小学六年级下册英语第三单元教学反思Word文档格式.docx
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小学六年级下册英语第三单元教学反思@#@本单元主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情,重点句型是:
@#@Whatdidyoudolastweekend/yesterday?
@#@Iplayedfootball.Didyoureadbooks?
@#@Yes,Idid./No,Ididn’t.由于涉及到动词过去式的变化规则和读音规则,一般过去式又是学生的学习难点之一。
@#@在此基础上创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学,避免过分强调语法。
@#@本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则,A部分着重学习规则动词的过去式变化,而B部分的重点是不规则动词的过去式变化,如:
@#@go----went,read----read等。
@#@在教学中,要注意多创设情境,帮助学生内化,并达到学以致用。
@#@本单元的教学目标是.能听、说、认读Let’sread部分的内容,。
@#@能够读懂短文,并完成相应@#@在本单元的英语教学里,不管是听说还是读写,都离不开词汇。
@#@所以,一直以来我都是很重视词汇教学。
@#@每课出现的单词我会重点教学,所有的单词都要求学生必须四会掌握,即听、说、读、写,尤其是A、B部分。
@#@@#@在本单元的英语教学里。
@#@我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动,由教师的讲授型向学生的探究型转变。
@#@同时教师也要会欣赏学生,激发并保持学生的学习兴趣,要让学生学会自己去解决问题,让他们在亲身体验中学会知识,并培养口头表达能力。
@#@@#@@#@
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- 关 键 词:
- 小学 六年级 下册 英语 第三 单元 教学 反思