。

严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

（二）基础知识教学

1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。

每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。

2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。

提高教学效果。

（三）教学过程中进行情感态度价值观教育:

1.进行爱国主义优良传统教育。

充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。

通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

2.初步用历史辩证唯物主义观教育。

使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。

3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。

我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操教育。

历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

5.进行国情教育，增强时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

针对本学期时间较为紧张，所以在教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决。

既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;

又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。

解决这一矛盾的方法是什么呢?

结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法。

抓重点，带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。

强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生能够学得好。

复习阶段，

要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

以确保学生成绩。

第2篇初中历史教学工作计划3初中历史教学工作计划

一、指导思想

我校将遵循教科中心工作的总体要求，结合小厂中学的实际与现状，以我校教学计划为指导，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

二、学生情况分析

我校一共九个班级，由于初中学生的心里、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。

加之我校位于山区，交通落后，思想封闭，学生接触到的、了解到的东西少之又少，这对教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:

如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣。

首

先，教师要帮助学生树立正确的历史观，激发学生学习历史的兴趣，不断提高学生分析历史问题、解决历史问题的能力。

其次，近年来在中考中，大多数题目都和时政联系紧密。

因此教师要经常关注时政，了解一些最新的内容。

在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。

三、教学措施

1、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。

2、结合学校制度，做好常规工作，作业认真、及时批改，重点同学要面批;

分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

3、认真钻研考试大纲、考试说明，钻研教材，合理利用教参;

4、优化课堂教学。

严抓纪律，采用多种教法，如讨论、

评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

5、认真做好历史听评课。

（三）加强备课组活动，提高教学质量

在教科中心的指导下，我校将进一步实施集体备课，在集体备课的过程中，有些想法听课前没有，但听课中就会灵光闪现；

有些想法，听课时还没有形成，但在集体备课中，大家交流碰撞，灵感就诞生了。

通过集体备课，让学生学起来倍感轻松，在最短的时间里学到

的东西，学生从学中就找到快乐和成就感，从而也就提高了他们的学习兴趣集体备课可以发挥集体智慧，产生头脑风暴效应。

对初三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。

精选资料，精选试题。

认真做好提前备好一周课。

四、落实考试制度，做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。

在成绩分析时一定要细，明察秋毫。

1、认真出好每一份试卷。

备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。

2、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。

找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

3、密切注意差生