幼儿园中秋节主题活动Word文档下载推荐.docx
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3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月学习内容第一周
内容星期
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
主题班会:
中秋节的来历
语言:
洗月
亮
数学:
嘟嘟
龙买水果
社会:
各种
各样的月饼
科学:
会变
的月亮
课间活动
手指游戏:
看动画片
游戏:
小小
倾听故事:
2
变、变、变
邮递员
嫦娥奔月
中午
午餐、散步、午睡
下午
美术:
装饰
月饼盒
倾听故事
音乐:
《月
亮婆婆喜欢
我》
画月
一周小结
户外体育活动
第二周
回忆以前的
中秋
静夜
思
数学:
小花园
观看
做月饼
几种
不同的月亮
小鸡吃米
开火
车
《望着月亮
吃大饼》
月亮
上有什么?
《狼来了》
《什
么弯弯》
亲子活动:
制作灯笼
讨论怎么过
池塘
里的镜子
3和
4的比较
节日
中社区环境
分享
自己的月亮
记录
吹泡
泡
老鹰
捉小鸡
《吴刚伐
桂》
星星
和月亮一起玩
《七色花》
《小
月亮》
中秋节partR
活动实例
活动一中秋的来历
活动形式集体
活动目标
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
活动准备:
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
活动过程:
一、导入。
以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
师:
小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?
除了吃月饼,我们还干什么呢?
四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师:
“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?
”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:
方法及渠道。
五、活动延伸
1、幼儿继续搜集各种各样的月饼
2、幼儿尝试制作月饼
六、活动结束,幼儿回家向家长分享今天的所得。
活动二月亮婆婆喜欢我
涉及领域:
音乐
活动目标:
1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。
2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法,体验合作的快乐。
3、感受傣族歌曲独特的风格。
活动准备:
字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)
星星卡片七张,每张两个小星星。
磁带、录音机、钢琴
活动过程:
一、哼鸣摇篮曲,,感受傣族风格歌曲的旋律。
1、我想做你们的妈妈,你们愿意做我的宝宝吗?
(愿意)妈妈的手就是摇篮,摇篮摇,宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?
(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
2、睡在妈妈摇篮里舒服吗?
可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢,妈妈的手摸到谁,谁就要睡着。
3、妈妈摇摇篮时,你听到什么声音了?
请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。
二、用字卡引出歌曲,学唱歌曲。
1、刚才我们睡着了,想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?
我们假装睡着,听听是谁来看我们?
(老师清唱)
2、提问:
(1)谁来看我们了呢?
为什么要来看我们?
出示字卡“月亮婆婆”、“喜欢我”。
(2)怎么喜欢我的呢?
唱第二句,幼儿回答,出示“洒”、“摸”,并做动作帮助理解和掌握。
(3)月亮婆婆这么喜欢我们,还和我们做游戏了,做了什么游戏?
仔细听,唱歌曲后半部分,问:
玩什么游戏了?
走和停算一次,玩了几次呢?
边唱边贴。
3、我们来唱一唱,用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。
4、月亮婆婆说你们真能干,现在晚上要用什么声音唱?
5、真好!
一点也没影响到别人,那白天用什么声音唱呢?
6、月亮婆婆说谁唱的好听,她就去摸摸谁?
7、小朋友唱得真动听,月亮婆婆想要和我们做游戏了,交代游戏规则:
被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排队,月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。
三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱
1、刚才声音大了点,把谁吵醒了?
出示卡片“星星”,问:
星星会干吗?
2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?
老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。
3、你听到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?
错误时再听一遍,问:
有没有发现问题?
4、我们遇到小星星的地方做什么动作?
(眨眼)每一次连续眨几次眼?
5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?
你喜欢用什么声音?
6、月亮婆婆的地方我来唱,小星星眨眼的地方你们唱。
7、非常棒!
声音唱得很整齐,还可以用什么声音唱?
8、真好听!
可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一个人声音太小,小星星那么多人,声音不均衡,怎样就可以均衡了呢?
老师来做指挥,你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、这遍的声音均衡多了,月亮婆婆没意见了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡觉了,让我们静静的听着音乐做个好梦吧!
老师边唱边抚摸每一个孩子的头。
活动三静夜思涉及领域:
语文活动目标:
1.
幼儿初步了解古诗的含义,清晰地发好“光”、“霜”、“乡”的音。
2.能够背诵古诗,同时感受古诗美的韵律。
3.理解词语:
“举”、“霜”、“故乡”。
1.打印的古诗一首,《静夜思》图片两张
2.刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思
1、出示图片,介绍古诗的名字是:
静夜思
(1)师:
小朋友,画面上有什么?
画上的人怎么样?
他的表情是怎样的?
(2)教师介绍诗人李白,让幼儿了解他是唐代诗人,写了很多好听的古诗。
(3)教师小结:
《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。
2、教师朗诵古诗,幼儿欣赏。
在古诗中你听到了什么?
(2)教师逐句理解古诗的含义:
明亮的月光洒在床前,好像是一层寒霜。
抬起来望着天空中那圆圆的月亮,不由得想起了自己的家乡。
让幼儿感受到古诗中美的意境。
3、学习古诗《静夜思》
(1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。
(2)教师逐句教幼儿朗诵,提示幼儿发清楚“光”、“霜”、“乡”的字音,感受诗歌中的韵律。
(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容,体会诗人思念家乡的心情。
4、启发幼儿为古诗创编动作,并进行朗诵表演。
活动四嘟嘟龙买水果
数学
1、通过学习,感知5以内属于凉的关系。
2、巩固幼儿对5以内数量的认识。
3、发展幼儿观察能力、判断能力,以及反应能力。
活动准备
1到5的数字卡片。
五种不同味道的月饼图片。
活动过程
一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣。
按数字拍手。
教师拍手,让幼儿回答拍了几下,答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。
二、巩固对5以内数量的认识
1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。
2、出示月饼图片,贴上相应的数字。
(幼儿完成)
三、玩买水果游戏。
1、介绍游戏规则
小朋友们,老师现在饿了,想去买月饼吃。
可是老师想小朋友帮我买。
老师
要什么味道的,小朋友就帮我拿什么,好不好啊?
2、开始游戏。
四、找找生活中的数字
1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?
2、引导幼儿说一说,1、2、3、4、5还可以表示什么。
(如:
音
乐简谱中表示音符)
10
五、活动结束
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中秋节 主题 活动
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