高考英语一轮复习Unit3Amazingpeople课时作业牛津译林版必修2.docx
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高考英语一轮复习Unit3Amazingpeople课时作业牛津译林版必修2
Unit3Amazingpeople
(建议用时30分钟)
Ⅰ.单项填空
1.(2015·连云港模拟)WangFeiismyfavoritesinger.Iconsiderher________otherstars.
A.moresuperiorto B.moresuperiorthan
C.superiortoD.superiorthan
【解析】选C。
句意:
王菲是我最喜欢的歌手。
我认为她比其他歌手优秀。
besuperiorto“比……更好”,superior没有比较级。
2.(2015·盐城模拟)Reportersarewarnedofnotbeingtoo________aboutthingstheyarenotsupposedtoknow.
A.strangeB.curious
C.consciousD.amusing
【解析】选B。
句意:
记者们被警告不要对不应知道的事追根问底。
becuriousabout对……好奇,符合句意。
strange陌生的;conscious有知觉的,有意识的;amusing有乐趣的,好笑的,均不符合句意。
3.Thenewtechnology,if________tofarming,willhelpincreasethegrainoutput.
A.applyingB.toapply
C.appliedD.havingapplied
【解析】选C。
句意:
这项新技术如果用于农业将会有助于增加粮食产量。
if引导的条件状语从句中省略了与主句相同的主语及系动词be,补全后为:
ifthenewtechnologyisappliedtofarming,因此选C。
4.(2015·扬州模拟)Hehurriedtothebookingoffice,only________thatalltheticketshadbeensoldout.
A.tobetoldB.totell
C.toldD.telling
【解析】选A。
考查非谓语动词。
句意:
他匆忙赶到售票处,结果被告知所有的票均已售出。
onlytodo表出乎意料的结果。
他是被告知,故选A。
5.—Mum,Ihavefinishedmyhomework.
—Oh,ifyouguaranteenotto________mewhenIamworking,youcanwatchTV.
A.defend B.trouble C.disturb D.interrupt
【解析】选C。
考查动词辨析。
句意:
——妈妈,我已经做完作业了。
——哦,如果你保证在我工作时不打扰我的话,你可以看电视。
defend保卫,保护,防守;trouble使麻烦,折磨;disturb打扰,扰乱;interrupt打断,中断。
根据句意可知答案选C。
6.(2015·淮安模拟)Heaccumulateda________bybuyingandsellingusedcarsandbecameoneoftherichestpersonsinthetownyearsago.
A.fortuneB.format
C.fountainD.friction
【解析】选A。
考查名词辨析。
句意:
几年前,他买卖旧汽车积累了一笔财富,这使他成为了镇上最富有的人之一。
fortune“财富”,符合句意。
format“格式,结构,形式,版式”;fountain“泉水,喷泉”;friction“摩擦,不和”。
7.(2015·常州模拟)Whenyou________anewword,you’dbetter________adictionary.
A.comeabout;refertoB.comeacross;consult
C.comeacross;lookupD.comeup;consult
【解析】选B。
句意:
当你遇到生词时,你最好查查词典。
comeabout发生,产生;comeacross偶遇;comeup被提出;consult=referto意为“查阅”,其宾语是adictionary;lookup也有“查阅”之意,但其宾语是word。
故B项正确。
8.(2015·南京模拟)Stacynearlymissedtheflight________doingtoomuchshoppingintheduty-freeshop.
A.asaresultofB.ontopof
C.infrontofD.inneedof
【解析】选A。
考查固定短语。
句意:
Stacy由于在免税店买东西花的时间太多差点错过了航班。
asaresultof由于;ontopof在……之上,除……之外;infrontof在……前面;inneedof需要……。
9.(2015·安庆模拟)Greatly________,Janemadeuphermindtoworkatherlessonsevenharder.
A.inspiringB.inspired
C.havinginspiredD.toinspire
【解析】选B。
考查非谓语动词。
句意:
受到很大的鼓舞,简下决心要更加努力学习功课。
inspire与Jane之间是动宾关系,故用过去分词作状语。
10.Thegirllivinginasmallvillagedesiresthatshe________toworkinthewesternarea.
A.sendB.issent
C.besentD.shouldsend
【解析】选C。
desire后的宾语从句中应使用虚拟语气,即(should+)动词原形;由语境可知,she是send的承受者,故应用被动语态,选C。
11.—Shegotherfirstsciencefictionpublished.Itturnedouttobe________.
—Whenwasthat?
—Itwasin2009________shewasstillincollege.
A.success;thatB.asuccess;when
C.success;whenD.asuccess;that
【解析】选B。
第一空asuccess表示“一件成功的事情”;第二空when引导定语从句,此处易误解为是强调句中的that,其实本句的确是强调句型,但that及其后面的部分被省略了,完整句子应该是“Itwasin2009whenshewasstillincollegethatshegotherfirstsciencefictionpublished.”。
12.(2015·杭州模拟)________attheairport,hetelephonedhiswifeandtoldherwhathewoulddowhenhegothome.
A.OncearrivedB.Assoonashereached
C.WhenhegotD.Onarriving
【解析】选D。
考查状语用法。
句意:
一到机场,他就打电话给妻子告诉她到家后他要做的事情。
on是介词,可与名词或动名词连用,表示“一……就……”。
A项“arrive”与逻辑主语“he”之间为主动关系,应用现在分词形式。
B项中reached是及物动词,后直接接宾语;C项中的get后接介词to,故均可排除。
13.Bythetimehewas14yearsold,he________himselfadvancedmathematics.
A.hadtaughtB.taught
C.hastaughtD.wasteaching
【解析】选A。
考查动词时态。
句意:
到他14岁时,他已经自学了高等数学。
bythetime后面接过去时间,主句用过去完成时。
14.Thistermseveraloptionalcoursesareprovided,andwearefreetochoose________weareinterestedin.
A.whateverB.whichever
C.wheneverD.wherever
【解析】选B。
考查名词性从句。
句意:
这学期提供好几门选修课程,我们可以任意选择感兴趣的一门。
choose后为宾语从句,宾语从句缺宾语,排除C项和D项。
结合题干severaloptionalcourses,有范围限定,故选择whichever。
【加固训练】
________isleftovermaybeputintotherefrigeratortokeepforalongertime.
A.WheneverB.Whichever
C.WhateverD.Wherever
【解析】选C。
考查名词性从句。
句意:
剩下的任何东西都可以放入冰箱,在那里可以保存时间长一些。
whichever“无论哪一个”和whatever“无论什么”都可以在名词性从句中作主语或宾语,一定要注意它们之间的区别:
whichever是表示从已给出的里面选择任意一个;whatever表示“任何东西,无论什么东西”,前面没有范围。
所以如果有范围用whichever;没有范围,用whatever。
故选C。
15.Itwas________shefailedtheexam________sherealizedhowimportantitisthatoneshouldstudywithfullattention.
A.notuntil;that
B.notuntil;which
C.notuntil;what
D.until;when
【解析】选A。
考查强调句。
句意:
直到她在考试中失败了,她才意识到集中注意力去学习是多么重要。
not...until...句型的强调结构为“Itis/wasnotuntil...that...”。
【加固训练】
Itwasnotuntiltheycametotheveryspot________howseriousthesituationwas.
A.didtheyrealizeB.thatthey
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