江西省五年级上册语文期中复习专题08 古诗文阅读I卷Word文件下载.docx
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C.常衔/西山/之木石
(5)精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是:
A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.精卫不自量力,她只是在做无用功。
2.(8分)(2019·
安徽模拟)阅读文言文,回答问题。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮_________________!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮___________!
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓___________,乃破琴绝弦,终生不复鼓。
(1)将课文内容补充完整。
(2)“伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是()
A.乐器
B.弹奏
C.发动
(3)“洋洋乎若江河”中“若”的意思是()
A.如果
B.好像
C.你
(4)“志在流水”中“志”是意思是()
A.志向
B.记住
C.记号
(5)伯牙绝弦的原因是什么?
从文中找出原句写下来。
3.(20分)(2018·
沈阳模拟)阅读文言文,回答问题。
杨布打狗
杨朱之弟曰布,衣素衣而出。
天雨,解素衣,衣缁衣而返。
其狗不知,迎而吠之。
杨布怒,将扑之。
杨朱曰:
“子无扑矣,子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?
”
(1)下面划线的“之”用法与其他不同的一项是()
A.杨朱之弟曰布
B.迎而吠之
C.莲,花之君子者也
D.忠之属也,可以一战
(2)解释下列划线的词。
①衣素衣而出________
②衣缁衣而反________
(3)翻译句子。
向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪矣?
(4)学习语文重在积累。
请你写出三个含有“狗”的成语。
(5)狗只认衣冠而不认人,这不足为怪。
读了本文后,你认为这则故事揭示了一个什么道理?
4.(17分)阅读文言文,完成练习。
田登作郡
田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是举州皆谓灯为“火”。
值上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:
“本州依例放火三日。
注解:
田登,人名。
上元:
元宵节
(1)解释加点的字:
①田登作郡,自讳其名。
________
②于是举州皆谓灯为“火”。
(2)翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。
(3)这个故事的大意可以用两句话来表达,即:
________
(4)你认为,田登是个怎样的人?
5.(12分)(2019六上·
余杭期末)小古文阅读
①虎求百兽而食之,得狐。
②狐曰:
“子无敢食我也。
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!
③虎以为然,故遂与之行。
④虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
(1)选择下划线字的解释,填序号。
虎求百兽而食之________:
①请求;
②寻找;
③需求。
天帝使我长百兽________:
①掌管;
②成长;
③增进,增加。
观百兽之见我而敢不走乎________:
①离开;
②行走;
③逃跑。
(2)“兽见之皆走。
”这个句子放在第________和________自然段之间最合适。
(3)用一个成语给这篇小古文拟个题目:
________。
(4)下面朗读停顿标注不正确的是()
A.虎/求百兽/而食之
B.虎不知/兽畏己/而走也
C.观百兽之见/我/而敢不走乎
D.兽见之/皆走
6.(15分)阅读短文,回答问题。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘翕张。
奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
(1)作者把中国少年比作什么?
(2)写一写下面两句话的意思。
(3)短文表达了作者怎样的思想感情?
二、诗歌鉴赏(共11题;
共133分)
7.(10分)阅读诗歌,回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,________________。
________________,最是橙黄橘绿时。
(1)默写古诗。
荷尽已无擎雨盖,________。
________,最是橙黄橘绿时。
(2)诗中用“擎雨盖”比喻________。
(3)诗中写了两种花,分别是________和________;
写了两种颜色,分别是________和________;
写了两种水果,是________和________。
(4)诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
8.(6分)阅读古诗,完成练习。
绝句
(唐)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1)古诗讲究对仗。
诗句中“迟日”对“________”,“江山丽”对“________”,“泥融”对“________”,“________”对“鸳鸯”。
(2)选一选,填一填。
(填序号)
①这首诗的首句和第二句分别从________和________的角度来描写春天的清新秀美。
A.视觉
B.嗅觉
C.听觉
②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的________描写和鸳鸯相偎而眠的________描写,表现出春天的和谐宜人。
A.静态
B.动态
(3)根据诗中景物出现的先后顺序填空。
这是一首描写春天的诗,诗中依次描写了________、________、________、________、________、________、________、________等景物。
①江山
②太阳
③花草
④鸳鸯
⑤春泥
⑥春风
⑦燕子
⑧沙滩
(4)根据意思找出相应的诗句,并写下来。
春天白天渐长,春天的到来使江山显得更加秀丽;
春风送来了阵阵醉人的花草香气。
________,________。
9.(7分)阅读诗歌,回答问题。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
(1)理解,填空。
①这首诗写的是________的情景。
②孩子读的是《________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境,“听不见、哪管”写出了________。
(2)按要求找出相应的字词。
①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书,一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝;
“________”指李逵,“________”指张顺。
10.(10分)阅读诗歌,回答问题。
西江月·
夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
________________,________________。
________________,路转溪桥忽见。
(1)这是一首词,“西江月”是________(词牌名
词题),“夜行黄沙道中”是________(词牌名
词题)。
(2)把下阕补充完整。
________,路转溪桥忽见。
(3)词中画线,的句子中,作者由________联想到了即将到来的________景象。
(4)下面对这首词理解不正确的一项是()
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息。
B.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨;
下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C.前文“路转”,后文“忽见”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
(5)这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色,表达的情感却不同,请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
11.(23分)阅读古诗,完成练习。
田园乐(其六)
(唐)王维
桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨:
昨夜的雨。
②朝:
早晨。
③未:
没有。
④犹:
还。
(1)这首诗节奏感很强,你打算怎么读?
请用“︱”在诗中标出节奏来。
(2)写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳:
②莺:
(3)在这首诗中,诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物,给人以有声有色之感;
“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓,________。
(4)用自己的话写出这首诗的意思。
12.(4分)课外阅读。
喜见外弟又言别
唐
·
李益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容
别来沧海事,语罢暮天钟,明日巴陵道,秋山又几重。
(1)第二、三句连续用“________、________、________、________”四个动词,绘声绘色,细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。
(2)从全诗内容看,每一联可以用诗中的一个字来概括,它们依次是________、________、________、________。
13.(18分)品析诗歌,完成练习。
故
乡
杨牧
没有离开故乡的时候,
远远地离开了故乡的时候,
故乡,是一幅铺在地上的画。
故乡,是一幅挂起来的画。
我在画中走来走去,
一抬头,便能看见,
只看到天边遥远的云霞
每当月下,透过一层薄薄的纱。
(1)对诗歌中“挂起来的画”理解不正确的一项是()。
A.作者把故乡画成了一幅画挂在墙上,每当思念故乡的时候就抬头看画
B.作者所说的每当月下抬头看画其实就是在思念故乡
C.远离了故乡,故乡像挂在墙上的画,作者没有办法置身其中,表达了对故乡的思念
(2)故乡是我们的港湾,往往离开才知道珍惜。
对那些远离家乡的人
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