人教版版九年级第二次模拟考试语文试题C卷Word下载.docx
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(2)风雪载途____
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(4)花团锦cù
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三、现代文阅读
阅读下文,完成下面小题
自豪与自幸
余光中
——我的国文启蒙
①我相信一个人的中文根底,必须深固于中学时代。
我的中学时代在四川的乡下度过,正是抗战,尽管贫于物质,却富于自然,裕于时光,稚小的我乃得以亲近山水,且涵泳中国的文学。
②一九四〇年秋天我进入南京青年会中学,成为初一的学生。
我的中文跟英文底子都是在那几年打结实的。
尤其是英文老师孙良骥先生,严谨而又关切,对我的教益最多。
当初若非他教我英文,日后我是否进外文系,大有问题。
③高一那年,一位前清的拔贡①来教我们国文。
他是戴伯琼先生,年已古稀,十足是川人惯称的“老夫子”。
冬天他来上课,步履缓慢,意态从容,常着长衫,戴黑帽,坐着讲书。
至今我还记得他教周敦颐的《爱莲说》,如何摇头晃脑,用川腔吟诵,有金石之声。
这种老派的吟诵,随情转腔,一咏三叹,无论是当众朗诵或者独自低吟,对于体味古文或诗词的意境,最具感性的功效。
④国文班上,限于课本,所读毕竟有限,课外研修的师承则来自家庭。
我一进中学,父亲便开始教我魏征的《谏太宗十思疏》,母亲也在一旁帮腔。
接下来是读《留侯论》,文章淋漓恣肆,兼具生动而铿锵的感性,令我非常感动。
再下来便是《吊古战场文》《与韩荆州书》《陋室铭》等篇目。
这些都使我领悟渐深,兴趣渐浓。
⑤父母每在讲解之余,各以自己的乡音吟哦给我听。
古典的情操从乡音深处召唤着我,对我都有异常的亲切。
就这么,每晚就着摇yè
的桐油灯光,一遍又一遍,有时低回,有时高亢,我习诵着这些古文,忘情地赞叹骈文的工整典丽,散文的开阖自如。
日后我在诗文之中展现的古典风格,正以桐油灯下的夜读为其源头。
为此,我永远感激父母当日的启发。
⑥不过那时为我启蒙的,还有二舅父孙有孚先生。
他对于我接触旧小说影响很大。
他家中藏书不少,课余任我取阅,我得以畅读了《三国演义》、《西游记》、《水浒传》,甚至《封神榜》、《东周列国志》等等。
耽读之余,我竟渐渐熟悉了旧社会的民俗风土,不知不觉就把中文摸熟弄通了。
⑦最为奇怪的,是我吟咏古诗的方式,虽得父母的口授启掌,日后竟然发展成唯我独有的曼吟回唱、余韵不绝。
五十年来,每逢独处寂寞,例如异国的风如雪夜,或是高速长途独自驾车,便纵情朗吟“弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧!
”或是“长洪斗落生跳波,轻舟南下如投梭”顿觉太白、东坡就在肘边,一股豪气上通唐宋。
若是吟起更高古的“老骤伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已”,意兴就更加苍凉了。
⑧去年十二月,我在“第二届中国文学翻译国际研讨会”上,对各国的汉学家报告我中译王尔德喜剧《温夫人的扇子》的经验,说王尔德的文字好炫才气,每令译者“望洋兴叹”而难以下笔,但是有些地方碰巧,我的译文也会胜过他的原文。
众多学者吃了一惊,一起抬头等待下文。
我说:
“有些地方,例如对仗,英文根本比不上中文。
在这种地方,原文不如译文,不是王尔德不如我,而是他捞过了界,竟以英文的弱点来碰中文的强势。
”
⑨我以身为中国人自豪,更以能使用中文为幸。
注释:
①拔贡:
依清制科举,由各省选拔品学兼优的生员保送入京,贡入国子监。
3.根据拼音写汉字:
摇yè
_________
4.第⑧段画线句中“望洋兴叹”引号的作用正确的一项是()
A.表示引用的部分
B.表示特殊称谓
C.表示特殊含义
D.表示否定和讽刺
5.阅读文章③-⑥段,围绕“我的国文启蒙”记叙了三件事,请概括。
(1)_______________________________。
(2)父母用乡音吟哦启发我领略诗文古典的情操。
(3)_______________________________。
6.文章的副标题是“我的国文启蒙”,第②段提到英文老师孙良骥先生对我严谨认真教导的内容可否删去?
理由是什么?
7.请说说第⑨段在文中的作用。
阅读下面的文章,完成下列小题。
平淡的境界
①以平淡为散文的极境,这当然不是什么新鲜的见解。
苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。
今人的散文,我喜欢梁实秋的,读起来真是非常舒服,他追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。
不过,要达到这境界谈何容易。
“作诗无古今,唯造平淡难。
”之所以难,我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外,还因为这不是单单文字功夫能奏效的。
平淡不但是一种文字的境界,更是一种胸怀,一种人生的境界。
②仍是苏东坡说的:
“大凡为文,当使气象峥嵘,五色绚烂,渐老渐熟,乃造平淡。
”所谓老熟,想来不光指文字,也包含年龄阅历。
人年轻时很难平淡,譬如正走在上山的路上,多的是野心和幻想。
直到攀上绝顶,领略过了天地的苍茫和人生的限度,才会生出一种散淡的心境,不想再匆匆赶往某个目标,也不必再担心错过什么,下山就从容多了。
所以,好的散文大抵出在中年之后,无非是散淡人写的散淡文。
③好的散文家是旅人,他只是如实记下自己的人生境遇和感触。
这境遇也许很平凡,这感触也许很普通,然而是他自己的,他舍不得丢失。
他写时没有想到读者,更没有想到流传千古。
他知道自己是易朽的,自己的文字也是易朽的,不过他不在乎。
这个世界已经有太多的文化,用不着他再来添加点什么。
另一方面呢,他相信人生最本质的东西终归是单纯的,因而不会永远消失。
他今天所拣到的贝壳,在他之前一定有许多人拣到过,在他之后一定还会有许多人拣到。
想到这一点,他感到很放心。
④当然,年龄不能担保平淡,多少人一辈子蝇营狗苟,死不觉悟。
说到文人,最难戒的却是卖弄,包括我自己在内。
写文章一点不卖弄殊不容易,而一有卖弄之心,这颗心就已经不平淡了。
举凡名声、地位、学问、经历,还有那一副多愁善感的心肠,都可以拿来卖弄。
不知哪里吹来一股风,散文中开出了许多顾影自怜的小花朵。
读有的作品,你可以活脱看到作者多么知道自己多愁善感,并且被自己的多愁善感所感动,于是愈发多愁善感了。
戏演得愈真诚,愈需要观众。
他确实在想像中看到了读者的眼泪,自己禁不住也流泪,泪眼朦胧地在稿子上签下了自己的名字。
⑤平淡而要有味,这就难了。
酸甜麻辣,靠的是佐料。
平淡之为味,是以原味取胜,前提是东西本身要好。
林语堂有一妙比:
只有鲜鱼才可清蒸。
袁中郎云:
“凡物酿之得甘,炙之得苦,唯淡也不可造,不可造,是文之真性灵也。
”平淡是真性灵的流露,是本色的自然呈现,不能刻意求得。
庸僧谈禅,与平淡沾不上边儿。
8.文章的中心论点是什么?
9.分析划线句的论证方法及其作用。
10.简要分析文章的论证过程。
11.综合全文内容分条概括,谈谈散文如何才能达到作者所说的“平淡的境界”?
四、句子默写
12.古诗文默写。
(1)海日生残夜,_______。
(王湾《次北固山下》)
(2)_______,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
(3)正是江南好风景,__________。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)__________,思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
(5)李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是:
__________,__________。
(6)《天净沙秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是:
______,________。
五、对比阅读
(甲)余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,尝稍降辞色。
余立侍左右,拔疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽,卒获有所闻。
节选自《送东阳马生序》
(乙)管仲夷吾者,颍上人也。
少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。
管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。
及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:
“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事,而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。
公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显於天下也。
生我者父母,知我者鲍子也!
”鲍叔既进管仲,以身下之。
子孙世禄于齐,有封邑者十馀世,常为名大夫。
天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
《史记·
管晏列传》
13.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是()
A.每假借于藏书之家
行者休于树
B.余因得遍观群书
得之心而寓之酒也
C.及郡下,诣太守
及小白立为桓公
D.鲍叔遂进管仲
遂至承天寺寻张怀民
14.请用现代汉语翻译下面句子。
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请
(2)吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也
15.选出下列句子中断句正确的一项()
A.吾幽囚/受辱鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻/功名不显于天下也。
B.吾幽因/受辱鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也。
C.吾幽因受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节/而耻功名不显于天下也。
D.吾幽因受辱/鲍叔不以我为无耻/知我不羞小节而耻/功名不显于天下也。
16.简答
(1)说说(甲)文中作者最终学业有成的几条理由,(答出两点即可)
(2)“管鲍之交”现在用来比喻交谊深厚的朋友,读了(乙)文后,你从鲍叔身上获得了哪些朋友交往方面的启示?
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
发潭州
杜甫
夜醉长沙酒,晓行湘水春。
岸花飞送客,樯燕语留人。
贾傅才未有,褚公书绝伦。
名高前后事,回首一伤神。
(写作背景)唐代宗大历三年正月,杜甫由夔州出峡,拟归洛阳,终因时乱,亲友尽疏,北归无望,惟以舟为家,漂泊江陵、公安、岳州、潭州一带。
本诗作于大历四年离潭州赴街州时。
17.古人的诗作中常常提到“酒”,下列诗句所表达的饮酒心情与本诗中诗人心情最接近的一项是()
A.对酒当歌,人生几何?
B.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
C.晚来天欲雪,能饮一杯无?
D.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
18.诗的颔联写景很有特色,试从景与情的角度加以分析。
七、语言表达
19.请根据下面的图片,为“花梨木圆茶台”写一段推荐词。
要求:
①以说明为主要的表达方式;
②可适当增删内容
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