泰山版小学信息技术第三册下教学计划及教案整理Word文档下载推荐.doc
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LOGO编辑真精彩,通过对绘图基本命令、过程的定义、过程的保存与调用、带参数的过程等知识的学习,渗透计算机程序语言和编程等方面的知识,培养学生利用计算机语言解决问题的能力和兴趣。
第三单元:
感受动漫。
认识动漫产生的过程,学做简单的动漫,体验信息技术在生活中的应用,感受科技的魅力。
第四单元:
我们神奇的好伙伴——机器人。
了解机器人的简单组成,会装配见得的机器人,了解机器人在生活中应用与普及。
附录:
探索神秘的实验室。
感受微电脑技术的发展。
教学重点:
正确操作应用PPT。
正确使用LOGO命令进行设计。
教学难点:
灵活应用LOGO语言,与其他课程进行整合。
学习本册的基础:
本册内容是在学生掌握了计算机的基本操作,并且对网络应用有了基本的认识的基础上学习的。
学习本册应达到水平:
理解简单的算法思想,对信息技术有一个较为系统的认识。
二、教学目标:
A、知识与技能
1、正确操作应用PPT。
。
2、利用LOGO语言培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、根据画图过程想象图画的样式等。
4、指导学生利用计算机创造出优美的图画,优美的音乐等。
5、会制作简单的动漫。
B、过程与方法
1、根据要求正确应用LOGO语言。
2、指导学生利用LOGO语言创造出优美的音乐。
C、情感目标:
知道并遵守机房的操作规则,形成正确的使用习惯;
感受相关的计算机文化和道德规范;
逐步增强自律意识,能进行自我保护。
三、教学进度:
周次
内容
课时
备注
1
开场以前报剧目
2
主演人物出场了
3
你方唱罢我登场
4
精彩影像现真情
5
剧情动画能控制
6
后期修改出精品
7
画几何图形
8
画正多边形
9
画旋转图形
10
画组合图形
11
让程序会思考
12
用编程处理信息
13
14
我们神奇的好伙伴——机器人
15
知识回顾
16
期末准备
第1课开场以前报剧目
教学目标
1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点
1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、PowerPoint设计模板与版式的选择。
教学过程
一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示:
同学们,童话剧就要开演了,小丽正在报幕,我们看看这场童话剧演的是什么?
就要拉幕了,怎样设计剧场的幕布呢?
2、利用投影仪或多媒体电子教室,展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑:
你们认为老师设计的幕布好看吗?
4、导入:
你们想设计这样漂亮的幕布吗?
今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件,看它是怎样制作出这么精美幕布的?
二、分组学习 主动探究
(一)发现一:
使用模板设计幕布
1、播放课件:
PowerPoint的简单介绍,PowerPoint和Word一样,是Office大家庭的一员。
利用它,可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿。
2、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003,”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板,单击幕布模板右边的按钮,执行“应用于选定幻灯片”。
(二)发现二:
使用文字报出剧目
1、执行“插入——文本框——水平操作
2、单击标题文本框,输入剧目名称
3、单击副标题文本框,输入主演等信息
4、执行”插入——文本框——水平,插入文本框,输入文字内容。
(三)一点通:
让舞台变得更漂亮
插入剪贴画与图片,执行“插入——图片——来自文件,找到相应的图片文件,双击即可插入,调整图片的大小和位置。
(四)去探索:
1、参考有关资料,尝试把有趣的短篇童话故事改编成表演的小剧本,与大家交流。
2、参考一下选题,设计一个汇报或演讲的幻灯片封面,文本内容包括:
题目、姓名、班级等。
可用适当图片作为点缀。
训练动物的方法
校园植物种类调查
怎样才能节约用水
(五)搭建舞台的脚手架
学生根据操作要求,进行操作,分小组合作完成”版式”的设计。
三、教师小结:
通过学习设计童话剧的报幕,我们学会了演示文稿的简单使用,设计模板的应用与设计,希望同学们能熟练掌握操作技巧,应用到学习中去。
四、课后思考:
整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息,设计各种演示文稿学生制作难度大,学进一步联系巩固。
第2课主演人物出场了
教学目标:
知识与技能目标:
掌握“插入”菜单的功能,学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字、图片和声音;
学会设置背景颜色和幻灯片切换方式的设置方法;
掌握制作演示文稿的一些简单操作,能制作出简单的演示文稿。
过程与方法目标:
体验场景切换的方式及声音效果对现场渲染左右,激发学生运用多媒体信息的兴趣。
情感态度价值观目标:
培养学生使用动态信息和音乐效果的情感需求,激发学生对提高剧目感染力的欲望。
插入新幻灯片;
向幻灯片中添加文字和图片,并对其进行必要的修饰。
教学方法:
讲授法、任务驱动法
教具:
课本、多媒体教室
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
上一节课我们对PowerPoint软件有了一个初步的认识,掌握了建立演示文稿、应用模板和插入文本框等知识点,今天我们继续学习PowerPoint软件的其他知识点,首先插入新幻灯片。
二、探究学习
1、发现一:
制作新场景幻灯片
怎样插入新幻灯片?
插入→新幻灯片→模板选择→修饰(插入图片和背景设置)
注意:
演示文稿是由多张幻灯片构成的,不同的场景可以使用不同的幻灯片来构成。
2、发现二:
用切换把大幕拉开
选中第一张幻灯片→幻灯片放映→幻灯片切换→设置(切换方式“中央向左右扩展”、速度“慢速”、声音“风声”)→单击播放观看效果。
3、一点通:
让场景自动播放
幻灯片放映→幻灯片切换→选择切换方式→单击选中“每隔”,输入间隔时间。
4、发现三:
插入声音文件配音效
选中幻灯片→插入→影片和声音→文件中的声音→选择wav文件→确定→单击“自动”→把声音对象拖到播放区域外。
隐藏声音图片的另一种方法:
右击声音图标→编辑声音对象→勾选“幻灯片放映时隐藏声音图标”。
5、加油站:
画外音朗诵——录制声音
选中幻灯片→插入→影片和声音→录制声音→单击录制按钮→确定→出现声音图标→单击播放。
三、自主探索
1、用复制方法让场景越来越丰富
2、根据上一节课自己的选题,继续新建幻灯片,并使用图片、声音进行描述。
四、课堂小结
通过主演人物出场了,我们学习了如何新建幻灯片,了解了演示文稿是由多张幻灯片构成的,学习了幻灯片的切换方式以及声音的插入。
板书设计:
1.插入新幻灯片
2.设置切换方式
3.增加音乐效果
作业布置:
使用图片、声音对你的演示文稿进行修饰。
教学后记及反思:
第3课你方唱罢我登台
1、设置自定义动画来制作动画,了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染,体验动画生动、有趣、直观的特点。
2、体验动态的效果,激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。
3、培养学生描述动态信息的情感需求,激发学生对剧目故事情节的表达欲望。
运用“自定义动画”设计动态效果。
一、故事导入:
大强非常疑惑,为什么沙漠变成了绿洲呢?
小丽说是小小的功劳。
能能神秘地说,要想知道谜底,得让仙人掌大叔告诉你。
发现一:
设计场景与人物
1、插入背景图片
插入的背景图片怎么删除黑色背景啊?
(右键单击图片,单击“显示图片工具栏”,选择透明,单击黑色背景把图片的背景隐藏。
2、插入主人公图片
插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”
3、插入陪衬物
插入小鸟、树木等作为陪衬。
发现二:
设计人物对话文字
应用自选图形制作对话文字“泡泡”,并练习设置填充色。
小组交流合作完成。
发现三:
让动画先后开始
对话也得有先后吧?
请按照教材17也提示练习完成。
提示:
让角色慢慢地自动说话,就是将“单击”切换改为“之后”,也就是动画的“开始”是可以有条件的。
在前一动画出现“之后”出现。
出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。
三、探索发现
1、用自定义动画模拟:
怎样让两个苹果同时落下?
怎样让小兔跑得比乌龟快?
2、根据自己制作的幻灯片,加入适当的自定动画,并注意附加相应的音效,设置一定的开始顺序与时间。
四、阅读拓展:
自由阅读知识卡:
沙漠治理
第3课你方唱罢我登台
插入自定义动画
设置动画的开始顺序
给动画设置声音
第4课精彩影像现真情
1、在背景下插入影片并能播放。
2、能够设置视频的边框,并能调整视频声音的大小。
3、培养学生的探究精神和合作学习的能力。
1、插入视频。
2、设置视频的边框和音量。
设置视频的边框和音量的调整。
一、情景导入,展示预习成果
在老师的辅导下展示学生的作品,通过展示让学生了解这节课我们达到什么样的效果和目标。
二、展示教学目标:
三、
- 配套讲稿:
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- 泰山 小学 信息技术 第三 教学计划 教案 整理
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