幼师招教考试题目Word文件下载.docx
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A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了(A)
A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是(C)
A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好
7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗
8.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了(D)
A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(B)
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)
A.出生的第一年B.3—4岁C.5—6岁D.6—10岁
11.“玉不琢,不成器”说的是(C)对心理发展的作用
A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)
A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是(C)
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段D.
14.“儿童中心论”的倡导者是(B)
A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)
A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:
“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)
A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)
A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆
18.关于社区教育的特点,错误的说法是(D)
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要,服务社区
C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19.20世纪90年代以来,世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)
A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。
A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是(C)
A.在成长过程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述,错误的是(A)
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机
24.学前教育的基本活动是(B)
A.上课B.游戏C.作业D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)
A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时
2011年幼儿教师资格证考试教育学模拟试题及答案(8)
一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)
1.学前教育中对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构是(C)。
A.托儿所B.托幼园所一体化c.幼儿园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院
2.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(A)。
A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门E.蔡元培
3.奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,儿童主要在(A)中接受教育。
A.家庭B.幼儿园C.儿童公育机构D.学校E.学前班
4.某次教育活动需要达成的目标是指(C)。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标E.长期目标
5.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合(B)。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则c.保教结合原则D.综合性原则E.因材施教原则.
6.(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨c.保育员D.幼儿教师E.保健人员
7.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)
A.美学的知识B.审美动机C.表现美的技能D.发现美、欣赏美的能力E.表现美的能力
8.(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A.科学的幼儿体育活动B.对体育活动的兴趣C.教师的示范作用D.开展与体育相关的游戏E.自由活动
9.幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。
A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏E.音乐游戏
10.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。
A.3~4个小时B.2~3个小时C.5~6个小时D.半小时E.15分钟
11.幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。
A.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动机来自幼儿内部E学习目标是隐含的D.游戏是幼儿的自主活动
12.幼儿园课程内容是由(B)决定的。
A.计划B.目标C.方式D.评价E.国家
13.在直观形象法中示范性最强的是(D)。
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法
14.教育活动的多样化,取决于教育内容的(C)。
A.知识性B.科学性c.丰富性D.专业性E.生活化
15.在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是(B)。
A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素E.想象力
16.陈鹤琴几种具体的课程编制方法是(BCD)。
A.三角法B.圆周法C.混合法D.直进法E.螺旋式
17.下列功能中属于家庭教育功能的是(C)。
A.娱乐功能B.组织生产C.培养社会角色D.繁衍后代E.休息休闲
18.现代教育理论认为幼儿园与家庭是(B)关系。
A.领导关系B.伙伴关系C.监督关系D.从属关系E.补充关系
19.特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是(D)。
A.家长园地B.问卷调查表c.宣传板D.联系手册E.电话联系
20.幼儿园教的主体是(B)。
A.保育员B.幼儿教师c.保健医生D.园长E.教导主任
21.下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有(ABCD)。
A.理智B.刚毅C.热情D.自主E.偏心
22.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是(C)。
A.与家长沟通、交流感情B.督促孩子完成作业C.检查孩子身心状况D.提醒孩子尽早进入学习状态E.教孩子礼貌待人
23.一位新人园的孩子问老师:
“妈妈什么时候来接我?
”下列回答中最合适的是(C)。
A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?
妈妈一下班就来接你的
D.妈妈下午5点来接你E.即使妈妈不来,老师会送你的
24.科学研究的特征是(ABCD)。
A.继承性B.创新性C.系统性D.控制性E.计划性
25.教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是(A)。
.质性研究法E.访谈法D.调查法C.个案法B.教育经验总结法A.
26.英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作(E)。
A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》
27.我国传统文化是一种(B),特别注重道德教育。
A.感性文化B.伦理文化C.知性文化D.智性文化E.理性文化
28.上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是(D)。
A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适即可
29.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(B)。
A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏E.集体游戏
30.让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下(ACDE)。
A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法E.参观法
一、不定项选择题
1.C【解析】幼儿园是对3~6周岁的儿童进行教育的专门机构,主要由教育部门负责。
儿童按年龄分班,小班一般有25名幼儿,中班有30名幼儿,大班有35名幼儿,每班有2名教养员,1名保育员,或两个班级合用l名保育员。
2.A【解析】陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校,即江西实验幼师。
3.A【解析】奴隶社会和封建社会,没有学前教育机构,儿童主要在家庭中接受教育。
4.C。
【解析】某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标。
5.B【解析】课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。
6.C【解析】保育员是幼儿园中照顾幼儿生活,同时也是从生活角度教育幼儿的人员。
7.DE【解析】幼儿美育不是专业的学习,而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
8.A【解析】@JL体育以增强幼儿体质为核心,科学的适合于儿童的体育活动是增强儿童体质最积极、最有效的因素之一。
9.C【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。
10.A【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。
11.BC【解析】对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿的主要学习方式。
幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长。
幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:
(1)学习的目标是
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