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过程:
古猿→正在形成中的人(南方古猿)→完全形成中的人
1、现代人类三四百万年前从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、“完全形成的人”:
分为早期猿人→晚期猿人(元谋人、北京人)→早期智人→晚期智人(山顶洞人)
3、三大人种(即黄种、白种、黑种人)(其中现代人的特征出现在晚期智人时期)
形成的原因:
不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会(血缘关系)
1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
(1)特点:
母系——群婚制,“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位;
财产公有,生产和分配都以集体为基础。
(2)特点:
父系——婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”,男子在社会占主导地位,父系后期出现了私有制。
母系氏族
父系氏族
相
同
点
都是按一定血缘关系结合在一起的群体;
财产公有,生产和分配都以集体为基础
成员之间地位平等
不同点
生产活动
妇女采集为主
男子从事农业和畜牧业
社会地位
妇女占主导地位
男子占主导地位
血缘关系
只知其母,不知其父
知母又知父,子女按父系确定血统
2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:
社会生产力的进步与发展
3、国家的产生:
父系氏族后期,生产力提高,私有制出现,阶级和国家产生。
第2课大河流域---人类文明的摇篮
(奴隶社会----人类进入文明时期)
1、四大文明古国:
古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
它们最先由原始社会进入奴隶社会。
(发源于大河流域)
古国
名称
发源地
文明初现
统一时间
文明成果
古埃及
非洲尼罗河
公元前3500年
公元前3000年
金字塔(法老的坟墓)
古巴
比伦
西亚两河流域(新月沃地)
公元前3500年
公元前18世纪
《汉谟拉比法典》
古印度
南亚印度河和恒河
公元前2500年
种姓制度
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓),金字塔是埃及国王权力的象征。
3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。
汉谟拉比法典地位:
是古代世界第一部比较完备的成文法典。
目的:
维护奴隶主阶级的利益。
4、印度的种姓制度
(1)种姓制度将社会分为四个等级:
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
统治阶级:
婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士);
②被统治阶级:
吠舍(平民)、首陀罗(被征服者);
★★古代文明为什么多发生在大河流域?
答:
水源充沛,土壤肥沃,地势平坦,气候温暖湿润,适合农业发展和人类居住。
第3课西方文明之源(发源于海洋)
一、古希腊
希腊文明最早出现在公元前2000年(也是西方文明的源头);
公元前20世纪,希腊早期文明——爱琴文明;
希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达
1、雅典城邦的繁荣:
2、伯利克里统治时期,雅典达到全盛的表现、原因和启示:
(1)伯利克里改革的影响:
经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
(全体成年男性公民才有权参政)
(2)雅典繁荣的原因:
利克里当政时进行一系列改革:
扩大公民权利,全体成年男性公民可以参加公民大会参政议政。
鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
(3)启示:
改革开放是强国之路,改革是推动经济发展、社会进步的动力。
伯利克里当政期间民主达到极盛,公民大会是雅典的最高权力机构
雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。
二、古罗马
罗马共和国的兴亡
(1)建立时间:
公元前509年
(2)布匿战争:
罗马与迦太基进行三次战争,罗马取得胜利
(3)强盛:
公元前2世纪,罗马成为地中海霸主;
(4)危机:
①斯巴达克起义;
②独裁统治的建立,凯撒夺取政权。
2、罗马帝国的建立
(1)公元前27年,屋大维夺取政权
(2)强盛:
成为地跨欧、亚、非的强盛帝国。
(3)476年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会结束,欧洲进入封建社会。
古罗马兴亡的线索:
公元前8世纪:
罗马城→公元前509年:
罗马共和国→
公元前2世纪:
称霸地中海→公元前27年:
罗马帝国→公元395年:
帝国分裂。
4、总结:
东方文明与西方文明的区别:
东方文明
西方文明
大河流域
海洋
政治
中央集权制国家
民主制、共和制国家
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第4课亚洲封建国家
一、日本大化改新
1、文明初现:
公元前1世纪;
统一:
公元5世纪大和统一日本;
2、改革时间:
7世纪中期,孝德天皇;
学习对象:
中国的隋唐制度
3、改革内容:
(1)政治上:
建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;
(2)经济上:
把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税。
4、意义:
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
5、启示:
要善于学习先进国家,顺应历史潮流进行改革,改革是社会进步的动力。
二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)
1、背景:
内部矛盾和外部势力的入侵,人民渴望统一。
2、领导人:
穆罕默德
3、经过:
1、7世纪初,穆罕默德在麦加创立伊斯兰教;
2、公元622年(伊斯兰教历元年),出走麦地那,建立政教合一的国家;
3、630年,征服麦加,麦加成为伊斯兰教圣地;
4、公元632年,阿拉伯半岛基本统一
4、重要动力伊斯兰教,在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用
第5课中古欧洲社会(特点:
等级森严)
一、查理·
马特改革
1、时间:
8世纪前期
2、内容:
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封,得到封地的人必须为封主服兵役
3、影响:
在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
4、表现“我的附庸的附庸不是我的附庸”,这句话体现了西欧社会等级森严的特点。
二、罗马教廷的地位:
西欧封建社会时期,罗马教廷在政治上有至高无上的权力,经济上是西欧最大土地所有者,思想上是西欧封建制度精神支柱。
三、西欧城市重新兴起
10世纪时;
2、作用:
西欧城市重新兴起,形成了市民阶级和早期的资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。
★从诞生之日起就反对封建主和争取自治;
(法国琅城斗争)方式:
赎买或武力
四、拜占廷帝国
1、东罗马帝国又称拜占廷帝国,1453年,被奥斯曼土耳其灭亡
2、启示:
开放创新让文明繁荣,封闭保守让文明衰亡。
第三单元古代文明的传播与发展(有暴力冲突和和平交往两种)
第6课古代世界的战争与征服
一、古代世界的战争与征服:
1、希波战争
时间:
前5世纪早期—前5世纪中期
交战双方:
希腊——波斯;
著名战役:
马拉松战役
2、亚历山大东征
东征时间:
公元前4世纪后期
东征路线:
马其顿→小亚细亚→埃及→两河流域→波斯帝国→印度
结果:
建立地跨欧亚非三洲的大帝国,定都巴比伦
3、罗马帝国的扩张
建立:
公元前27年,屋大维
2世纪,罗马帝国地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖
★人类文明传播方式:
有暴力冲突和和平交往两种。
暴力冲突:
如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张;
和平交往:
如丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可·
波罗东行、遣唐使。
★对战争的评价:
(1)积极影响:
有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流;
(2)消极影响:
给被征服地区人民带来灾难。
二、地跨欧亚非三洲的大帝国:
亚历山大帝国;
罗马帝国;
拜占廷帝国;
阿拉伯帝国;
奥斯曼土耳其帝国
第7课东西方文明交流的使者
一.东西文化的和平交流(东西方之间的交流)
1、通道:
丝绸之路,连接欧亚
2、使者:
主要是阿拉伯人(在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展)
阿拉伯数字:
印度人发明,12世纪经阿拉伯人传到欧洲
二、马可·
波罗来华
(1)13世纪来华;
受元世祖忽必烈赏识
(2)回国口述《马可·
波罗行纪》一书(激起欧洲人对东方向往,促进了新航路开辟)
三、阿拉伯人对世界文化的传播和交流的贡献:
(1)把中国的古代发明传给世界,也给中国带来阿拉伯文化和伊斯兰教。
将印度人的计数法加以改造,传遍世界,被称为阿拉伯数字。
翻译和保存许多希腊著作,在医学和代数上有重要贡献。
第8、9课古代的科技与思想文化
1、文字
象形文字:
埃及人,公元前3000年左右,对以后的字母文字产生了重要影响
楔形文字:
苏美尔人,与象形文字同时(两河流域)
腓尼基字母:
腓尼基人,为以后欧洲的字母文字奠定了基础
2、宗教
佛教:
前6世纪,乔达摩·
悉达多(释迦牟尼),古印度,众生平等,忍耐服从,浴佛节
基督教:
1世纪,耶稣,巴勒斯坦地区,信仰上帝、忍受苦难、死后升入天堂,圣经,圣诞节
伊斯兰教:
7世纪,穆罕默德,麦加,信仰唯一的神“真主”安拉,古兰经,开斋节
共同特点:
三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”;
后来都被统治阶级利用,成为控制人们思想的工具
3、科学家
阿基米德,古希腊,杠杆定律和浮力定律,螺旋式水车
4、文学
《荷马史诗》,荷马,研究早期希腊社会的重要史料
《俄底浦斯王》,索福克勒斯,把古代悲剧艺术推向成熟
《天方夜谭》(阿拉伯民间故事集),阿拉伯人,研究阿拉伯社会的重要资料
∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。
2、著名建筑
1、伊斯兰教建筑经典:
麦加清真寺
2、基督教建筑经典:
巴黎圣母院(哥特式建筑)
第四单元步入近代
第10课文艺复兴和新航路的开辟
一、文艺复兴——“人被发现”的时代
1
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