一年级下册健康教育Word文档格式.docx
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为什么?
第二课饮水卫生要注意
教学目标:
1.知道自来水里面也有细菌,喝了生水会生病,要懂得饮水卫生。
2.懂得要科学合理的饮水的道理。
一、导入
师:
体育课上,大家正在激烈的运动,个个热得冒汗,口干舌燥。
这时有人
喊了一声:
“水来了!
”是啊,这是有水喝,该多好啊。
同学们,你有过这样的感受吗?
水是人身体中和重要的一部分。
我们每个人每天都需要和一定量的水,这对我们的身体健康很有好处。
但如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康。
二、学习新课
1.不喝生水师:
水对我们很重要。
水在自然界分布非常广泛。
江,河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我们生产,生活使用我们把这些水称为淡水。
这些水能直接饮用吗?
为什么?
生讨论。
师讲述:
自然水域里的水是不纯净的,有的含有大量的泥沙,腐烂的东西,有的里面有细菌,病毒,有的被工业废水,无水污染过。
城镇居民用的自来水是否就很干净,就可以直接喝呢?
也不能。
因为自来水虽然经过净化处理,但在输送过程中,往往又被二次污染,也不能直接喝。
让我们看看一滴生水里有些什么吧。
(出示挂图观看)问:
根据刚才看到的图片,想一想我们能喝生水吗?
生讨论。
小结:
生水里有细菌,喝了生水会生病,如痢疾,肝炎,肠炎,伤寒等。
为了身体健康,我们应当不喝生水。
2.不能用饮料,矿泉水,纯净水代替白开水喝。
师讲述:
1)为什么饮料不能代替白开水
2)为什么清爽可口的矿泉水,纯净水不能长期饮用
3)为什么说水是人类的生命之源?
4)喝什么样的水才有利于人体的健康
3.注意科学饮水。
除了不喝生水外,我们还应该注意饮水的科学和卫生。
你知道饮水还有那些注意事项吗?
生交流。
为什么喝水时要做到一人一杯?
不用别人的杯子?
师讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。
师小结:
注意饮水卫生,有利人体健康。
第三课学会正确刷牙
教学目标
1通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。
2懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。
3了解从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用。
④通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。
⑤关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。
教学重、难点
通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。
课前准备教师:
准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。
学生:
每人发一把牙具。
教学设计
课后记:
刷牙所有的同学都能做到,但做到刷牙方法正确,却不是人人都会的,这一课的学习,及时给同学们补上了这方面的知识,很实用。
第四课我的眼睛最明亮
教学目的:
1、从了解眼睛入手,向大家宣传保护眼睛的重要性。
2、使同学们重视并保护眼睛。
3、注意读书写字姿势,同时每天认真做好眼保健操。
4、提高学生的视力,减少新发近视的出现。
让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料,做眼睛保健操的正确的动作,并获得一些有关眼睛保健方面的知识。
1、导入
同学们,大家都知道,我们之所以能看到自己的亲人、朋友,看到如此缤纷的大自然,正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。
我们交流时它可是表情达意的好帮手,因此它也被人称做是心灵之窗。
可是,如果我们不重视眼睛,就会看不到身边的一切,必须戴上眼镜,严重的还会失明,多可怕!
所以今天我们说说心灵之窗--我们的眼睛
2、了解眼睛:
a、我们天天都用到眼睛,看到身边的一切,那眼睛到底是什么样子的?
它又是怎样使我们能看到周围的一切呢?
下面我们先来听听第一小组的介绍。
他们介绍的是“眼睛的构造”
b、第一小组:
表演小品(大体内容:
一位同学发现眼睛不好,到医院检查,医生就“眼睛是由几部分构成的”“为什么眼睛可以看到物体”等问题作讲解。
)
3、了解近视的原因a、原来我们的眼睛是个如此复杂的器官,要想清晰地看到事物,看到美好的大自然,还真要注意保护了。
第二个节目是第二小组编排的“眼睛不好的原因”b、第二小组表演
大体内容:
一个同学看书写字时都趴在桌上,同学提醒他,他却不以为然,在家里,爸爸新买的书他更是爱不释手地吃饭看,睡觉看,结果眼睛最终也看不清了,只能戴上一副眼镜。
c、总结:
看来眼睛如果不保护,就会这么快得近视。
其实,致使眼睛近视的原因还有很多,可就这两种情况在我们同学中比较普遍。
d、对照自己
第二小队为我们提了个醒,不信吗?
让我们一起来看看大家的写字姿势。
看日常生活中不正确的读书写字图片。
看后让学生说说自己的感受。
e、看来眼睛不好的原因就是同学们在读书写字时姿势不正确而且做眼睛保健操时不用心,穴位点的不准确。
那我们就要从这些方面来注意了。
4、眼睛的重要性:
a、我们常说:
眼睛很重要,在生活中到底多重要呢?
我们来看一些资料。
b、小结:
原来眼睛不好有这么多不方面,看来我们真该格外爱护自己的眼睛了。
怎样做才能使眼睛健康的成长呢?
(找学生说自己的想法)
5、师总结:
同学们,通过这次活动,我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识,眼睛如同一扇展示心灵的窗户,也如同照亮我们道路的明灯,原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。
第五课爱护我们的鼻子
1、使学生了解鼻子的作用,从而让他们懂得保护鼻子的意义和方法。
2.通过学习,逐步养成良好的卫生习惯。
教学重、难点:
学会保护“鼻”的方法,从生活实例中总结概括“鼻”保护的注意事项。
1、它既是呼吸器官又是嗅觉器官,它不但能辨别香臭,鼻毛还能起到阻挡病菌
进入人体的作用。
2、爱护鼻子的方法要做到:
(1)不用手指挖鼻孔里的东西。
(2)不要往鼻孔里塞东西。
(3)保持鼻清洁,用干净的手帕或纸巾擦鼻涕。
3、利用挂图和鼻模型,讲述如何爱护鼻子。
师:
给学生示范怎样用鼻子呼吸及正确的擤鼻的方法。
4、检查学生手帕是否干净。
5、小结:
鼻子是主要的呼吸器官又是嗅觉器官,学会了怎样保护鼻子,应做到的事项。
第六课按时作息好习惯
1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
学会看整点
2、发展幼儿的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
课前准备:
1、幼儿人手一份硬纸片钟。
2、动物手偶
3、实物钟
1、引入并简单认识钟的种类及其作用。
教师调闹钟闹铃引入
提问:
⑴你们猜猜是什么声音?
(闹钟的闹铃)
⑵家里还有哪些钟?
是什么形状的?
(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)
⑶钟有什么作用?
(钟不停的走,告诉人们几点了,人们就按照时钟上的时间进行学习休息)
2、简单认识钟面。
教师:
今天老师也带来了一个钟,看看它是什么形状的?
形)请你仔细观察钟面上有什么?
第七课打预防针我不怕教学目标:
让学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。
教学重点、难点:
重点:
打预防针与健康的关系。
打预防针为什么能预防传病?
教学过程:
1、介绍传染病:
传染病是由致病微生物引起的一类疾病的统称。
传染病不仅引起感染者发病,而且还可通过病人把疾病传播给没有抵抗力的人。
2、打预防针的好处:
打了预防针或吃了预防药,身体就胡抵抗力,就不会得传染病。
由于一种预防针或预防药只能预防一种或某几种传染病,因此我们在成长的过程中要打好多次预防针,这样才能保障我们的健康。
3、在打预防针时要做好以下准备:
①有感冒等身体不适要告诉医生。
②打预防针时要通用性,队,一个轮着一个来。
③针口处不要用手抠,以免感染。
④要听医生嘱咐。
4、介绍课文中提及的儿童应接受接种的六种疫苗是:
小儿麻痹糖丸、麻疹疫苗、乙肝疫苗、乙脑疫苗、卡介苗、百白破。
第八课交通安全在心中
1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学内容:
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
(一)列举交通安全事故交通安全:
交通安全,一个永恒的话题;
交通安全,一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?
我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲:
你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.
(举例说明发生的学生交通安全事故)同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此美丽,又是如此脆弱,我们一定要爱惜生命提高交通安全意识,将这些惨痛教训铭记心间。
(二)学习交通法规。
这些血的教训向同学们敲响警钟!
追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
——希望
每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。
1、认识交通标志
你能说出下列交通图标的含义吗?
2、我来选
(1).遇到交通事故,你要打的报警电话是()
A.120B.122C.110D.119
(2).我国的道路通行原则是()
A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则
(3).有人突然患病或受伤时,应该打()电话求助
A.120B.122C.110D.119
(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该()
A.直接从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速
走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过
(5).少年儿童()周岁以上
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