大学生村官面试真题集锦word范文文档Word文档格式.docx
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“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
第二题:
如果你所在地区发生雪灾,你是当地干部,你认为首要的问题是什么?
具体采取哪些措施?
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;
《论语》中的“有酒食,先生馔”;
《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
第三题:
共青团中央要开展“我与祖国共奋进”的主体教育月。
如果你是当地团组织负责人你要采取哪些措施?
1、作为本学院的学生,谈谈你自身的优势与不足?
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;
而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
2、现在的大学毕业生对公务员工作的适应有快有慢,请你谈谈其中的原因?
如果你成功的被入用为公务员,你将如何尽快的适应自己岗位?
3、当你具体在完成一项任务时遇到工作的进度比你预期的快时,你该如何解决?
4、当上级领导分配一项工作由你和一个同事一起事很不合作,做事情没有积极性,你该怎么办?
5、上级领导对你以前的工作表现很满意,并且多次表扬你,对你很赏识。
当有一天交给你一项工作,而你发现这项工作违反有关的规定时,而且你要担责任,这时你怎么办?
1.根据省委书记李源潮关于“建设社会主义新农村,上有好目标,下要有好典型;
上有好政策,下要有好带头人”的讲话材料,谈谈你的想法.
2.农村的工作非常艰苦,你是否做好了到农村工作的心理准备,到任后你的工作思路是什么?
3.县里正在举行人大代表换届选举工作,20多位村民因为土地征收补偿款问题集体上访,作为村干部你该怎么办?
1.现在国家实行农村家庭低保户政策,现在让你负责你们社区或村这个事情,你会怎操作?
才能确保其公平性和准确性?
2.有个作家在书上写了这样一句话:
"
做事不计小,做人不计大"
.你怎么理解?
3.知识改变命运,高考决定命运.你怎么看?
1.如果你的能力很强,村主任孤立你怎么办?
2.如果村主任和书记出现矛盾你如何解决?
3.村民文化落后,让你宣传工作,你怎么做?
有两个人由你分配工作,你怎么分?
你怎么办?
4.如果你当上了村官,你如何发展农村?
5.如果上级送书,送知识,你打算怎样接待?
6.小学生慰问敬老院带礼品,你觉得应该不应该?
7.你为什么选择当村官?
8.村长提了建议,但在奖金方面与村民发生矛盾你将怎样解决?
9.村里投资100万培养研究生,你认为这个认识怎么样?
10.如果派你去宣传学习新农村建设,你认为这次宣传学习的重点和难点是什么?
11.你来应聘什么职位?
你认为你能胜任这个职位吗?
为什么?
12.如果在你所在的村子里有贫困大学生,因为钱不够,上不起学,你怎么办?
13.如果你在无意中犯错误了,村民还不理解你,还误解你,你怎么办?
14.你们村开发旅游项目,筹集资金,如果村民不同意,你怎么办?
15.领导来村中视察工作,你如何接待?
16.文化团体到村里做文化宣传工作,你如何接待,组织?
如果你去了,让你做演讲你准备说什么?
17.对村助理职责的认识,城市与农村的不同点,怎样去适应这些?
18.你认为当村助理应具有的素质,和你的优势,劣势?
19.针对大学生,研究生考试作弊的情况,你是怎么看的?
20.你的工作能力很强,得到了村民的认可,但村主任却孤立你,你怎么对待?
21.你心中的新农村是怎么样的?
22.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
谈谈环境对成长的影响。
23.一副漫画,一边是一家效益很好的企业,上面是大气污染,一遍是地区政府,写着,只注重眼前利益,叫你谈看法
24.上海地铁尝试方言服务引争议普通话推广重要意思方言的个性化服务,就此谈谈自己的看法。
1.你为什么要报考到村任职?
如果你被录用,你准备怎样开展工作?
答:
第一问:
1、积极响应组织号召;
2、愿致力于农村经济发展和社会进步;
3、锻炼提高自己。
第二问:
1、尽快了解掌握村里的实际情况;
2、搞好班子团结,加强班子建设;
3、学习农村法律法规、政策,虚心向村干部和致富能手学习,提高自己的工作能力;
4、积极为群众提供技术、信息等服务,引导群众走产业化经营之路;
5、积极传播先进文化,加强农村精神文明建设。
2.在村镇规划中,某村道路需扩宽,有几户群众担心许诺赔偿不能兑严,有抵触情绪,阻挡施工建设,其中有一户还是你亲戚,作为村干部,你将如何处理这一问题?
1、实施村镇规划,是改变村容村貌、提高村民生活质量的一件大事,全体村民都应该配合、支持;
2、了解掌握这几户群众产生抵触情绪的原因和要求,做好耐心细致的思想工作,讲明政策和利害关系;
3、抓紧突破口,首先做好亲戚的拆迁工作;
4、及时解决拆户的赔偿和宅基地问题。
3.你对市委、县委公开选拔大专以上学历优秀青年到村任职的重大意义有何认识?
优化农村干部队伍结构、切实加强农村领导班子建设、为全面建设小康社会提供组织保证和人才支持的重大举措,是解决全面建设小康社会难点的需要,解决全面建设小康社会人才资源问题的需要,解决全面建设小康社会党的基层组织建设的需要。
4.你为什么参加这次考试?
这次考试体现了公开、公正、平等、竞争、择优的原则;
为大学毕业生施展才华提供了一个广阔的平台;
是锻炼自己、提高自己的一种途径;
是利用自己所学推动农村经济和社会发展,促进小康社会建设,实现自己人生价值的一种方式。
5.假如你这次被选拔到农村任职,你将如何开展工作?
答:
认真学习党的农村政策;
把村组干部当老师,同他们搞好团结,和农民群众做朋友,做他们的贴心人;
搞好调查研究,吃透村情民意,结合实际,协助村两委理清发展思路;
利用自己的知识,积极帮助村里发展经济。
6.如果你有两个领导,一个官大,一个有恩于你,当他们的意见不统一时(各有道理且无法调和),你该怎么办?
首先,你要承认这一现状从自己的话来说明,任何事物都是在矛盾中发展的单位上的领导在工作上有分歧是很正常的,但是应该认识到他们的出发点都是为了干好工作(可以加入党内流行的词语。
。
什么“求同存异”等套话。
)
第二,谈你自己作为工作人员,出发点仍然是为了工作决不会因为谁谁谁官大或者谁谁谁曾经帮助过你,就放弃工作的原则。
第三,再转回正题直接回答问题,说自己不会参与单位上所谓的“小帮派”、“小团体”。
就领导的分歧,会根据实际情况做出自己客观的分析和判断说自己“把工作开展得更好”这一不变的前提下,做好自己份内的事。
当然,单位最后的决定也许只能保留两位领导中的一种意见可是一旦决定了,无论那是谁的意见,我都会认真按照它去执行,去操作。
第四部分,如果你觉得有必要,还可以谈一谈自己在私底下,不会无谓的议论领导当中的是非,会维护好领导的形象,也维护好集体的团结。
7.有人说,人的一生中能有一个好的父母,好的老师,好的领导对自己的成长是很重要的,你怎么认为。
首先肯定父母、老师和领导在自己成长中的作用是很重要的。
父母是人生启蒙老师,教会自己如何做人,养育我们,老师传授我们知识、学习的能力、做人的道理,领导在工作中给我们指导,让我们接受锻炼。
有了这么好的成长环境,就是外因起促进的作用,因此我们要发挥内因的能动性,这两方面结合起来,就能成才。
8.你在领导和被领导之间喜欢哪种角色?
毛泽东语:
干工作不分贵贱高低,都是为人民服务。
两者岗位不同,工作性质一样,都是为了单位的事业。
我觉得这没有什么喜欢不喜欢的,这是每个人都肯定会遇到的事情,不能说你不喜欢就不去作这件事了,关键要摆正自己的位置,妥善处理领导与被领导的关系。
1、先分析领导与被领导这样的关系是肯定存在的,人在社会,总归会有自己的领导,而自己有一天也会成为领导,也会领导一部分人去做工作。
2、如果自己处在被领导的岗位,首先要服从领导安排,做好本职,争取领导的信任与支持。
3、如果自己处在领导的岗位,应该作好模范,以身作则,关心下属的工作与学习,带领大家作好工作。
4、对于刚刚步入社会的青年学生,一般不可能直接到踏领导的岗位,应踏踏实实做好本职工作,爱岗敬业,勤政为民,在工作岗位上充分展示自己的能力与才华,相信总有一天会踏上领导岗位。
5、如果这次被招录,我将怎么样怎么样,只要真正能够为人民谋利益,愿意服从组织的安排和考验。
1.请谈谈你的朋友、亲近者的情况。
在大学四年中,我与&
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非常要好,我想我们之间的友谊会永远地保持下去。
在共同的学习、研究和生活中,我感到我们在性格上形成互补关系——我比较谨慎小心,是优柔寡断型的人;
而他则是快人快语,敢想敢干,这使我们相处得非常融洽、和谐。
从中学时代起,我就与b非常要好。
尽管我们在一起常常
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