自我评价成长收获Word文件下载.docx

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我最不快乐的事情在于本人有一次和老师产生冲突、分歧，然而做出了感动、过分、一错再错的举动。

不过在老师的关心与本人的努力下处理了冲突。

……

最终，我在这里还是要感谢我们的老师以及同学，并送几句话给同学们：

1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2、含泪播种的人肯定能含笑收获。

3、一个人最大的破产是无望，最大的资产是盼望。

4、生气，是拿别人的过错来惩处本人，所以原谅别人，善待本人。

5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心敏捷动的人永久不必为本人的前途担忧。

2.关于自我评价成长收获末来长望的作文100

其实这还不是我最快乐的事，我最快乐的事是我本人在本人所经受的事情中的感悟、改正以及进步。

我最不快乐的事情在于本人有一次和老师产生冲突、分歧，然而做出了感动、过分、一错再错的举动。

……最终，我在这里还是要感谢我们的老师以及同学，并送几句话给同学们：

3.成长中的我自我评价

我感遭到成长有许很多多的苦恼，并且这些苦恼在不断长大。

妈妈告知我，我现在就要好好打基础，为将来进入社会，有个好地位做预备。

妈妈还说，一个人有了社会地位，便会有钱，你那时想要什么，就有什么，再也不会像下岗工人一样过困苦的生活。

所以要我发愤学习，学好学问，考上名牌高校。

有个好文凭，就会有个好工作，今后的生活就不愁了。

听了这些话，心里想，也没错，妈妈以大人的思维为我的将来着想，妈妈决不会害我的。

可后来，我却发觉这些话似乎对，好像又不太正确。

每天，我在学校中学习，接受一些做人的道理，语文书中说，做人不能只想着本人，不顾别人，老师说，学好学问，为祖国建设服务。

我开头模糊，为什么而学习？

地位、金钱、荣誉在人生中毕竟有多重要呢？

谁能告知我，我该怎样办？

这真是很现实又很冲突的问题。

孩时，可不必去想这些事。

吃饱了饭，大可去玩，处处游逛，爬山，捕鱼，捉知了，回到家，趴在床上，翘着小脚丫，哼着自编歌曲，翻翻连环画，看看童话书，无拘无束。

现在可不同了，好像一夜之间，全部的事情都需要你去担当、去思考。

班级选班干部，老师要每位同学都上台说说本人愿当某个职位。

回到家，一说这事，妈妈开口了，去努力当班长，不只能熬炼本人，最次要的是，为今后铺路，当了班长，以后入党愈加简单，填什么表格时，也不致于说什么职务都没干过。

我有自知之明，凭我这力量，当班长不行能。

妈妈鼓舞我，可我压根儿只想普一般通，悄悄学习。

我听够了妈妈不停的唠叨，想想妈望女成凤的心情，我就答应了。

那天我上台演说，我说，我最想当班长，虽然已经只在学校当过宣扬委员，后来就没任过职了。

我力量不强，可我想，人生就应当不断完善自我，所以，若当上班长，我会尽力关心班级，尽本人所能。

走下讲台，很不舒愉，心想刚才那些话几乎是假话，废话，真佩服本人有如此能耐，编得那么好。

心里不想做的，却又要硬着头皮去做，真是件苦痛的事

4.学习进展成长自我评价

学习进展成长自我评价从“智优生”到“和谐的人”苏霍姆林斯基提出“真正的人是具有和谐的，多方面精神生活的人”。

爱因斯坦则明确指出“学校的目标一直应当是：

青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”中国历来也有“成才先成器，成器先成人，成人先立德”之说。

然而在当前社会“功利意识”深厚、“人文意识”淡薄的氛围中，简单涌现的是理科智优生。

面对这样的同学群体，如何引导他们意识到“成长比成才更重要”、能向着成长为真正的和谐的人而努力，是我们经常会面对的问题。

我在几年担当试验班班主任的过程中，以加强人文素养为抓手，以班集体建设为园地，做了一些探究与实践。

理科智优生是指在理科学习中力量较强，在数理化学科竞赛中取得成果的同学。

他们在理科学习方面有良好的学习习惯和较强的学习力量，在学科学习的进展方面比较注重；

然而情感体验比较薄弱，同学对此也比较忽视。

同学有很强的自我进展欲望、表现欲望，自我感觉良好；

但责任心相对较弱，团队意识不强，关爱意识较淡薄，总体人文素养亟待提高。

他们的进展优势是：

学有所长，学有余力；

同时也看到了他们成长中需要提升的空间。

由于高中阶段是青少年精神生活构成的重要时期，其精神世界，精神需求和精神利益急迫的需要丰富完善。

在以后对同学的培育工作中，既要立足于试验班的优势，又要为他们全面、健康、可持续的进展供应可能。

一、设立情感主线，优化主题班会，引导同学协调学问探究与情感丰富的关系。

丰富而健康的情感是人的精神生活得以高度进展和多方进展的必要条件。

重在学会协调“本身和他人”，将目光由“自我”投向“他人”，增加关爱之情。

“他人”是由“家中亲人”到“校中友人”再到“社会真情人物”，做到主题班会系列化。

在“关爱家中亲人”层面有：

中秋节“两处的相思”细细体会平日父母对本人的付出；

军训、学农时的“两封家书的沟通”产生亲情的共鸣；

母亲节和父亲节时“一份礼物传爱意”。

爱本人的家人、亲人是关爱他人的基础。

在“关怀校内中的友人”层面有：

老师节“感念师恩”增进师生之间情感互动；

“叙述校内里的故事”引导同学关注校内里一般老师和校工，叙述他们的付出与艰苦；

“盛夏的果实”“风流人物看今朝”等班会引导他们观赏身边同学的优点，体会成长之中友情的珍贵。

校内友人是他们成长中的力气，让同学懂得珍惜、感恩。

而“关注社会真情人物”的活动有：

“解读感动中国的十大人物”“解读上海的真情人物”，进一步扩大视野，感受崇高道德与真情人生的洗礼。

徐志坚在中所说：

“人文精神的核心是人们关于“人应当如何生活”，“人之为人的价值标准”等一系列命题的自我意识，这便是人文本体，人文本体是打算着人文世界向正确方向进展的客观依据。

”依儒家的观念，人人皆有美妙的天性，让美妙和善的天性得到表达，就是人文的世界。

而老师的功能就在于点燃心灯，引导他们将沉睡的真情、和善的天性流显露来。

教会同学“学会关爱”注意情感体验，为智优生的心灵世界补上一课，是指将来他们不只是学科专家，而且是完整的“人”。

二、抓住道德主线，培育一批德才兼备的同学干部，引导同学协调个人进展和社会责任的关系。

理科智优生经常视同学干部工作为学习的干扰项，把为同学和集体服务看的较淡漠。

而同学干部是同学群体中最活跃、最有代表性的群体，他们领风气之先，往往又成为一个集体进展的风向标，在同学之中有巨大的影响力、号召力。

在他们身上不只要有较强的学习力量，更要有情感世界的丰富、思想境界的提高。

不只有共性张扬，还要有较强的责任意识、服务意识、团队精神。

首先引导同学正确熟悉同学干部的内涵及抽象。

同学干部不是老师的傀儡，也不等同于“学习标兵”，更不是“政治投机分子”。

担当同学干部是获得一个为他人服务的机会，增长一份组织和领导力量，得到一种更广泛意义上“学习”熬炼，体验一个自我转变、自我提升的成长过程。

其次树立优秀同学干部的抽象，充分发挥他们的激励作用、示范作用。

高一第一学期，我特地为他们讲了王选院士的成长经受和南洋模范中学院士的成长道路。

其次学期，请来了在上海交通高校的同学，叙述他在中学担当班长、在交大担当学院团支部书记的经受对本人参加应聘及胜利入选欧莱雅全球招募的管理培训生的影响。

高二时，请来了班级中优秀同学干部的家长，谈孩子的成长故事和变化，叙述家庭对孩子健康全面进展的期盼。

同时每年结合市区优秀同学的评比，做好班级中优秀同学干部的宣扬。

重在叙述他们为集体、为他人服务的事迹，让同学了解他们胜利背后的付出，了解他们丰富的精神生活。

第三，敬重同学干部的自主权，为他们熬炼才能、树立抽象搭建平台，为他们的活动出谋划策，充分发挥他们的自主作用、桥梁作用。

学校生活中与同学生活相关的事，无论是家长会、社会实践还是例行的班团组织生活、每周班级小结，我都为同学干部留出一份空间，让他们行使一份自主权、拥有一份话语权、体。

5.中同学自我评价50字左右

李鹏亚自我评价50字左右【篇一：

个人简历自我评价50字】个人简历自我评价50字1、忠实诚信，讲准绳，说到做到，决不推卸责任；

有自制力，做事情一直坚持有始有终，从不半途而废；

肯学习，有问题不躲避，情愿虚心向他人学习；

自信但不自傲，不以自我为中心；

情愿以虚心态度赞扬接纳优越者，权威者；

会用100%的热忱和精力投入到工作中；

平易近人。

为人恳切，性格开朗，乐观进取，顺应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作乐观进取，态度仔细。

2、活泼开朗、乐观向上、爱好广泛、顺应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、仔细担任、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

3、本人性格热忱开朗，待人友好，为人诚恳虚心。

工作勤奋，仔细担任，能吃苦耐劳，尽职尽责，有急躁。

具有亲和力，平易近人，擅长与人沟通。

4、本人开朗大方，勤奋上进；

富有感染力，表达力量与沟通力量强，擅长学习和接受新事物；

追求和谐，有团队合作精神。

5、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。

工作仔细担任，乐观自动，能吃苦耐劳。

自信念强。

思想活跃。

有较强的组织力量、实践动手力量和团队协作精神，能快速的顺应各种环境，并融于其中.6、本人对待工作仔细担任，擅长沟通、协调有较强的组织力量与团队精神；

活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行；

上进心强、勤于学习能不断提高本身的力量与综合素养。

在将来的工作中，我将以充足的精力，刻苦研究的精神来努力工作，稳定地提高本人的工作力量，与企业同步进展。

6.写一份自我评价

1有较强的自学力量和自我管理力量，在专业学习上自动性强，已经自学完成了多门高班级课程，进步显著。

与同学们相处融洽，顺应力量强。

能够充分利用现有条件，发挥本人的才能，健康成长。

2蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必需有良好的团队合作的精神：

要发挥本人、要牺牲本人，要激发队友、要容忍队友，你能做到！

这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都情愿与你做同事，做伴侣的人。

3本人喜爱的课程会花许多的时间去学习、练习，本人不喜爱的课程也能踏实的按要求完成。

一个很仔细，很努