四有好老师活动方案226会议讨论稿文档格式.docx
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采取个人自学、辅导学习、座谈讨论、警示教育、撰写心得、主题演讲等多种方式,进一步加强教师学习教育,提高思想认识。
通过认真组织教师原原本本学习贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神,学习有关法律法规、规章制度和业务知识,力求做到真学真信、真懂真用。
采取“送出去、请进来”、远程培训、校本研修、组织名师讲学团等途径创新师资培训方式,通过师徒结对、跟岗学习等形式,对新任教师进行跟踪培养;
借助“影子校长培训”、专家引领等方式,加强骨干教师培训;
采取专家讲授、微课堂等方式,强化学校管理干部培训,积极发展远程培训,不断增强培训的针对性、实效性和吸引力,提升教师的专业发展能力和综合素质。
各学校要组织开展以“四有”好老师为主要内容的学习成果考试,将测试成绩纳入教师年度考核、评先选优中,使“四有”好老师标准内化于心、外化于行。
通过用身边事教育身边人,大力宣传身边的先进教师典型,开展“四有”好老师主题征文活动,挖掘师德典型,将优秀论文编辑成册予以宣传推广。
(二)开展自查自纠,广泛征求意见(4月1日至4月30日)。
各级各类学校对照国家和自治区、市师德师风建设有关文件要求,对本单位在师德教育、制度建设、监督机制、日常管理、考评奖惩、校风教风等方面存在的薄弱环节进行一次专项排查,分析研究解决问题的办法。
组织教师对照习近平总书记“四有”好老师标准、教育部《幼儿园、小学、中学和中等职业学校教师专业标准(试行)》、《中小学教师职业道德规范》等规定,认真查摆自身存在的不足和问题,制定具体整改措施,并作出师德承诺,在学校公示栏进行公开,主动接受学生、家长和社会的监督。
采取召开座谈会、家长会、开展校园开放日活动、发放征求意见表、设立意见箱或师德投诉举报电话等方式,面向学生、家长、周边社区群众对学校和教师进行一次公开评议,广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见或建议。
征集的意见或建议应认真汇总梳理,纳入整改范畴。
(三)抓好整改落实,健全长效机制(5月1日至6月30日)。
对自查自纠过程中查摆的问题或征求意见中群众反映的问题要建立台账,认真分析,区别对待,依法依规研究具体的处理意见。
对查找或反映的问题,能及时改正的要立即改,一时难于解决的要制定整改措施,明确工作责任,跟踪整改进程,确保落实到位。
依据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及自治区、市有关教师管理和师德师风建设相关制度,结合实际,建立完善本单位师德考核、评优奖惩、日常管理、网络监控等制度或机制,特别是对师德考核结果的应用及师德“一票否决”制实施的范围应作具体细化。
(四)检查督促验收,进行总结表彰(8月1日至9月底)。
市教育党工委会同市政府教育督导室等单位组成联合督查组,通过秋季开学检查、专项督查、明察暗访等形式,深入各县(区)、各级各类学校和培训机构,对活动进展情况进行督查考核、总结验收,在教师节期间评选表彰以“四有”好老师为主要内容的师德标兵和先进人物,树立先进典型,积极营造尊师重教的社会氛围。
要对活动中取得的好经验、好做法进行表彰奖励、交流观摩和推广宣传;
对敷衍应付的单位通报批评、追究责任,责令进行“补课”或“回炉”;
对敢于触碰师德底线的教师要实行“零容忍”,一律从严查处,一律点名道姓通报曝光,让“践行师德规范,争做四有好老师”真正成为全市广大教职工的自觉行动,形成师德师风建设新常态。
六、工作要求
(一)加强领导,提高认识。
师德师风主题宣传教育活动是践行师德规范,解决师德师风建设中薄弱环节和人民群众反映的师德师风方面突出问题的重要举措,是巩固和拓展教育实践活动成果的有效抓手,各县区、各学校一定要高度重视,充分认识活动的重要性和紧迫性,把此项整治活动作为当前教师管理的重点工作,采取有效措施抓紧抓实,抓出成效。
(二)落实责任,精心组织。
书记、校长是师德师风建设第一责任人,班子成员要认真履行“一岗双责”,在师德师风主题宣传教育活动中要切实担负起组织领导、推动落实责任。
各县区、各学校要按照市教育党工委统一部署,结合单位实际,进一步加强组织领导,广泛动员部署,确保全员参与,坚决杜绝走过场、敷衍了事等形式主义。
市、县(区)教育党工委(局党委)应加强组织指导和督导评查,力争通过活动,使广大教师思想有触动,素质有提升,行动见成效,全面提升社会、家长、学生对教育工作的满意度。
(三)创新载体,统筹推进。
要把开展争做“四有”好老师师德师风主题宣传教育活动与“访贫思廉”活动有机结合起来,组织开展“万名教师访万家”活动,进一步密切与学生、家长和群众的联系,详细掌握学生的家庭教育情况,达到“四促四提升”活动效果,即以访促帮、以帮促思、以思促风、以风促行,提升思想境界、道德修养、廉政意识和责任意识,真正把“三比三看三想”落到实处,使党员干部教职工思廉、思俭、思勤、思进、思责的意识、勤廉为民和廉洁从教意识进一步得到强化,解决服务学生家长和群众“最后一米”问题,切实提升“访贫思廉”活动成效。
(四)强化宣传,营造氛围。
各单位应充分利用板报、广播、网络、报刊等宣传媒介,积极开展形式多样的宣传活动,及时报道开展活动的好方法、好经验,深入挖掘培养一批师德高尚、师风纯正、学生欢迎、社会认可的教师典型。
市教育党工委将在“石嘴山教育平台”、《石嘴山日报》开设“践行师德规范,争做四有好老师”专栏,全方位报道师德师风主题宣传教育活动进展情况。
各县区、学校应积极提供新闻素材,市教育党工委将选择部分有特色的新闻稿件通过报刊、网络等媒体进行宣传报道,信息采用情况将与各单位年度党建目标考核相挂钩。
各县(区)教体局、直属各学校(单位)要3月中旬前上报活动实施方案,8月5日前上报活动开展情况总结。
中共石嘴山市教育工作委员会
2015年2月16日
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