一年级下册数学期末复习教案Word文件下载.docx
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二、复习的主要内容
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数;
会比较数的大小,并能结合实际进行估计;
认识数位,了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。
、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
4
5、认识统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。
学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
3、设计专题活动,渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己Toolsandpersonnelrequired:
tools:
largedrills,turban12.5bit,wrenches,woodenhammer.People:
threepeopleineachgroup.5.ManagementEssentials:
theverticalboxtoselectmodels,specificationsarecorrect.boltedtoavoiddeadends,tokeeptheboltholescanbeadjusted.choosetheproperinstallationorder.attentiontomaterialsafetyinjuryprevention,losspreventionsecondverticalboxwillendatthefirstcoresetatthetopoftheverticalboxonthesecondvertical,leaving20mmexpansionjoint,andhangingwireortoinstalltheupperendofthebeam,andsoontoinstall.(7)theverticalinstallation,controlprocessmeasurementonline,thethreedimensionsarefloral,maintainingerror<
1mmuntilafterinstallationtodofulljustificationinthenextstep
提出问题,自己解决问题。
在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。
4、复习结束时,让学生在全班中交流问题生活中的哪些问题在总复习中得到解决。
让学生谈谈自己的复习收获。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本学期的学习情况4课时
2、认识图形1课时
3、认数(100以内数的认识)1课时
4、加法与减法(不进位)2课时
5、认识人民币2课时
6、加法和减法(进位)3课时
7、统计1课时
第一课时
复习内容:
100以内数的读写,总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。
复习目标:
通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;
掌握100以内数的顺序,会比较大小。
复习重点:
掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;
复习难点:
认识计数单位“-”和“+”,理解个位、十位上的数表示的意义。
复习准备:
小黑板。
复习过程:
一、谈话引入:
本学期我们学习了许多新的知识,从今天开始进入总复习阶段。
这节课着重复习100以内数的读法、写法。
二、复习数数和数的组成。
1、填空。
(1)、从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
(2)、一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数是()。
(3)、46里面有()个十和()个一。
(4)、100是()位数,“1”在()位上。
(5)、5个一和6个十是()。
(6)、七个十是()。
八个一()。
2、指名按要求数数。
(1)从27起,一个一个地数到43。
(2)从60起,十个十个地数到100。
(3)从48起,两个两个地数到68。
(4)从35起,五个五个地数到65。
(5)从92起,往前一个一个地数到78。
师:
刚才我们能用各种方法数数,有1个1个地数,有2个2个地数,有5个5个地数,有10个10个地数,还能够逆着有1个1个地往前数,说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。
三、复习100以内数的读法、写法。
Toolsandpersonnelrequired:
1、出示计数器。
读出并写出计数器上的各数。
356071001048
2、发散练习。
(1)45的个位数字是几,还有哪些两位数个位上也是5,谁能报出来,
(2)33这个两位数有什么特点,
(3)60这个两位数有什么特点,个位上是0的两位数还有哪些,
4)还有一个数,它的个位上的数字也是0,这个数是多少,(
四、复习100以内数的顺序和比较大小。
1、填空26()28()()31
47()()50()
8987()()()79
()()75()()
2、比较大小。
提问:
两个两位数怎样比较大小,
51()4759()7158()8598()92
3、练习
(1)第98页总复习第1—4题。
(2)练习十八第8题。
五、作业。
练习十八第1、2、3、4题。
第二)三课时做测试卷
教学要求:
复习对本单元所学的知识系统性的归纳和整理使学生能够熟练地20以内
并能够熟练地计算还能够用所学的知识解决生活的退位减法的计算方法
中的问题本节课主要学生观察20以内退位减法表的排列规律培养学生分析、、概括、综合的能力
教学:
计算方法和解决问题的能力
教学难点:
熟练地计算
一张20以内的退位减法表口算卡片数张
教学过程:
一、训练
听算
12-914-615-716-913-7
(全班齐练集体订正)
评讲:
说一说13-7等于几,你怎样想的,还有不同的想法吗,(先同桌互说然后指名说比一比看谁说得的方法多方法好)
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- 一年级 下册 数学 期末 复习 教案