13二氧化碳的制作.docx
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13二氧化碳的制作
考点13二氧化碳制取和性质
选择题
1、(2011年浙江杭州,18题)把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变色。
将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红色。
再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通人CO2,溶液又变红色。
上述实验现象不能说明的是
A、CO2能和水发生化学反应B、CO2的水溶液具有酸性
C、以加热能使CO2水溶液的酸性减弱D、CO2具有酸性
C.
2、(2011年浙江义乌,18题)下列物质间的转化可以实现的是(B)
3、(2011年四川南充,9题)下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是
A、干冰用于人工降雨
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色
C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D、将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳[来源:
Z.xx.k.Com]
4、(2011年江苏苏州,12题)实验室制备二氧化碳气体的常用方法是
A.煅烧石灰石B.点燃木炭
C.用石灰石与稀盐酸反应D.碳酸分解
5、(2011年广东广州,10题)下列关于O2和CO2的说法正确的是
A.都含有氧元素
B.都是氧化物
C.都含有氧气分子
D.都能使带有火星的木条复燃
6、(2011年广东揭阳,12题)对以下实验的实验现象描述,正确的是
A.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
B.将硫酸铜溶液氢氧化钠溶液混合,产生红褪色沉淀
C.分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维,都能产生了烧焦羽毛的气味
D.把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭[来源:
Zxxk.Com]
7、(2011年浙江舟山,18题)如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针
筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。
据此,你认为该同学应该
A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
C.得出空气中没有二氧化碳的结论
D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
8、(2011年浙江嘉兴,18题)如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。
据此,你认为该同学应该
A.得出空气中没有二氧化碳的结论
B.得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
9、(2011年湖北武汉,6题)下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是()
A、制取氧气的发生装置B、收集氧气
C、检验二氧化碳是否收集满D、验证二氧化碳的水溶液显酸性
10、(2011年山西,7题)下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是()
A.发生B.干燥C.验满D.收集[来源:
学*科*网Z*X*X*K]
11、(2011年湖北黄石,17题)“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是
A.组成:
一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:
CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C.用途:
CO2可用于光合作用、灭火等;CO可做气体燃料,还可用于人工降雨
D.危害:
CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
12、(2011年江苏徐州,14题)从化学角度看,下了叙述不正确的是
A.开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成
B.扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器
C.在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味
D.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用
13、(2011年四川广安,33题)科学研究发现:
金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。
下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是
A、C2O3能使澄清石灰水变浑浊
B、C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2[来源:
学*科*网]
C、C2O3在一定条件下能还原氧化铁
D、C2O3中碳的化合价为+3价
二、填空、简答题
1、(2011年山东济宁,2题)用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液
很快变红色,原因是__________________________________;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊又变为无色,原因是______________________。
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是
;她用少量的稀盐酸将它清洗干净,原理是
。
(1)CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O
(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2、(2011年四川泸州,40题)在大自然中,CO2与O2能相互转换,以保持空气成分相对稳定。
(1)空气中氧气的体积分数约为;大气中二氧化碳含量增多会导致效应。
(2)植物通过光合作用,可将二氧化碳转化为氧气,光合作用的化学方程式为:
6CO2+6X=C6H12O6+6O2,则X的化学式为。
(1)21%温室
(2)H2O
3、(2011年四川泸州,41题)下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是;装置A中发生的化学方程式为,装置C中观察到的现象是。
(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。
由此可知,二氧化碳在生活中可用于。
(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从(填“c端”或“d端”)通入。
(1)长颈漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O紫色的石蕊试液变红
(2)灭火(3)c端
4、(2011年浙江嘉兴,28题)目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,所谓低碳经济
和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。
“倡导低碳理念、争做低碳先锋”
应成为我们每个人的生活态度。
(1)出行时乘坐的交通工具不同,每千米人均二氧化碳的排放量也不同。
某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵
联谊,为低碳出行,他们选择了大巴作为出行工具(有关参数
见右表)。
则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是
▲千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克)。
而乘坐小汽车出行,每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克。
(2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术,即把过多的二氧化碳转化为可被人类
利用的物质。
如将二氧化碳和氢气以1:
4的分子数比混合通入反应器,在适当条件下反应,
可获得一种重要的能源物质X。
该反应的化学方程式可表示为CO2+4H2=X+2H2O,则X
的化学式为▲。
(3)有人测算,一棵树龄为50年的大树,其产生的生态价值高达十多万美元。
树的生态价
值包括很多方面,除了能吸收二氧化碳外,还表现在▲。
(请写出一条)
(1)0.03024
(2)CH4(3)释放氧气;吸收某些有毒气体,防止空气污染;防止水土流水及增加土壤肥力;为牲畜遮风挡雨和提供鸟类筑巢、栖息环境;促进生物多样性;调节气候;美化环境等合理即可
5、(2011年山东潍坊,24题)根据下列实验装置图回答问题:
(1)请填写标号仪器的名称:
a、,b。
(2)检验装置B的气密性的方法是:
从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是、过滤、洗涤、干燥。
如用右图装置收集O2,气体应从进入(填接口序号)
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是(填装置代号)。
组装仪器时连接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
(1)a、酒精灯b、锥形瓶
(2)先打开止水夹,向漏斗中加水至液面淹没漏斗下端;在关闭止水夹,继续加水后,观察液面是否变化(其他合理答案也得分)(3)溶解②
(4)B、C用水润湿
6、(2011年江苏盐城,17题)根据下列装置图回答问题。
⑴写出图中标示仪器的名称:
①,②。
⑵用A装置制取O2的化学方程式为,O2可用法收集(写出一种即可,下同)。
该装置还可以用来制取气体。
⑶若按B→C→D→E顺序连接装置,制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。
正确的接口顺序为a→b→c→e→d→,实验中C装置处观察到的现象为。
⑷实验结束,应先撤离g处导管,再熄灭酒精灯。
如果先熄灭B、C两处酒精灯,则D中观察到的现象有:
;。
⑴①铁架台;②试管;⑵2H2O2MnO22H2O+O2↑;排水法或向上排空气法;二氧化碳;⑶g→f;黑色木炭粉剧烈燃烧并逐渐减少⑷E中NaOH溶液被吸入;红色石蕊试纸变蓝
7、(2011年浙江丽水,33题)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史,某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a.气体产物可能是二氧化碳;
b.气体产物可能是一氧化碳;
c.气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
(1)如果猜想a城里,写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式。
(2)如果猜想b成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式。
(3)同学们设计了如下图所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分。
实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊由此可得出该气体产物的成分为。
(4)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用右图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分,其实验操作是:
将气体通入装置,加热前观察澄清石灰水是否变浑浊:
。
(请你将操作步骤补充完整
(1)Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
(2)C+CuOCu+CO↑
(3)二氧化碳和一氧化碳的混合物
(4)先通入气体产物,观察澄清石灰水是否变浑浊,然后加热,再观察黑色粉末是否变成红色。
8、(2011年安徽巢湖,12题)某化学兴趣小组在刷洗试管时,用力过猛。
造成试管底被穿
通,留下圆形小孔。
在老师的启发下。
兴趣小组变废为宝,将细铜丝揉成小球垫在试管底部,
配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个在实验室制取气体的装置,如右图所示。
(1)若用此装置制取二氧化碳,在试管内的铜丝球上方应盛放块状__________(填药品名
称。
下同), 发生反应的化学方程式________________________________________;若用
此装置制取氢气.在试管内的铜丝球上方应盛放__________发生反应的化学方程式
______________________________。
(2)制备气体之前,都必须要捡查装置的气密性。
写出你检查该装置气密性的方法:
_________________ _____。
⑴块状石灰石(或大理石) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
锌粒 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(以上合理答案均可得分)
⑵关闭止水夹(或用手指堵住导管),将通底试管插入水中,观察试管内的液面是否缓慢上升(或将试管通底部分浸入水中,再用手握试管,观察通底处是否有气泡冒出)(方案可行即可得分)
9、(2011年上海,48题)联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。
科学家
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