七年级上学期语文教学工作总结文档格式.docx
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③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。
从美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。
总之,在本学年的教学工作中,我严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量。
七年级上学期语文教学工作总结二:
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,这一学期,我受学校的安排,任七年级的语文教学工作,经过自己的不懈努力,本期教学工作取得了一定的成绩,现将本期教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中,让学生自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。
在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;
也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念等引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。
在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。
这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。
中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。
同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:
课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读《水浒传》等课外书;
通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。
此外,注意学科间的整合。
让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
四、从实际出发,改进教学方法,提高教学质量。
〈1〉采用启发式,废止注入式。
在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。
我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。
我的提问、讲解等都富于启发性。
讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。
课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。
我精心设计作业,减轻学生课业负担。
〈2〉重视培养学生的自学能力。
培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。
重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。
教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。
〈3〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。
在指导学生写作中我要求他们:
写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。
写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。
鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。
培养学生写观察日记每周不少于三篇,组织学生参加实践。
九月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、社区等做好事,然后把自己的感受写成日记。
十月份利用双休日组织学生当小记者采访活动,写出记实作文。
十一月份组织学生看有趣的电视节目,选择感兴趣的场面写下来,每月组织学生办手抄报,这样寓作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。
〈4〉改进作文的批改与讲评。
我在批改学生的作文时,采用少改多就,尊重学生的意愿,肯定学生的滴点进步,讲求实效。
孩子是需要鼓励的。
作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改。
组织在小组内同学相互修改。
作文讲评废止了往日的一言堂。
我发动全班同学都来参加讲评。
选几篇典型的作文,让学生自己当众来读,我相机插话,口头批改。
好的地方就表扬,有语病的地方就随时指出,引导同学们来讨论修改的方法,意见不一致可以争论。
这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学民主;
这样激发同学们你追我赶,积极进取。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗!
结语:
以上是我为你整理的中学语文教学工作总结,希望能帮助到你,更多教学计划、总结等,尽在网站,欢迎浏览!
附送:
七年级上期期末学生评语
七年级上期期末学生评语01号你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子,关心集体,兴趣广泛,善于与同学交往,人缘好。
你充满童真,惹人喜爱。
但你对自己取得的成绩容易产生骄傲情绪。
希望戒骄戒躁,积极进取,高标准、严要求,学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生02号你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。
你较遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,其实没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,所以学习成绩进步不大,愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!
03号你总是默默无语,那么安静。
其实你身上有许多闪光的地方,你学习勤奋、有主见、劳动积极、善解人意,老师挺喜欢的。
如果有一天,你能尽情挥洒你的笑容;
大胆地举手站起来流利地回答老师的问题;
遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!
老师盼望着这一天,可别让老师失望哟!
04号一瞧你虎头虎脑,就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。
你很有胆量,当小老师当的很优秀,让老师叹,可你有时上课时,会管不住自己;
做作业时,你有时马虎;
令老师多么着急啊!
希望严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,积极投入到学习、锻炼当中去。
相信你会是最棒的。
05号江雨辰你是一个多么聪明可爱的小男孩子。
你有—个很大的优点,那就是爱动脑筋。
在课堂上你总能积极主动的发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到见解也一次次获得大家的好评,你学习上努力不足,老师一直认为你的丰富的创造力,若再加上你勤奋学习,你一定会成功的!
老师更希望你字写得再端正些,愿你努力去争取!
06号你头脑聪明,每个老师都说你是我们班的小帅哥,都很喜欢你,但你花在学习上的精力不多。
有时对自己要求不够严格,学习成绩不容乐观,需努力提高学习成绩。
希望今后取长补短,相信经过努力,一定会取得更大的进步。
07号你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体,所以大家都喜欢你。
能严格遵守学校的各项规章制度。
学习不够刻苦,有畏难情绪。
学习方法有待改进,掌握知识不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。
今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信一定会成为一名更加出色的学生。
08号那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵;
你喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。
你严于律已,老师祝贺你!
看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。
课堂上你回答问题时那种反应的速度和独到的见解实在令老师佩服。
09号你热情大方,每一次看到干净整齐的教室,就想起你的功劳,劳动委员辛苦了。
你沙哑的声音很特别,但要注意正确用嗓呀。
学习上努力还不够,希望在学习上多下功夫。
相信自己付出就有回报。
10你很有个性,很有见解,作文写得出色,每一次看到你的作文都是一种享受,很精彩。
你思维敏捷,但偶尔上课容易走神,让老师很着急,看到你这一段在努力老师很欣慰,你作为我的课代表,我在此感谢你,你是我的骄傲。
愿你永远健康、快乐、积极、上进,做一个全面发展的好孩子!
加油。
七年级上期期末学生评语王福瑞:
:
默默地思索,静静地聆听。
勤恳的你每步走得很踏实,如果你能再活泼一点那就更完美了。
老师希望看到你的锋芒,大胆地展示风采。
加油!
王艳青:
你是一个
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