小学英语三年级上册集体备课教1Word下载.doc
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Unit6HappyBirthday!
ALet’slearn。
审核人:
郭春梅、武娜
一、教学目标
知识目标
1、数数1-10,能听懂会说、会认数字6-10。
2、能用句型Howmany?
问答物品的数量。
技能目标
1、能根据听到的数字做相应的数字游戏。
2、能在图片的帮助下认读数字。
情感目标
1、对所学的数字感兴趣,乐于用数字做游戏。
2、让学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
二、教学重难点:
1、本课时教学的重点是听、说、认读数字one,two,……,ten.
2、本课时教学的难点是数字three,five,seven,nine,ten的发音。
三、教学具准备:
教师准备光碟或课件,数字1—10的卡片。
磁带和录音机,飞行棋、两粒骰子。
四、教学过程
Step1.Leading–in
1、Warmup
值日生以小老师的姿态上台组织同学们复习前面所学的内容,同学们则踊跃举手回答小老师所提的问题。
2、Singasong:
1,2,3,4,5.(唱数字歌为新课的数字教学做铺垫。
)
3、Playagame
利用下飞行棋这一学生喜闻乐见的游戏形式提出本课的任务---学英语下飞行棋比赛。
(薛丽霞:
以学做某事的形式提出学习任务,学生不觉得学习是负担,反而更能激发学生的兴趣,使学生带着确的目的、强烈的愿望进入学习阶段。
Step3.Presentation
1、通过游戏、图片、听音猜词等多种活动形式引出数字6,7,8,9,10的学习,让形式掌握这些数字的音、形、义及先后顺序。
2、猜谜游戏Howmanypencilsarethereinthepencil-box?
(孟俊霞:
该游戏有效帮助学生掌握数字并为句型Howmany?
的学习打下埋伏。
3、师喊口令1-10示范动作,生跟着口令边数边做相应次数的动作如点头、弯腰、甩手踏步走等。
(康丽:
此活动可作为课间放松活动,并不断强化、巩固1-10的数字顺序。
4、听音认读数字,要求同桌两人同指一本书,后请部分形学生上台比赛,看谁指得又快又准?
此活动有利于学生相互竞争,相互纠错。
)
5、通过在手指头画笑脸这一英国流行的儿童游戏学习Howmany?
在游戏过程中,当学生用左手握笔无法完成这一活动时,适时引导学生用英语Canyouhelpme?
向同伴求助,激起学生乐于助人的爱心情感。
6、引导学生说说生活中有意义的数字,让孩子体验数字在生活中的作用和意义。
接着,师在投影仪下出示两粒骰子,让学生快速计算出两粒骰子的点数。
用英语进行简单口算,在口算中可渗透11,12的教学,为任务的实施做好准备。
Step4.pratice
1、Playagame
①教师宣布下棋规则并为学生分组。
学生四人一组开始比赛:
先用石头、剪刀、布的方式确定下棋的先后顺序。
活动开始,第一位同学先扔骰子,其余三人问:
Howmany?
得到正确的答案后,四人齐数数把棋子走到相应位置上。
教师则充当组织者和监督者的角色,监督学生用英语下棋。
(薛丽霞;
课堂上成了一片数字的海洋,学生能在游戏中运用所学语言知识,学以致用,趣味无穷。
②棋先走到终点的学生把自己的名字写到黑板的“光荣榜”上。
老师事先在黑板上设计一光荣榜,即获胜者在相应的组别下填上自己的名字,活动结束后,教师给获胜者发小红旗、小红花、或小贴纸以示鼓励。
2、Readafterthetape
看图读课文,比一比谁读得最好。
Step5.Summary
Step6.Homework
1、教你的家人或朋友学用英语下飞行棋。
2、小组讨论,设计一有关数字的游戏,下节课交流。
设计游戏,为学生提供创造和想象的空间,任务化的作业变枯燥无味的机械学习为有意义的任务活动,既激发了学生的学习热情,激活了学生的学习潜能,也为学生提供展示个性和能力的舞台。
3、布置任务:
把自己家里的电话号码用英语说给同学听。
五、板书设计
ALet’slearn
Howmany…?
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
六、教学反思
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语 三年级 上册 集体 备课