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不同文体的文章,其重要句子的侧重点多有不同。
例如,记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子,叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;
议论文要求侧重理解表明观点的句子,论述精辟的句子;
文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。
对于这类试题的解答,解题的时候可以借助下面这则顺口溜:
关键词语很重要,理解句子离不了。
如果句子是单句,分清主干和枝叶。
如果句子是复句,弄清层次和关系。
句子若是总领句,须从下文去搜索。
句子若是总结句,答案须要往上溯。
句子若是过渡句,须要关注上下文。
句子表达有特点,揣摩目的和效果。
以上方法记住了,答题才能有依托。
根据这则顺口溜,我们答题时可运用以下四种方法分析句子的切入点:
1、从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。
2、从分析句子的结构入手。
如果是单句,哪是主干,哪是枝叶?
如果是复句,有几个层次,相互之间的关系是什么?
通过确认句子的结构,可以帮助我们掌握句子的含义。
3、从分析句子在文中的位置入手。
理解重要句子的含义,常需要查看它在文中的位置。
句子在文中的位置,对理解句子的含义至关重要。
如果是总领句,理解它必须从它的下文去搜索相关信息;
如果是总结句,此时就须上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;
如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。
4、从分析句子的表达特点入手。
有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;
有些句子运用了一定的表现手法;
有些句子运用了一定的修辞方法;
┅┅对以上这样的句子,要从分析它们的表达特点入手,明确它们运用了怎样的手法或技巧,进而揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,会对句子有较深刻的理解。
解释句子的方法:
①摘录法:
顾名思义,就是选摘原文原句来作答。
②浓缩法:
在原文中找到相应的语句,按照题目规定的字数,将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。
③改写法:
依据题目,将原文中的某个或几个句子,作点改动,使其合乎答题的要求。
④拼接法:
将分散在文章各处的某些句子,有机地拼接融合在一起,使之满足答案的要求。
⑤仿写法:
依照文章中的某个句子的形式,再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子,使之成为答案。
⑥活译法:
这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题,可以采取翻译(活译)的方法来诠释它,说出这个比喻的本体,等于就找到了答案。
⑦分析法:
对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题,这种方法最管用。
回答时,可以根据自己的理解,自拟答案。
⑧综合法:
也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。
【中考真题】
(09四川省凉山市)
菊有黄花
①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。
②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
③倚着篱笆,是篱笆家养的女儿,娇俏的,又是淡定的,有过日子的逍遥。
(
)代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”,几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆,就想到菊。
陶渊明大概做梦也没想到,他能被人千秋万代地记住,很大程度上,得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽,他不朽。
④我所熟悉的菊,却不在篱笆外,它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字:
野菊花。
像过去人家小脚的妻,没名没姓,只跟着丈夫,被人称作吴氏、张氏。
天地洞开,广阔无边,野菊花们开得随意又随性。
小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的黄的、白的紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑。
与乡人各不相扰。
蓝天白云,天地绵亘。
小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。
他们与菊亲密,采了它,到处乱插。
⑥那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。
后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。
看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。
⑦现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。
⑧人家的屋檐下,也长菊。
盛开时,一丛鹅黄.另一丛还是鹅黄。
老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。
我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。
父亲有偏头痛,枕了它能安睡。
我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。
然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。
⑨年少时,总是少有耐性的。
于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。
⑩周日逛衔,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。
是菊花,摆在那里卖。
泥盆子装着,一只盆子里只开—两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;
颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。
我还是喜欢黄色的。
《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。
11我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
(选自《读者》2009第5期,有删改)
1、文中第④段划线的句子形象生动,富有表现力,请进行具体赏析。
2、文章的结尾含义深刻,你是怎样理解的?
请结合全文简答。
【口诀运用】
1、
(1)
可运用口诀中的“句子表达有特点,揣摩目的和效果。
”
第④段划线的句子运用了拟人、比喻的修辞手法。
因此,本题可以从修辞的角度入手,指出划线的句子运用了什么修辞手法,进而揣摩它的表达目的或表达效果。
答案示例:
作者运用拟人、比喻手法,生动形象地写出野菊花开放的姿态,表现它“随意又随性”,字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。
形象写出了故乡在“我”心中的重要地位和“我”对故乡的崇敬之情。
2、可运用口诀中的“关键词语很重要,理解句子离不了。
”对句子含义的领会,必须把句子放在文章具体语境中来辨析,不可孤立地去理解。
分析时要抓住关键词“温暖”、“焐暖”、“记忆和寒冷”,把握其语境意义,然后联系文章的内容、背景,找到在文章中深一层的意思。
最后—句点明并升华了文章的主旨,黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求,驱散了秋天的寒意,让心灵一片温暖,而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。
注意:
句子的特定含义
(1)概括意义:
具有概括意义的句子,其含义是对某些文段或者全文的意义的概括。
这些句子往往是文章的中心句、归结句。
一般来说,作者对这些句子都会进行适当的阐发。
要理解这些句子的含义,首先必须分析句子本身的修饰语的意义,然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句,探讨其具体含义。
例:
人类在精神上的回溯,不能只凭本能上的感受,而须通过历史、艺文、习俗,甚至生活记忆的文化潜流,去汇合命脉中的远源。
乡愁是一种文化心灵的寂寞。
这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。
没有那种驱促的力量,一种文化,一个种族,会很快在浩瀚人世汪洋中消失。
——《溯源》
问:
请说明“乡愁是一种文化心灵的寂寞”在文中的含义。
故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞,乡愁由此而生。
(2)哲理意义:
指文中简练的警句所表现出来的深刻含义。
它们是作者人生经验的总结,显现出很强的思辨性和启发性。
分析句子的哲理,必须紧紧抓住这个句子所在的文段,这个文段就是该警句长生的土壤。
走出了今天便进入了全新的明天。
明天会是怎样呢?
当然,多半还要看你自己的。
你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;
如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,但你可以决定明天。
有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活,是不是?
——冯骥才《日历》
“有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么?
请用自己的话表述。
人可能无法选择自己的生活境遇,但可以选择自己对生活的态度。
怎样理解句子的深层含义
所谓句子的深层含义,是指句子在特定的语言环境中,没有从字面上直接反映出来的意思(似乎应当以肯定的、正面的表达为好)。
它蕴涵在表层含义之内,具有深刻的内涵、深透的意蕴。
从命题范围来看,句子的深层含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身所包含的道理等。
2.句子的深层含义
(1)比喻意义:
所谓比喻意义,就是作者使用比喻修辞格而产生的句子的临时含义。
从考试的角度看,实际上就是要求考生分析比喻的喻体,准确把握比喻的本体意义。
张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
鬼斧神工,天机独运。
别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,惟有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。
别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,惟有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。
每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉……——卞毓方《张家界》
文章开头说:
“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。
”请解释这句话的含意。
得诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品,张家界则是世界上最美的山水风景。
(2)象征意义:
所谓象征意义,是指象征的本体意义。
分析具体形象的象征意义就是通过分析象征体和本体的相似之处,追寻其背后隐藏着的作者的真实本意。
我喜欢看树,也爱思索树。
人的一生就像一条长路,许多人走不到向往的尽头,而树的一生像一片叶子,竟能把一生几乎完美地走完,直到将每一片叶子都染成金黄。
我不曾想这是为什么,但我明白,树的四季都在承受烈日和风雨,它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。
这让我想起了一个哲人的话:
“永远不要哀叹,像树叶一样用一生绿着,最后成熟一个金色的梦。
”这是关于一片叶子的名言。
我想,这也是关于每一棵树的名言。
很多时候,我在想,不管谁怎么说,我总渴望像树一样活着,坦然地正视自己的一生。
——高林瑜《看树》
你怎样理解“我总渴望像树一样活着,坦然地正视自己的一生。
”这句话在文中含义?
人无论境遇如何,都要从容面对,努力实现自我价值。
(人应该像树那样在人生的四季里,坦然地以一种坚毅,几乎完美地走完人生。
)
(3)附加意义:
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